《正確認(rèn)識(shí)廣告》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)廣告信息的辨析能力，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。認(rèn)識(shí)廣告存在的多種形態(tài)，了解商業(yè)廣告的功能和價(jià)值。了解廣告的分類(lèi)和形態(tài)，理解歸納廣告的意圖。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解廣告的無(wú)處不在，辨析商業(yè)廣告的價(jià)值和功能。難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)商業(yè)廣告信息基本的辨別和判斷能力。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源圖片資源：廣告等相關(guān)圖片五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】播放視頻：【典型案例】?jī)和瘡V告集錦過(guò)渡：當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地，無(wú)孔不入。我們剛才看的視頻，是兒童產(chǎn)品的商業(yè)廣告，其實(shí)還有其他各種形式的商業(yè)廣告，這也是我們這節(jié)課要講到的內(nèi)容。出示任務(wù)：想一想，商業(yè)廣告為什么大行其道呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享。教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的講解，我們會(huì)對(duì)商業(yè)廣告有更全面的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告的多種類(lèi)型，通過(guò)教師講解，能夠辯證看待廣告存在意義，引出本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容—商業(yè)廣告?！菊n堂活動(dòng)】一、廣告無(wú)處不在活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)廣告導(dǎo)語(yǔ)：我們每天都能聽(tīng)到、看到廣告，那么大家有沒(méi)有研究過(guò)廣告呢？出示任務(wù)1：你們知道廣告有多少分類(lèi)嗎？出示圖片：廣告等相關(guān)圖片反饋指導(dǎo)：學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言。預(yù)設(shè)1：按照類(lèi)型分：產(chǎn)品廣告、品牌廣告、觀念廣告、公益廣告等預(yù)設(shè)2：按照目的分：告知廣告、促銷(xiāo)廣告、形象廣告、建議廣告、公益廣告等預(yù)設(shè)3：按照媒介分：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、電影廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等教師總結(jié)：廣告和我們?nèi)缬半S形，它存在于每個(gè)角落，有的還有隱形功能，比如我們課本中的插圖內(nèi)容，以及剛才大家看到的視頻，看上去像微電影，其實(shí)是一則商業(yè)廣告。我們每天都在接觸直接的或者隱形的廣告，所以余強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。出示任務(wù)2：大家想過(guò)沒(méi)有，這些無(wú)孔不入的廣告對(duì)你有沒(méi)有什么影響？能從正反兩方面分享歸納下嗎？反饋指導(dǎo)：學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言，老師歸納記錄。教師總結(jié)：正面反面有些廣告詞很特別，能擴(kuò)大自己的詞匯量廣告的很多詞能起到誤導(dǎo)作用，而且占用了自己的時(shí)間（插播廣告）通過(guò)廣告了解了商品的功能，很方便有些虛假?gòu)V告會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者…………設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論環(huán)節(jié)和視頻導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生對(duì)廣告的概念和分類(lèi)有比較全面的了解，并能通過(guò)表格歸納對(duì)商業(yè)廣告有正確的認(rèn)知。二、商業(yè)廣告功能多活動(dòng)二：廣告受法律約束導(dǎo)語(yǔ)：一則商業(yè)廣告從選題立意到后期制作再到投入宣傳，這中間的花費(fèi)是巨大的。出示任務(wù)1：商家為什么還擠破頭皮的要投放廣告呢，大家知道原因嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，踴躍回答。教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，這中間當(dāng)然少不了利益的驅(qū)動(dòng)，商家做廣告的終極目的就是讓我們購(gòu)買(mǎi)他的商品或者服務(wù)，對(duì)于他們而言，當(dāng)然是廣告越多越好，但作為消費(fèi)者，我們需要明辨是非，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀。出示任務(wù)2：那么，廣告是不是能夠隨便做出來(lái)去宣傳呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，踴躍回答。教師總結(jié)：國(guó)家出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)廣告法》中就對(duì)廣告進(jìn)行了一系列的法律約束，違者重罰。比如我們的校園，法律規(guī)定是堅(jiān)決不允許出現(xiàn)廣告的。當(dāng)然，對(duì)于如何正確認(rèn)識(shí)商業(yè)廣告，如何讓它為我們所用，而不是深受其擾，這其中還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，我們下節(jié)課再一起探究吧。設(shè)計(jì)意圖：在認(rèn)識(shí)商業(yè)廣告類(lèi)型的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)，引入商業(yè)廣告的功能和目的，并拓展學(xué)生的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到廣告的相關(guān)法律約束，