秋季德育處工作計劃

第16頁共16頁秋季德?育處工?作計劃?一、?指導(dǎo)思?想以?主題活?動為載?體，深?入開展?行為規(guī)?范教育?、品德?教育、?紀(jì)律教?育、法?制教育?、心理?健康教?育。繼?續(xù)堅持?分層次?、抓基?礎(chǔ)、重?建設(shè)、?嚴(yán)管理?、創(chuàng)特?色的工?作思路?和方法?，進一?步拓展?“規(guī)范?行為—?陶冶情?操—健?全人格?”的德?育內(nèi)涵?，不斷?探索德?育新途?徑，拓?展德育?新領(lǐng)域?，努力?實現(xiàn)爭?先創(chuàng)優(yōu)?，切實?落實“?育人為?本”、?“德育?為首”?的要求?，提高?德育工?作的針?對性、?實效性?，促進?學(xué)生健?康成長?，構(gòu)建?平安和?諧校園?。二?、目標(biāo)?要求?（一）?常規(guī)管?理目標(biāo)?：1?.安全?無責(zé)任?事故;?2.學(xué)?生違法?犯罪率?為零;?3.學(xué)?生行為?規(guī)范、?文明進?一步提?高;4?.學(xué)生?學(xué)習(xí)、?活動秩?序井然?;5.?校園環(huán)?境整潔?怡人。?（二?）隊伍?建設(shè)目?標(biāo)：?1.進?一步加?強班主?任培訓(xùn)?，尤其?是對年?輕（新?）班主?任進行?有針對?性的培?訓(xùn)，通?過拜師?結(jié)對，?以老帶?新，建?設(shè)一支?師德高?尚、業(yè)?務(wù)精湛?、后備?力量充?足的班?主任隊?伍。?2.加?強學(xué)生?干部和?學(xué)生會?隊伍建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?的自信?心，提?高學(xué)生?自我教?育、自?我管理?、自我?服務(wù)的?質(zhì)量和?水平。?（三?）德育?創(chuàng)新目?標(biāo)：?1.打?造班級?文化建?設(shè)新特?色;?2.創(chuàng)?新德育?新角度?，創(chuàng)新?常規(guī)管?理新手?段;?3.學(xué)?生自我?管理，?自我教?育的能?力有新?突破。?三、?主要工?作（?一）加?強安全?工作，?確保學(xué)?生安全?、學(xué)校?安寧?安全是?學(xué)校穩(wěn)?定、發(fā)?展的前?提，要?抓好安?全法紀(jì)?教育工?作，明?確工作?目標(biāo)，?強化工?作措施?，實行?責(zé)任追?究制。?安全?教育警?鐘長鳴?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?班主任?、任課?老師都?要高度?重視安?全工作?，必須?堅持一?崗雙責(zé)?。關(guān)注?生命、?關(guān)愛生?命是教?育工作?者的職?責(zé)，要?確保人?際關(guān)系?安全、?飲食安?全、交?通安全?、運動?安全、?物品安?全、用?電用水?安全和?心理健?康安全?等。加?強安全?常識的?宣傳力?度，組?織安全?法制教?育報告?會，強?化生命?教育，?樹立“?安全第?一，生?命至上?”的觀?點。?（二）?抓好班?主任隊?伍建設(shè)?工作，?提高班?主任工?作水平?1.?加快班?主任隊?伍建設(shè)?的步伐?，下大?力氣搞?好班主?任隊伍?的培訓(xùn)?。通過?定期開?展班主?任例會?和班主?任工作?研討會?、觀摩?主題班?會，給?班主任?搭建相?互學(xué)習(xí)?、相互?交流的?平臺;?通過組?織班主?任培訓(xùn)?、外出?參觀學(xué)?習(xí)、邀?請專家?來校講?座等形?式，拓?寬班主?任的視?野，開?闊班主?任的眼?界;通?過撰寫?班主任?札記、?德育案?例評選?等形式?促進班?主任對?班級工?作的反?思，提?高管理?水平和?處理復(fù)?雜班務(wù)?的能力?，讓班?主任真?正成為?學(xué)生精?神生活?的引領(lǐng)?者。?2.強?化對班?主任的?考核工?作。本?學(xué)期，?學(xué)校將?繼續(xù)完?善《廬?江五中?班主任?考核方?案》，?以“優(yōu)?秀班主?任”評?選為契?機，發(fā)?揮優(yōu)秀?班主任?的引領(lǐng)?作用，?提高班?主任隊?伍的整?體水平?。對班?級管理?工作經(jīng)?常滯后?的班主?任要進?行談話?。對經(jīng)?常將矛?盾上交?或存在?嚴(yán)重問?題隱瞞?不報，?致使事?態(tài)擴大?的情況?進行及?時查處?，把班?主任能?否及時?發(fā)現(xiàn)問?題，善?于處理?問題作?為對其?工作能?力高低?的評價?。（?三）抓?好環(huán)境?衛(wèi)生工?作，發(fā)?揮環(huán)境?育人功?能做?好教室?、寢室?、保潔?區(qū)的衛(wèi)?生打掃?工作，?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，杜?絕亂拋?亂扔現(xiàn)?象。培?養(yǎng)學(xué)生?“一屋?不掃，?何以掃?天下”?的認(rèn)識?。通過?行政值?日加大?對班級?常規(guī)管?理工作?的督查?、跟蹤?的力度?，對常?規(guī)搞得?不到位?的班級?及時提?醒并限?時整改?，并利?用校園?網(wǎng)和國?旗下講?話加大?公布的?力度，?確保校?園環(huán)境?干干凈?凈，讓?學(xué)生在?整潔衛(wèi)?生的環(huán)?境中受?教育，?被熏陶?。（?四）搞?好學(xué)生?心理咨?詢和幫?教工作?，促進?學(xué)生身?心健康?成長?1.心?理咨詢?工作制?度化、?正?；?。利用?“知心?姐姐”?心理咨?詢室，?適時對?學(xué)生進?行心理?健康教?育，開?展心理?咨詢業(yè)?務(wù)。邀?請校外?專家對?不同年?級段的?學(xué)生進?行心理?輔導(dǎo)，?如畢業(yè)?班同學(xué)?的考前?減壓心?理輔導(dǎo)?等。同?時，要?加強對?班主任?、任課?老師心?理咨詢?的培訓(xùn)?，要讓?每一位?老師都?能科學(xué)?地解決?學(xué)生遇?到的基?本的心?理問題?。2?.加強?學(xué)生幫?教工作?。確保?每一位?同學(xué)能?在老師?的指導(dǎo)?下順利?地走向?成功。?老師在?學(xué)生成?長過程?中要加?強指導(dǎo)?和疏導(dǎo)?;對行?為后進?生、學(xué)?業(yè)后進?生、心?理問題?生，有?針對性?地進行?思想引?導(dǎo)、學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?、心理?疏導(dǎo)，?做好問?題生與?邊緣生?的轉(zhuǎn)化?與推進?工作，?建立幫?助、跟?蹤、談?心的檔?案。?（五）?狠抓常?規(guī)管理?，加強?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，落實?行為規(guī)?范1?.利用?學(xué)?，F(xiàn)?有的德?育管理?網(wǎng)絡(luò)，?加大常?規(guī)檢查?公開力?度，加?強對學(xué)?生日常?行為規(guī)?范的督?查。?2.充?分利用?校園網(wǎng)?、五中?之聲廣?播、櫥?窗等渠?道，利?用班會?、國旗?下講話?等時間?段，加?強學(xué)生?文明禮?貌、安?全衛(wèi)生?等常規(guī)?教育宣?傳，引?導(dǎo)學(xué)生?做到：?向粗魯?告別、?向陋習(xí)?告別、?向壞事?告別;?把禮儀?帶進校?園、把?微笑帶?給同學(xué)?、把孝?敬帶給?長輩、?把謙讓?帶向社?會;做?到地面?無痰跡?、室內(nèi)?無紙屑?、桌凳?無刻畫?、墻壁?無腳印?、出言?無臟話?。_?___?把行為?規(guī)范教?育貫穿?在學(xué)校?德育課?程始終?，滲透?在文化?課教學(xué)?之中，?做到全?員參與?德育管?理。?（六）?培養(yǎng)學(xué)?生自主?管理能?力，開?展信心?激勵教?育，打?造“自?信”德?育特色?1.?學(xué)校和?班級要?圍繞“?三自”?的德育?目標(biāo)，?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點?和班級?實際開?展有針?對性的?德育活?動，鼓?勵學(xué)生?參與到?班級和?學(xué)校的?管理中?，充分?發(fā)揮學(xué)?生共同?“參政?”，當(dāng)?家作主?的自主?意識，?從而實?現(xiàn)每一?位學(xué)生?是自己?的主人?，是班?級的主?人，是?學(xué)校的?主人。?2.?重視對?學(xué)生的?信心激?勵教育?。一?是在開?展的教?育活動?中融入?“信心?激勵”?要素。?為了彰?顯學(xué)校?的德育?特色，?圍繞“?自信”?的德育?目標(biāo)，?開展豐?富多彩?的德育?活動，?充分利?用這些?活動開?展課題?研究，?引入激?勵要素?，激勵?學(xué)生自?主性管?理和培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?性能力?。二?是在總?結(jié)已有?成功經(jīng)?驗中提?煉“信?心激勵?”方法?。其實?我校不?少優(yōu)秀?教師早?已在激?勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，轉(zhuǎn)?變困難?學(xué)生等?方面取?得了成?績與經(jīng)?驗，對?這些經(jīng)?驗的總?結(jié)提煉?或從中?尋找新?的生長?點，既?是引導(dǎo)?教師開?展研究?的思路?，也是?我們開?展激勵?教育可?利用的?寶貴資?源。?三是在?先進理?論指導(dǎo)?下尋找?“信心?激勵”?創(chuàng)新生?長點?課堂是?開展激?勵教育?的主陣?地。教?師結(jié)合?自己的?教育工?作，在?教學(xué)過?程中融?入激勵?教育，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?動性，?激發(fā)同?學(xué)的內(nèi)?在潛力?。（?七）德?育專題?教育形?成序列?，發(fā)揮?強大德?育功能?開展?豐富多?彩的德?育活動?，提高?學(xué)生的?整體素?質(zhì)。通?過主題?班會、?專家講?座、重?大節(jié)日?、校園?文化藝?術(shù)節(jié)等?活動，?開展形?式多樣?有積極?意義的?文體活?動，讓?學(xué)生展?示特長?，張揚?個性。?1.?增強道?德教育?的計劃?性。本?學(xué)期的?德育工?作重點?：守紀(jì)?自律，?文明禮?貌、愛?國感恩?，張揚?個性。?同時以?“自信?”的育?人目標(biāo)?貫徹始?終，一?個年級?段突出?一個重?點，一?個時間?段突出?一個主?題，例?會、班?會、主?題教育?專題都?圍繞同?一個主?題開展?教育活?動，形?成強大?的德育?氛圍。?2.?利用板?報、櫥?窗、宣?傳欄、?校園廣?播等宣?傳陣地?加強對?學(xué)生進?行科技?、體育?、美術(shù)?、衛(wèi)生?等知識?的宣傳?，擴大?同學(xué)們?的知識?面，提?高同學(xué)?們的綜?合素養(yǎng)?。3?.開展?校園文?體藝術(shù)?節(jié)活動?，讓更?多的學(xué)?生有參?與和成?功的機?會。?秋季德?育處工?作計劃?（二）?一、?思想?以十大?___?_為，?科學(xué)發(fā)?展規(guī)，?教育方?針，確?立“以?德立校?”、“?以德治??！钡?思想，?《__?__和?改進未?成人思?想建設(shè)?的若干?意見》?，《_?___?新和改?進中小?學(xué)德育?工作_?___?》，學(xué)?校中心?工作，?以師生?素質(zhì)為?，以愛?國主義?教育—?___?_祖國?巨大為?主旋律?，以體?驗教育?為途徑?，以培?養(yǎng)學(xué)生?習(xí)慣為?，學(xué)校?、家庭?、社會?“三”?德育網(wǎng)?絡(luò)的育?人功能?，學(xué)生?發(fā)展。?二、?工作措?施（?一）以?人為本?，狠抓?隊伍建?設(shè)，強?化育人?意識。?1、?育人體?系，師?德建設(shè)?。2?、班主?任隊伍?建設(shè)。?（二?）狠抓?基礎(chǔ)，?強化養(yǎng)?成教育?，德育?實效。?1、?狠抓養(yǎng)?成教育?。2?、教師?值樓，?紅領(lǐng)巾?值崗制?度。?（三）?注重創(chuàng)?新，打?造、德?育。?1、抓?好每個?月的主?題活動?。2?、國學(xué)?活動。?3、?陽光體?育運動?。4?、強化?校園文?化建設(shè)?。5?、強化?學(xué)科滲?透。?6、強?化感恩?教育工?作計劃?，每周?一為“?道謝日?”。?7、修?訂《日?常工作?“班級?評定標(biāo)?準(zhǔn)》。?三、?工作安?排及要?求。?___?_月份?1、?開學(xué)典?禮，制?訂德育?工作計?劃。?2、開?學(xué)開班?的工作?。3?、大隊?部制定?新學(xué)期?工作計?劃，各?班班主?任制定?本學(xué)期?班級工?作計劃?。4?、各班?班干部?競選活?動，各?班要想?方設(shè)法?設(shè)置適?宜的服?務(wù)崗位?，讓每?一位學(xué)?生都有?事管，?都在管?事的過?程中，?在體驗?中的責(zé)?任感。?5、?主抓養(yǎng)?成教育?，各班?班會課?、思品?課或整?理課，?學(xué)習(xí)強?化《小?學(xué)生守?則》、?《小學(xué)?生日常?規(guī)范》?、《書?院實小?知榮明?恥二十?條》及?走廊文?化內(nèi)容?，不亂?扔垃圾?，不踐?踏花草?，不浪?費糧食?，吃飯?時不講?話，不?在校園?里亂沖?亂跑，?乘車、?站隊不?喧鬧，?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣。?6、文?化長廊?布置，?以__?__祖?國的巨?大為主?題，對?學(xué)生感?恩祖國?的教育?，__?__月?底檢查?評比。?7、?本月下?旬立定?跳遠(yuǎn)比?賽。?8、本?月主題?班會內(nèi)?容（?1）新?學(xué)期，?新打算?（各班?制定”?好習(xí)慣?一日常?規(guī)“）?。（?2）祖?國知多?少。要?求有班?會教案?和記錄?。_?___?月份?1、慶?祝”國?慶活動?“。?2、舉?辦一期?安全知?識講座?。3?、班級?文化布?置：要?求各班?學(xué)生年?齡特征?，本班?學(xué)生，?巧設(shè)欄?目，內(nèi)?容，彰?顯本班?，__?__月?底檢查?，評選?書香班?級。?4、學(xué)?前班、?一、二?年級社?會實踐?活動。?5、?本月跳?繩比賽?。6?、本月?主題班?會內(nèi)容?（1?）文明?禮儀知?多少。?（2?）我與?節(jié)約同?行。?___?_月份?1、?抓好學(xué)?生的養(yǎng)?成教育?，規(guī)范?學(xué)生安?全有序?的課間?活動及?兩操情?況。?2、校?園小歌?手比賽?。3?、三至?六年級?社會實?踐活動?。4?、本月?舉行踢?毽子比?賽。?5、本?月主題?班會內(nèi)?容（?1）與?愛同行?；（?2）向?陋習(xí)宣?戰(zhàn)，與?文明同?行。?___?_月份?1、?慶祝元?旦活動?。2?、抓好?養(yǎng)成教?育。?3、冬?季長跑?比賽。?4、?本月主?題班會?內(nèi)容。?（1?）踏英?雄足跡?，做文?明少年?。（?2）爭?當(dāng)誠信?好少年?。元?月份?1、評?比先進?學(xué)生。?2、?學(xué)生操?行評定?的填寫?。3?、資料?歸檔。?秋季?德育處?工作計?劃（三?）一?、思想?以十?大__?__為?，科學(xué)?發(fā)展規(guī)?，教育?方針，?確立“?以德立??！薄?“以德?治?！?的思想?，《_?___?和改進?未成人?思想建?設(shè)的若?干意見?》，《?___?_新和?改進中?小學(xué)德?育工作?___?_》，?學(xué)校中?心工作?，以師?生素質(zhì)?為，以?愛國主?義教育?—建國?___?_祖國?巨大為?主旋律?，以體?驗教育?為途徑?，以培?養(yǎng)學(xué)生?習(xí)慣為?，學(xué)校?、家庭?、社會?“三”?德育網(wǎng)?絡(luò)的育?人功能?，學(xué)生?發(fā)展。?二、?工作措?施（?一）以?人為本?，狠抓?隊伍建?設(shè)，強?化育人?意識。?1、?育人體?系，師?德建設(shè)?。2?、班主?任隊伍?建設(shè)。?（二?）狠抓?基礎(chǔ)，?強化養(yǎng)?成教育?，德育?實效。?1、?狠抓養(yǎng)?成教育?。2?、教師?值樓，?紅領(lǐng)巾?值崗制?度。?（三）?注重創(chuàng)?新，打?造、德?育。?1、抓?好每個?月的主?題活動?。2?、國學(xué)?活動。?3、?陽光體?育運動?。4?、強化?校園文?化建設(shè)?。5?、強化?學(xué)科滲?透。?6、強?化感恩?教育工?作計劃?，每周?一為“?道謝日?”。?7、修?訂《日?常工作?“班級?評定標(biāo)?準(zhǔn)》。?三、?工作安?排及要?求_?___?月份?1、開?學(xué)典禮?，制訂?德育工?作計劃?。2?、開學(xué)?開班的?工作。?3、?大隊部?制定新?學(xué)期工?作計劃?，各班?班主任?制定本?學(xué)期班?級工作?計劃。?4、?各班班?干部競?選活動?，各班?要想方?設(shè)法設(shè)?置適宜?的服務(wù)?崗位，?讓每一?位學(xué)生?都有事?管，都?在管事?的過程?中，在?體驗中?的責(zé)任?感。?5、主?抓養(yǎng)成?教育，?各班班?會課、?思品課?或整理?課，學(xué)?習(xí)強化?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常規(guī)?范》、?《書院?實小知?榮明恥?二十條?》及走?廊文化?內(nèi)容，?不亂扔?垃圾，?不踐踏?花草，?不浪費?糧食，?吃飯時?不講話?，不在?校園里?亂沖亂?跑，乘?車、站?隊不喧?鬧，培?養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣?。6?、文化?長廊布?置，以?建國_?___?祖國的?巨大為?主題，?對學(xué)生?感恩祖?國的教?育，_?___?月底檢?查評比?。7?、本月?下旬立?定跳遠(yuǎn)?比賽。?8、?本月主?題班會?內(nèi)容?（1）?新學(xué)期?，新打?算（各?班制定?”好習(xí)?慣一日?常規(guī)“?）。?（2）?祖國知?多少。?要求有?班會教?案和記?錄。?___?_月份?1、?慶?！?國慶活?動“。?2、?舉辦一?期安全?知識講?座。?3、班?級文化?布置：?要求各?班學(xué)生?年齡特?征，本?班學(xué)生?，巧設(shè)?欄目，?內(nèi)容，?彰顯本?班，_?___?月底檢?查，評?選書香?班級。?4、?學(xué)前班?、一、?二年級?社會實?踐活動?。5?、本月?跳繩比?賽。?6、本?月主題?班會內(nèi)?容（?1）文?明禮儀?知多少?。（?2）我?與節(jié)約?同行。?__?__月?份1?、抓好?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，規(guī)?范學(xué)生?安全有?序的課?間活動?及兩操?情況。?2、?校園小?歌手比?賽。?3、三?至六年?級社會?實踐活?動。?4、本?月舉行?踢毽子?比賽。?5、?本月主?題班會?內(nèi)容?（1）?與愛同?行;?（2）?向陋習(xí)?宣戰(zhàn)，?與文明?同行。?__?__月?份1?、慶祝?元旦活?動。?2、抓?好養(yǎng)成?教育。?3、?冬季長?跑比賽?。4?、本月?主題班?會內(nèi)容?。（?1）踏?英雄足?跡，做?文明少?年。?（2）?爭當(dāng)誠?信好少?年。?元月份?1、?評比先?進學(xué)生?。2?、學(xué)生?操行評?定的填?寫。?3、資?料歸檔?。秋?季德育?處工作?計劃（?四）?一、指?導(dǎo)思想?以主?題活動?為載體?，深入?開展行?為規(guī)范?教育、?品德教?育、紀(jì)?律教育?、法制?教育、?心理健?康教育?。繼續(xù)?堅持分?層次、?抓基礎(chǔ)?、重建?設(shè)、嚴(yán)?管理、?創(chuàng)特色?的工作?思路和?方法，?進一步?拓展“?規(guī)范行?為—陶?冶情操?—健全?人格”?的德育?內(nèi)涵，?不斷探?索德育?新途徑?，拓展?德育新?領(lǐng)域，?努力實?現(xiàn)爭先?創(chuàng)優(yōu)，?切實落?實“育?人為本?”、“?德育為?首”的?要求，?提高德?育工作?的針對?性、實?效性，?促進學(xué)?生健康?成長，?構(gòu)建平?安和諧?校園。?二、?目標(biāo)要?求（?一）常?規(guī)管理?目標(biāo)安?全無責(zé)?任事故?;2.?學(xué)生違?法犯罪?率為零?;3.?學(xué)生行?為規(guī)范?、文明?進一步?提高;?4.學(xué)?生學(xué)習(xí)?、活動?秩序井?然;5?.校園?環(huán)境整?潔怡人?。（?二）隊?伍建設(shè)?目標(biāo)進?一步加?強班主?任培訓(xùn)?，尤其?是對年?輕（新?）班主?任進行?有針對?性的培?訓(xùn)，通?過拜師?結(jié)對，?以老帶?新，建?設(shè)一支?師德高?尚、業(yè)?務(wù)精湛?、后備?力量充?足的班?主任隊?伍。?2.加?強學(xué)生?干部和?學(xué)生會?隊伍建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?的自信?心，提?高學(xué)生?自我教?育、自?我管理?、自我?服務(wù)的?質(zhì)量和?水平。?（三?）德育?創(chuàng)新目?標(biāo)打造?班級文?化建設(shè)?新特色?;2?.創(chuàng)新?德育新?角度，?創(chuàng)新常?規(guī)管理?新手段?;3?.學(xué)生?自我管?理，自?我教育?的能力?有新突?破。?三、主?要工作?（一?）加強?安全工?作，確?保學(xué)生?安全、?學(xué)校安?寧安?全是學(xué)?校穩(wěn)定?、發(fā)展?的前提?，要抓?好安全?法紀(jì)教?育工作?，明確?工作目?標(biāo)，強?化工作?措施，?實行責(zé)?任追究?制。?安全教?育警鐘?長鳴，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任、?任課老?師都要?高度重?視安全?工作，?必須堅?持一崗?雙責(zé)。?關(guān)注生?命、關(guān)?愛生命?是教育?工作者?的職責(zé)?，要確?保人際?關(guān)系安?全、飲?食安全?、交通?安全、?運動安?全、物?品安全?、用電?用水安?全和心?理健康?安全等?。加強?安全常?識的宣?傳力度?，組織?安全法?制教育?報告會?，強化?生命教?育，樹?立“安?全第一?，生命?至上”?的觀點?。（?二）抓?好班主?任隊伍?建設(shè)工?作，提?高班主?任工作?水平?加快班?主任隊?伍建設(shè)?的步伐?，下大?力氣搞?好班主?任隊伍?的培訓(xùn)?。通過?定期開?展班主?任例會?和班主?任工作?研討會?、觀摩?主題班?會，給?班主任?搭建相?互學(xué)習(xí)?、相互?交流的?平臺;?通過組?織班主?任培訓(xùn)?、外出?參觀學(xué)?習(xí)、邀?請專家?來校講?座等形?式，拓?寬班主?任的視?野，開?闊班主?任的眼?界;通?過撰寫?班主任?札記、?德育案?例評選?等形式?促進班?主任對?班級工?作的反?思，提?高管理?水平和?處理復(fù)?雜班務(wù)?的能力?，讓班?主任真?正成為?學(xué)生精?神生活?的引領(lǐng)?者。?2.強?化對班?主任的?考核工?作。本?學(xué)期，?學(xué)校將?繼續(xù)完?善《廬?江五中?班主任?考核方?案》，?以“優(yōu)?秀班主?任”評?選為契?機，發(fā)?揮優(yōu)秀?班主任?的引領(lǐng)?作用，?提高班?主任隊?伍的整?體水平?。對班?級管理?工作經(jīng)?常滯后?的班主?任要進?行談話?。對經(jīng)?常將矛?盾上交?或存在?嚴(yán)重問?題隱瞞?不報，?致使事?態(tài)擴大?的情況?進行及?時查處?，把班?主任能?否及時?發(fā)現(xiàn)問?題，善?于處理?問題作?為對其?工作能?力高低?的評價?。（?三）抓?好環(huán)境?衛(wèi)生工?作，發(fā)?揮環(huán)境?育人功?能做?好教室?、寢室?、保潔?區(qū)的衛(wèi)?生打掃?工作，?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，杜?絕亂拋?亂扔現(xiàn)?象。培?養(yǎng)學(xué)生?“一屋?不掃，?何以掃?天下”?的認(rèn)識?。通過?行政值?日加大?對班級?常規(guī)管?理工作?的督查?、跟蹤?的力度?，對常?規(guī)搞得?不到位?的班級?及時提?醒并限?時整改?，并利?用校園?網(wǎng)和國?旗下講?話加大?公布的?力度，?確保校?園環(huán)境?干干凈?凈，讓?學(xué)生在?整潔衛(wèi)?生的環(huán)?境中受?教育，?被熏陶?。（?四）搞?好學(xué)生?心理咨?詢和幫?教工作?，促進?學(xué)生身?心健康?成長?心理咨?詢工作?制度化?、正常?化。利?用“知?心姐姐?”心理?咨詢室?，適時?對學(xué)生?進行心?理健康?教育，?開展心?理咨詢?業(yè)務(wù)。?邀請校?外專家?對不同?年級段?的學(xué)生?進行心?理輔導(dǎo)?，如畢?業(yè)班同?學(xué)的考?前減壓?心理輔?導(dǎo)等。?同時，?要加強?對班主?任、任?課老師?心理咨?詢的培?訓(xùn)，要?讓每一?位老師?都能科?學(xué)地解?決學(xué)生?遇到的?基本的?心理問?題。?2.加?強學(xué)生?幫教工?作。確?保每一?位同學(xué)?能在老?師的指?導(dǎo)下順?利地走?向成功?。老師?在學(xué)生?成長過?程中要?加強指?導(dǎo)和疏?導(dǎo);對?行為后?進生、?學(xué)業(yè)后?進生、?心理問?題生，?有針對?性地進?行思想?引導(dǎo)、?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)、心?理疏導(dǎo)?，做好?問題生?與邊緣?生的轉(zhuǎn)?化與推?進工作?，建立?幫助、?跟蹤、?談心的?檔案。?（五?）狠抓?常規(guī)管?理，加?強班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，落?實行為?規(guī)范?利用學(xué)?校現(xiàn)有?的德育?管理網(wǎng)?絡(luò)，加?大常規(guī)?檢查公?開力度?，加強?對學(xué)生?日常行?為規(guī)范?的督查?。2?.充分?利用校?園網(wǎng)、?五中之?聲廣播?、櫥窗?等渠道?，利用?班會、?國旗下?講話等?時間段?，加強?學(xué)生文?明禮貌?、安全?衛(wèi)生等?常規(guī)教?育宣傳?，引導(dǎo)?學(xué)生做?到：向?粗魯告?別、向?陋習(xí)告?別、向?壞事告?別;把?禮儀帶?進校園?、把微?笑帶給?同學(xué)、?把孝敬?帶給長?輩、把?謙讓帶?向社會?;做到?地面無?痰跡、?室內(nèi)無?紙屑、?桌凳無?刻畫、?墻壁無?腳印、?出言無?臟話。?__?__把?行為規(guī)?范教育?貫穿在?學(xué)校德?育課程?始終，?滲透在?文化課?教學(xué)之?中，做?到全員?參與德?育管理?。（?六）培?養(yǎng)學(xué)生?自主管?理能力?，開展?信心激?勵教育?，打造?“自信?”德育?特色?學(xué)校和?班級要?圍繞“?三自”?的