中小學(xué)教研工作計(jì)劃

—中小學(xué)教研工作計(jì)劃學(xué)校工作要堅(jiān)持以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研討，那么詳細(xì)的方案應(yīng)當(dāng)如何制定？下面是學(xué)習(xí)啦帶來關(guān)于中小學(xué)教研工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!中小學(xué)教研工作方案（一）伴著時期鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時期；踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和力量。二、組織機(jī)構(gòu)健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的班級組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以詳細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教研工作。三、工作目標(biāo)本期教研工作，我們將從老師根本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作。通過各項(xiàng)教研活動的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，完成教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開題與研討，二是課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級課題。4、老師隊(duì)伍專業(yè)化。培育一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。5、以教研組為單位，開展校際溝通。6、標(biāo)準(zhǔn)老師專業(yè)進(jìn)展檔案，完善教學(xué)資源庫。四、工作重點(diǎn)1、說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實(shí)際相脫節(jié)的沖突，是老師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進(jìn)老師專業(yè)化成長，有利于老師綜合素養(yǎng)的提高，有利于老師培訓(xùn)。說課是當(dāng)前教學(xué)評比和老師職稱評審的重要手段。為此，本期老師根本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高老師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、課題研討是一種有目的、有方案、有組織地對教育存在進(jìn)行熟悉與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)，并以此為教育實(shí)踐活動提供根底性的指導(dǎo)，是促進(jìn)農(nóng)村老師素養(yǎng)及專業(yè)成長必要、最正確的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研討的同時，抓好教研組的專題立項(xiàng)工作，力爭申報(bào)一項(xiàng)縣級課題。3、骨干老師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進(jìn)一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外，還將通過骨干老師專題講座、骨干老師示范課、骨干老師研討課等形式，充足發(fā)揮我校骨干老師的示范帶頭作用。4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來提高同學(xué)的力量外，還應(yīng)當(dāng)通過各種活動的開展，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成多角度育人的目的。基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過“2+2活動成果展現(xiàn)”（藝體組）、故事會、演講競賽、作文競賽（語文組）、數(shù)學(xué)競賽、趣味數(shù)學(xué)競賽（數(shù)學(xué)組）、試驗(yàn)競賽（理化生組）、英語演講競賽（英語組）等活動的開展，發(fā)揮同學(xué)特長，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，仿佛同學(xué)學(xué)習(xí)生活。5、九班級畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九班級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會名譽(yù)。為此，本期里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九班級，通過班級教學(xué)例會、同學(xué)調(diào)研、試題研討等形式，狠抓畢業(yè)班工作。6、常規(guī)教研工作。五、工作措施1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動。2、強(qiáng)化教育理論和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育進(jìn)展的形勢和潮流。3、強(qiáng)化教研組管理。教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，時間充裕，充足表達(dá)“新、活、實(shí)”。（1）充足發(fā)揮各個教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每兩周至少要集體備好一節(jié)課，并確定授課老師，組內(nèi)老師統(tǒng)一聽課和評課，以確?！罢f、上、評”活動的落實(shí)。（2）進(jìn)一步落實(shí)“每月一講”活動。各個教研組要依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問題，每月確定一個主題，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決方法。（3）活動開展做到有方案、有過程、有總結(jié)。（4）蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動。4、伙伴互助強(qiáng)化課改。以教研活動為載體，搭建溝通平臺，引領(lǐng)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。5、充足發(fā)揮現(xiàn)有骨干老師的作用。通過骨干老師的講座、研討或者示范課等，促進(jìn)老師共同進(jìn)步，相互成長。進(jìn)一步加大老師培育培訓(xùn)力度，仔細(xì)落實(shí)老老師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、制造條件，讓一大批中青年老師逐步提高教學(xué)力量和水平，以培育校、區(qū)、市級骨干老師和學(xué)科帶頭人。6、強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充足發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。仔細(xì)抓好藝體教育教學(xué)，促使同學(xué)全面進(jìn)展。7、實(shí)行“走出去、請近來”的策略，強(qiáng)化校際溝通。教研組要強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，按時了解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，依據(jù)教研組的實(shí)際，擬定校際溝通方案，報(bào)學(xué)校研討確定后實(shí)施。8、班級組每月堅(jiān)持月考，并仔細(xì)分析總結(jié)。9、教育科研要有實(shí)效，要緊貼教育實(shí)際，緊貼課堂教學(xué)。要擅長將研討的經(jīng)驗(yàn)、成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，幫忙解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進(jìn)行提煉，形成專題研討。10、教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研討制度，一直堅(jiān)持“科研促教學(xué)”的思想，仔細(xì)檢查催促教育科研工作。11、定期召開課題工作會議。中小學(xué)教研工作方案（二）在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)總結(jié)往期教育教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級教學(xué)工作方案，學(xué)校教導(dǎo)處工作方案，特制定本學(xué)期教研工作方案：一、強(qiáng)化新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作。開學(xué)一周內(nèi)集中組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)情況，探討教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期完成老師本身角色的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以班級組為單位，對往期工作做深入的自我反思，組內(nèi)溝通。二、建立教研組織依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取老師建議，擬訂學(xué)期教研方案，按方案中規(guī)定的時間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織班級老師集體備課，按教學(xué)內(nèi)容搜集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。三、開展老師學(xué)習(xí)溝通活動老師學(xué)習(xí)溝通是促進(jìn)老師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能的重要方式。連續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供老師學(xué)習(xí)的時機(jī)。1、外派老師到外校聽課溝通學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)老師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校匯報(bào)商量。2、組織教研商討，擴(kuò)高校習(xí)溝通面。3、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通方式，讓老師教學(xué)視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織老師互相學(xué)習(xí)溝通，共同促進(jìn)。四、搞好校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是老師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，把握教育業(yè)務(wù)學(xué)問的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從老師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。五、進(jìn)行賽課活動依據(jù)上級有關(guān)方案，在校內(nèi)主動組織老師參與各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)老師問題，針對性的溝通，促使老師專業(yè)化進(jìn)展。六、強(qiáng)化老師根本功做為老師，更應(yīng)與時俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去順應(yīng)不斷進(jìn)展的教學(xué)手段。老師的根本功關(guān)系著學(xué)校教育進(jìn)展前途，本期著重強(qiáng)化老師根本功，比方撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。中小學(xué)教研工作方案（三）本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充足發(fā)揮全體老師參與教科研工作的主動性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，提高教學(xué)效益。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小同學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。2、依靠學(xué)科教研組和班級教研組開展集體備課，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同班級同學(xué)科備一課。強(qiáng)化同科老師間的經(jīng)驗(yàn)溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時，也強(qiáng)化不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)力量；搞好同學(xué)作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完好性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求布置課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮同學(xué)特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給同學(xué)錘煉和展現(xiàn)才能的時機(jī)與舞臺，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動中研討，在研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思