中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃安排

—中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃安排世界上最有影響的幼兒園是由德國(guó)的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國(guó)勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。下面是給大家整理的中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置，僅供參考希望能夠幫忙到大家。中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置1分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)老師、生活老師，評(píng)價(jià)學(xué)校，參與助教。每學(xué)期至少家訪1次以上。1、通過“給家長(zhǎng)的信”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”等形式，按時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)溝通，按時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情況，真正成為合作伙伴。2、細(xì)心組織和布置家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。3、每周依據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，按時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的。4、激勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，溝通家教經(jīng)驗(yàn)。5、仔細(xì)制作《家園聯(lián)系單》，對(duì)幼兒的長(zhǎng)處賜予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。6、對(duì)于個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)老師、生活老師，評(píng)價(jià)學(xué)校，參與助教。8、每學(xué)期至少家訪1次以上。9、對(duì)將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置2一、指導(dǎo)思想：幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量?！卑橹鐣?huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，人們?cè)絹碓角宄氖煜さ郊医坦ぷ鞯闹匾?，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷強(qiáng)化幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。二、情況分析：本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒。在家庭教育方面，大部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，孩子平常都由祖父母帶，造成孩子存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣，加上如今的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在各方面照料過細(xì)，包辦代替過多，孩子?jì)蓺?、任性，?dòng)手力量差。針對(duì)上述情況，本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活情況，按時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效，針對(duì)家長(zhǎng)中顯現(xiàn)的不同問題，我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通或小組指導(dǎo)，實(shí)行多種方式多讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的工作中來，了解幼兒園的工作并支持幼兒園的工作等。三、目標(biāo)：提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在互相合作，互相作用的根底上與家長(zhǎng)建立恰當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的根底上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。1、連續(xù)幫忙家長(zhǎng)樹立正確的觀念，選擇恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。2、尊重家長(zhǎng)意愿，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的家庭氣氛，幫忙家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的各種難題，讓家長(zhǎng)獲得更多的科學(xué)育兒學(xué)問，讓家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分，了解各種疾病的預(yù)防。4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。5、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能按時(shí)了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。6、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展。四、措施：1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、做好新生家訪工作，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園教育。3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。4、多渠道幫忙家長(zhǎng)樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。5、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。6、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段教育孩子。7、用民主、公平的方式汲取家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開家委會(huì)，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。8、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通與溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問，通過家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，明白幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。9、進(jìn)行幼兒保健詢問活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)秋冬季育兒的保健學(xué)問。10、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系列活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。11、定期發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表及征求家長(zhǎng)看法的工作，做好反應(yīng)工作和家長(zhǎng)資料的積累工作。五、活動(dòng)布置：9月1、家長(zhǎng)會(huì)——介紹中班幼兒生活進(jìn)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求2、民主汲取家委會(huì)成員，成立班級(jí)家委會(huì)，召開班級(jí)家委會(huì)。10月1、親子秋游活動(dòng)2、中秋節(jié)親子活動(dòng)11月1、召開親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)12月1、家長(zhǎng)開放日系列活動(dòng)2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)3、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置3家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園名譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親切度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的效勞功能，明確效勞意識(shí)，擴(kuò)大效勞范圍，提高效勞水平。三、詳細(xì)措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常?；?。第二，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互尊重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的任務(wù)。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)效勞的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的好友，耐煩傾聽他們的看法，切實(shí)幫忙家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的暴躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種互相尊重、公平合作的家園共育新天地。（二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充足利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。（三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，幫忙家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充足發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參與幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的親密性，教育上的浸透性，影響上的深入性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的協(xié)作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。為了完成家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我進(jìn)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：九月份1.召開全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性。2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需協(xié)作的事項(xiàng)。3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講解并描述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。十月份1.通過個(gè)別交談（家長(zhǎng)與老師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)）提出在家教中的疑難問題。2.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫忙幼兒一起搜集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。4.讓家長(zhǎng)帶到附近一次山，和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活力量，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵(lì)幼兒遇到問題想方法自己解決。6.通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。十一月份：1.利用早晚接待互相了解幼兒表現(xiàn)，相互協(xié)作同步進(jìn)行教育。2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒觀看四周事物的改變，引起提出問題的愛好。3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。5.利用家訪，協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。十二月份1.利用家訪和交談留意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。2.請(qǐng)家長(zhǎng)耐煩聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。一月份1.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思索的力量培育。2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)上榮耀榜。中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置4家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：一、召開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的反應(yīng)看法。按時(shí)調(diào)整工作方案。二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反應(yīng)表”“家園之窗”和“家園反應(yīng)表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反應(yīng)表”，到達(dá)家園共同教育的目的。三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長(zhǎng)看法，按時(shí)改進(jìn)工作看法和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的老師形象。四、進(jìn)行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期（每月的`月底）發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒園的教育，并相互探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。六、開展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、勝利的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮亮的獨(dú)特特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來。七、進(jìn)行專題研討進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問題的專題研討，邀請(qǐng)有愛好的家長(zhǎng)參與。八、進(jìn)行民意調(diào)查學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的看法和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。中班20XX年家長(zhǎng)工作方案布置5家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中始終也是個(gè)不容無視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培育孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。工作方向：家長(zhǎng)的放心滿意始終是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)詳情上去切實(shí)照料好他們。工作目標(biāo)：1、熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。2、做好每天的早晚接待工作，按時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育全