《放牛般的春天》觀后感1000字

《放牛般的春天》觀后感1000字_放牛班的春天觀后感

今日，我在學(xué)?？戳艘徊康碾娪邦}目是放牛班的春天，就讓我來介紹一下吧。世界聞名指揮家皮埃爾莫朗琦重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙教師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾漸漸細(xì)味著教師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有進(jìn)展自己才華的時(shí)機(jī)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，克萊門特發(fā)覺學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚異的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他打算用音樂的方法來翻開學(xué)生們封閉的心靈。

克萊門特開頭教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順當(dāng)，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的淘氣的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦開掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。

看了這部的電影，我最不喜愛院長(zhǎng)，他粗暴殘忍。我最喜愛馬修的和善真誠(chéng)。

放牛班的春天觀后感300字

看完《放牛班的春天》這部影片，我深有感受。放牛班的春天組要講的是四十八年前，仆人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校由淘氣的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)峻的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心對(duì)待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的懲罰行動(dòng)制度深惡痛絕。他喜愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)心孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。固然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。這部影片采納了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治后來成了指揮家產(chǎn)然，他的成就是由于當(dāng)年馬修發(fā)覺了他在音樂方面的天賦，由于母親病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，盼望父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校辭退了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，佩爾諾一路奔馳趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。看完這部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤怒；為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭受而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的和善真誠(chéng)而感動(dòng)；為杭莫治的改邪歸正而快樂，為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

《放牛班的春天》觀后感300字

在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國(guó)電影，讓我有了非常大的感受。

這個(gè)電影主要講了世界聞名指揮家皮埃爾莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂啟蒙教師克萊蒙馬修遺下的日記，皮埃爾漸漸細(xì)味著教師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中出現(xiàn)在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫池塘之底，是由于這里的學(xué)生大局部都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)覺學(xué)校的校長(zhǎng)用殘暴的手段管治這班問題少年，殘酷的體罰在這里司空見慣，性格沉靜的馬修于是用音樂來引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的轉(zhuǎn)變。

這部電影讓我明白了不管多頑皮的問題少年只要有人引導(dǎo)也肯定會(huì)勝利。

《放牛班的春天》觀后感300字

這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》，這部影片是那么陽光與安康，那么引人入勝，賜予了我很大的啟發(fā)。

這個(gè)被稱為池塘之底的學(xué)校，有著一群放任自流的孩子，淘氣搗蛋不守紀(jì)律，在學(xué)校的嚴(yán)峻制度下，放牛班的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校猶如一池死水，孩子們就是池底淤泥中的小草。他們需要陽光，渴望春天。

這時(shí)，馬修教師的到來給孩子們帶來了陽光，帶來了盼望。馬修教師用一顆仁愛之心對(duì)待孩子們，用他親切的目光，感化了孩子們的心靈，拉近了他與孩子們的距離。那群放牛娃在馬修的帶著下，有了巨大地變化，馬修教師依據(jù)孩子們的特長(zhǎng)，用音樂激發(fā)了孩子們的才智，孩子們?cè)隈R修教師地指導(dǎo)下，在音樂的引導(dǎo)下，看到了盼望，最終走上了一條音樂之路。比方：莫安琪在音樂的領(lǐng)域里，成了一個(gè)世界聞名的指揮家。

真心地付出，愛心地回報(bào)，當(dāng)馬修教師離開學(xué)校的時(shí)候，那從窗口飛出的很多架紙飛機(jī)和揮動(dòng)著的小手看到這里，我被深深地感動(dòng)了，放牛娃們遇到這位富有愛心的教師是他們最大的幸福，像馬修這樣的教師，他教的學(xué)生一生都會(huì)感謝他、思念他。

沈康平

《放牛班的春天》觀后感300字

今日我又觀看了《放牛班的春天》，這是我其次次觀看。第一次是音樂教師給我們看的，其次次是我們自己觀看的。其次次觀看后讓我有了許多的感受。

這部電影給我們敘述了一個(gè)精彩的故事：馬修來到了一個(gè)名叫池塘之底的學(xué)校當(dāng)教學(xué)教師。但是，他并不知道這所學(xué)校里個(gè)個(gè)都是壞孩子。學(xué)校里最讓孩子們可怕的人就是校長(zhǎng)，只要校長(zhǎng)說一聲寧靜，全部人都不敢說話。盡管如此，馬修還是以他特別的教學(xué)方法去教學(xué)生們東西。后來，馬修發(fā)覺了那些壞孩子們都有一個(gè)共同的愛好，都喜愛唱歌，不管他們唱的好不好聽，他們都喜愛唱。發(fā)覺他們喜愛唱歌后，馬修就像讓他們成為合唱團(tuán)。從今，學(xué)校里多了很多奇妙的歌聲。但一次意外事故，馬修被辭退了。

馬修是一位特別特別陽光的教師，他教會(huì)孩子們很多東西。古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。馬修雖然被辭退了，但在他臨走時(shí)，孩子們把祝愿寫在紙上，折成飛機(jī)扔向馬修，最終得到了善報(bào)。

現(xiàn)在，我最終明白了放牛班的春天是什么意思了。放牛班指的是孩子們，春天指的是勝利，而馬修就是領(lǐng)路人。

張冉

《放牛班的春天》觀后感300字

今日，我觀看了一部有關(guān)于音樂的片子《放牛班的春天》，這個(gè)片子敘述了一個(gè)叫馬修的學(xué)監(jiān)來到池塘之底的問題少年學(xué)校，雖然一來就遭到同學(xué)的戲弄和惡作劇，甚至把馬修最重要的樂譜給偷走。但是，馬修他并沒有像其他教師那樣把他們關(guān)進(jìn)禁閉室或送到哈森校長(zhǎng)的辦公室里，而是用他的和善和寬容感化了全部的學(xué)生，并成立了合唱團(tuán)。并且經(jīng)過努力，受到學(xué)生、教師和伯爵夫人甚至校長(zhǎng)的支持。就在這一切都非常順當(dāng)?shù)臅r(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了學(xué)校，馬修也由于帶著學(xué)生去小山后游玩而失守被辭退了，但同學(xué)們舍不得他，用悅耳的歌聲和滿載著祝愿的紙飛機(jī)歡迎自己的學(xué)監(jiān)馬修的故事。

我覺得對(duì)我影響最深的是馬修先生，馬修先生多么像我們的父母呀，我們總會(huì)有自己的人生的低點(diǎn)，于是自暴自棄而父母卻一次次寬容我們，教育我們一步步走向勝利。

看完這部片子，我明白了為什么叫《放牛班的春天》的緣由：他們?cè)瓉硎且蝗簾o惡不作的壞孩子，全部人都認(rèn)為他們?cè)瓉硪粋€(gè)問題少年班。但馬修來了，他們的生活變得多姿多彩，就像春天一般。

《放牛班的春天》觀后感300字

在十一小長(zhǎng)假里，我又把《放牛班的春天》看了一遍。

這部片子主要講了學(xué)監(jiān)馬修在來到池塘之地之后和那些與眾不同的孩子們發(fā)生的一系列故事。從這部電影中我可以深刻的感覺到馬修在來到池塘之底之后的那份艱辛和時(shí)時(shí)刻刻的忐忑擔(dān)心。他在學(xué)校里組織了一個(gè)合唱團(tuán)，讓與眾不同的孩子們發(fā)覺了自己獨(dú)有的嗓音，并從中獲得興趣。之后他們又遇到了種種困難，但在學(xué)監(jiān)馬修的帶著下，他們突破險(xiǎn)阻，連續(xù)為音樂奮斗著。最終，他們獲得了勝利。

從這個(gè)故事中我可以感受到生活原來就是這樣：哪怕你處在一個(gè)不美妙、不和諧的地方，但是只要你對(duì)身邊的一切布滿盼望，并去努力轉(zhuǎn)變他們，信任在不久后，你身邊的一切事物都會(huì)被你所感染，從而轉(zhuǎn)變。就像馬修，他在池塘之底工作，就是為了轉(zhuǎn)變那群得意的孩子們，讓他們感受到音樂的樂趣，從而從中受益。

《放牛班的春天》觀后感300字

一位宏大的教師，不肯定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不肯定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn)，但肯定是愛惜自己學(xué)生的教師！

馬修就是一位宏大的教師，雖然最終被辭退，但他依舊宏大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的教師，散發(fā)出愛的能量的教師。一次偶然，馬修發(fā)覺這些孩子的音樂夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)覺了這些孩子的音樂才華。他，就是宏大的教師。

在我們的身邊也有一位同樣宏大的教師。她，就是楊教師！9月30日的合唱競(jìng)賽，我們六＜4＞班也參與了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說楊教師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊教師和我們都在很努力地排練。一開頭，楊教師說，看著歌詞必需要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)憂我不能回家了，但是楊教師讓我回家練。楊教師還是很呵護(hù)我們的。

無論是馬修還是楊教師，他們都是宏大教師！

《放牛班的春天》觀后感400字

很榮幸，學(xué)校在星期五給我們放了一部關(guān)于師生的影片《放牛班的春天》。影片具體記錄了孩子的學(xué)習(xí)、愛好和還沒有被挖掘的天賦。同時(shí)也記錄了學(xué)樣的校長(zhǎng)和教師們的各種品德。由于馬修教師的到來，轉(zhuǎn)變了孩子們的一切。片中的主要人物：愛好音樂的馬修教師和一班孩子們一同制造了他們共同的抱負(fù)（音樂合唱團(tuán)），經(jīng)過他們的不懈努力，合唱團(tuán)很勝利，同時(shí)也由于馬修教師的付出讓學(xué)校的師生相處和諧，讓教師們的品德也得到了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí)也讓淘氣搗蛋的孩子們改邪歸正。

從這部電影中我們看出了佩爾諾孤兒的思想是怎樣在馬修教師的愛心驅(qū)使下轉(zhuǎn)變的，同時(shí)也感受到了孤兒的心理承受。佩爾諾每個(gè)周六在苦苦等待父親時(shí)的心情是可想而知的。看到這里讓我流下了憐憫他的淚水。社會(huì)上或許還有許多像佩爾諾這樣的狀況，在難過的期盼著親人的到來。而生活在幸福中的人莫非就不能好好珍惜嗎！

從這部影片中我們同時(shí)也學(xué)到了只要不怕堅(jiān)難，從困苦中走出來，前面就是灑滿陽光的大地；做什么事都要有恒心，心中的抱負(fù)肯定能如愿！愿同學(xué)們看完這部電影后能得到啟發(fā)。

《放牛班的春天》觀后感450字

星期五的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校的音樂廳看了《放牛班的春天》這部電影

這部電影敘述一個(gè)才樂家馬修，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫水池底部，由于這里的學(xué)生大局部都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)覺學(xué)校的校長(zhǎng)，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里的學(xué)生，克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他打算用音樂的方法來教育他們?？巳R門特開頭教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順當(dāng)，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦開掘出來。

這部電影給我的感覺是暖和的，在春天這個(gè)暖和的季節(jié)發(fā)生的故事自然會(huì)讓人覺得暖和?？墒钱?dāng)影片開頭播放的時(shí)候，我發(fā)覺這影片的感覺并不是我開頭想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些悲傷，把整部電影有些悲傷。

但是，連續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，由于他們有同個(gè)愛好音樂，在馬修的培育下，他們合唱的歌聲是那么悅耳、奇妙。

《放牛班的春天》電影觀后感400字

今日，學(xué)校按例又上了一節(jié)電影課，這節(jié)電影課我們看的電影是《放牛班的春天》。這部電影內(nèi)容很奇異而且又很感人，可以給人永久的回味。下面，就讓我來介紹一下這部電影的主要內(nèi)容吧！

它的主要內(nèi)容是這樣：一個(gè)指揮家在他母親的葬禮中無意發(fā)覺了馬修的日記。原來馬修是一名教師，一次馬修來到一個(gè)兇狠的校長(zhǎng)、嚴(yán)峻的教師、頑皮的學(xué)生和嚴(yán)格的教學(xué)制度組成教養(yǎng)院進(jìn)展代課。他偶然發(fā)覺了孩子們的音樂天賦，于是他成立了一個(gè)樂隊(duì)?？墒撬罱K還是被教養(yǎng)院開除了。但電影的結(jié)局是美妙的，馬修和他的孩子們都找到了屬于他們自己的