【測試訓練】《學寫游記》同步測試評價

《學寫游記》測試習題1．語文實踐活動在天堂寨旅游風景區(qū)登山路上，一位大爺看到右面的警示牌，笑呵呵地說：“這里還有人表演雜技啊，我們快去看看?！比绻懵牭搅诉@位大爺?shù)脑挘埜嬖V他警示牌所表達的內(nèi)容，并對他做出些提醒。2．綜合性學習?語言運用閱讀下列材料，請按要求作答?！静牧弦弧繛榱撕霌P千年蜀道文化，建設中國生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節(jié)于5月18日在劍門蜀道劍門景區(qū)開幕?！静牧隙繌V元是從成都到西安這條古蜀道上的璀璨明珠，童建縣至今有2300多年的歷史，文化資源豐富。它是中國古鎮(zhèn)到文化的集中展現(xiàn)地，是三國歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉(xiāng)，也是紅色方面軍長征出發(fā)地、川陜蘇區(qū)主戰(zhàn)場。它的文化主要集中的劍門蜀道文化、三國文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。（1）學校開展以“弘揚千年蜀道文化”為主題的綜合性學習活動，請你仿照示例為這次活動方案補充兩個活動內(nèi)容?；顒又黝}：弘揚千年蜀道文化活動內(nèi)容：示例：畫說蜀道文化、。（2）為了讓同學們更好地了解蜀道文化，第四中學校以邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點到學校為全體學生做講座。假如學校委派你前去邀請，你會如何說？答：3．龍華中學語文組舉辦傳統(tǒng)文化競賽活動，你是參賽選手，這次活動有三道競賽題，設置兩個獎項。第一題：中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括和第二題：認真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》，根據(jù)要求答題黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠？A．首句“黃四娘家花滿蹊”，點名尋花的地點是“黃四娘家”的小路上。“蹊”是小路。B．第二句“千朵萬朵壓枝低”，“千朵萬朵”形容花的數(shù)量多?！皦褐Φ汀毙蜗蟮孛枥L了花兒密密層層，沉甸甸的把枝條都壓彎了。C．第三句“留連戲蝶時時舞”。是說花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動人的景致，如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”，表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆鳴耳的啼叫聲。其實，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花兒的美麗與魅力。（2）你認為是句中的“留連戲蝶時時舞”中用了什么修辭方法？這樣寫能夠表現(xiàn)黃四娘家中花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的思想感情？答：（3）下面是拆亂了的與中華文化有關的一副對聯(lián)，請你運用所學的對聯(lián)的知識，重組成一副完整的對聯(lián)傳統(tǒng)的精華學習里經(jīng)典。。4．口語交際與運用按要求回答題如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導規(guī)范。（1）請你對不文明的游客說一句得體的話。答：（2）為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設計一條宣傳標語。答：（3）請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。答：

參考答案1．【解答】本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達的能力。解答時，首先要觀察圖畫，了解意思，再表達出來。表達時還要注意稱呼語及表述的簡潔明白。首先確定這是一個旅游風景區(qū)的警示牌，上面的三角標志中是一個倒立的人，下方書寫“注意安全，小心墜落”八個大字，很明顯是提醒人們前方危險，要小心。將這個意思表述大爺即可。答案：示例：大爺，這是一塊警示牌，告訴大家，前面有懸崖峭壁，要注意安全，不能墜落下去。大爺，我們都要小心啊。（2分）2．【解答】（1）要注意主題是“弘揚千年蜀道文化”，模仿“畫說蜀道文化”來進行設計即可，例如：禮贊蜀道文化、漫話蜀道文化等等。（2）邀請他人型口語交際要注意以下要素：稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出邀請，本道題結(jié)合語境第四中學校以邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點到學校為全體學生做講座，把以上要素一一具體化即可。答案：（1）示例：禮贊蜀道文化、漫話蜀道文化。（2）示例：李先生（李老）您好！我是第四中學的學生，我校邀請您于星期五下午3點到學校為全體學生做“蜀道文化”講座，不知您是否方便？【點評】綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識、語文能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合?？荚嚸}上的特點是：①在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學習資源的開發(fā)和利用，有機地擴展考生自我表達的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學習考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學科間知識的綜合交叉比較充分；③題干設置的文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評價上關注考生個性化的理解與表達。3．【解答】第一題：本題考查學生對文學體裁的辨析。能準確識記常見的文學體裁，并能靈活運用。結(jié)合自己掌握的知識可知，近體詩包括絕句和律詩。第二題：（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。C項“如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭”說法不正確。（2）本題考查對詩句的理解，包括修辭手法的運用，寫出了什么，表達了什么情感。從“時時舞”中可知運用了擬人的修辭手法；這句詩寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻；表現(xiàn)詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。第三題：本題考查學生理解對聯(lián)的能力。結(jié)合對聯(lián)的特點和提供的詞語可知，完整的對聯(lián)應為：學習國學里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華。綜上所述，答案為：第一題：絕句、律詩。第二題：（1）C（2）運用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表現(xiàn)詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。第三題：學習國學里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華?！军c評】第三小題是難題，解答此題的關鍵是要明確對聯(lián)的特點：字數(shù)相等；句式一致；詞性相對；結(jié)構相應；內(nèi)容相關。4．【解答】（1）語言表達要通順、連貫、最主要的是要得體，利于對方接受，解答可結(jié)合具體情景，如城市人到農(nóng)家游玩。（2）擬寫標語，要主題明確，語言簡潔。（要求內(nèi)容