教師專業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期計(jì)劃

教師專業(yè)展長(zhǎng)期計(jì)劃大新寨學(xué)區(qū)級(jí)中學(xué)

謝秀娟2015.9一、個(gè)人基情況優(yōu)勢(shì)數(shù)學(xué)師范專業(yè)畢業(yè)科本功相對(duì)扎實(shí)熱愛(ài)本職工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)充滿期待，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好每一件。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，學(xué)致用。不足：教學(xué)平有一定的局限性，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，接受新的教學(xué)模式慢缺乏對(duì)教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因,在工作中會(huì)因?yàn)槿狈?jīng),不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困,更為主要的是教育對(duì)象和教學(xué)過(guò)程缺乏完整的了解,因此可能出暫時(shí)的困難。二、年度目總體目標(biāo)自在學(xué)人研個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)力為一名受學(xué)生喜愛(ài)長(zhǎng)學(xué)校、社會(huì)可的合格數(shù)學(xué)老師。第年進(jìn)行教研究，認(rèn)真聽(tīng)課，保證聽(tīng)課的率，多思考、多提問(wèn)老教師，積極參加教研組活動(dòng)，抓住教研組活動(dòng)會(huì)提升自己；高效完成教學(xué)任務(wù)。第二年加強(qiáng)學(xué)水平研究數(shù)學(xué)教上努力使自己的教研水平上一個(gè)臺(tái)階；第三年；逐向“合格型教師”發(fā)展三、分項(xiàng)目

1.德修養(yǎng)堅(jiān)守教師職道德，樹(shù)立良好的師風(fēng)形象。2.業(yè)進(jìn)修積極參加教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將專業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分，不斷進(jìn)教學(xué)反思，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)，向名師靠攏。3.學(xué)管理注重以學(xué)生本的思想關(guān)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展借鑒吸收先的教育教學(xué)理，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位學(xué)能力培養(yǎng)方面，將培養(yǎng)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求。4.育科研認(rèn)真進(jìn)行課研究，完成一個(gè)有思想、有價(jià)值的教科研課題。5.書學(xué)習(xí)每年讀教育的書籍不少于四本，并有自己的感謝勤記讀書筆記。四、發(fā)展舉：第一年（2015.9-2016.81.強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論現(xiàn)社會(huì)其教育的基本征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。2.要面發(fā),高綜素質(zhì)要,于師傅常溝通虛心向師傅學(xué)習(xí)要正的值有好的教學(xué)態(tài),不斷的提升自己,改掉自

己身上的缺.踏實(shí)實(shí)的做好每一件情。不斷完善自己上課水平，記錄自己在學(xué)過(guò)程、個(gè)人感悟等方面的心得體會(huì)，做到每月兩次。3.持每周聽(tīng)課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié)取大的堂學(xué)中提升課堂教學(xué)能力一學(xué)期重點(diǎn)錘煉兩堂精課。積極參與校內(nèi)外的數(shù)學(xué)教學(xué)教研多校外教公課掘師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)收學(xué)粹并吸收融入自己的實(shí)踐教學(xué)中；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課選，教科研及教案評(píng)比等等，爭(zhēng)取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提。第二年（2016.9-2017.81.步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研、能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)得高教育教質(zhì)量的實(shí)際效益。學(xué)校舉行的講課比賽中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。第3/頁(yè)2.持完善自己的教育博客，爭(zhēng)取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。3做一位“反思型”教師變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作，上升為內(nèi)在反思把己時(shí)上課所觀察到的一點(diǎn)一滴所所想記錄在案，并其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。第三年（2017.9-2018.81.備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力相豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課教