冀教版四上Lesson 16 Cars and Buses 教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)第三單元Lesson16CarsandBuses教學(xué)設(shè)教學(xué)分1、學(xué)情分析本節(jié)課所教授內(nèi)容為冀教版小學(xué)英語四年級(jí)的內(nèi)容要針對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生小學(xué)階段是孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期孩子們從一年級(jí)入學(xué)開始作為教師就已經(jīng)開始了行為習(xí)慣的培養(yǎng)直至四年級(jí)基本可以使學(xué)生在較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣下掌握知識(shí)塑造品性學(xué)習(xí)技能但還需要進(jìn)一步去強(qiáng)化和鞏固。而且這個(gè)階段的孩子好勝心、競(jìng)爭(zhēng)力都在不斷增強(qiáng)，教師要適時(shí)采用激勵(lì)性語言以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)前的素質(zhì)教育要求教師成為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)學(xué)生的主體地位生成為積極的參與者和合作者。在講授新知的同時(shí)還需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維鼓勵(lì)學(xué)生多思考多運(yùn)用，融會(huì)貫通，觸類旁通。2、教材分本冊(cè)書是以LiMing為主要貫穿的人物，從他們的服裝、家庭學(xué)校和日常生活等方面展開描述結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)一個(gè)與生活息息相關(guān)的情景讓學(xué)生在潛移默化中掌握新知理解新知并運(yùn)用新知進(jìn)而形成一定的語言基礎(chǔ)。教學(xué)目1、知識(shí)與技能：（1）詞；（2）

學(xué)生能夠做到聽懂會(huì)說認(rèn)讀和書寫twentythirty11英語單學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并運(yùn)用詢問如何去某地的句型并做出回答：Howdoyouschool?IgotobyHowdoyouthezoo?Igotozoobytaxi.HowdoyoutheIgotobycar.Howdoyouhome?Igoby2、情感與態(tài)度:能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這些單詞和句型強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)感知力和實(shí)際運(yùn)用的能力。形成善于與他人溝通，團(tuán)結(jié)互助，互敬互勉的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。3、過程與方法：創(chuàng)設(shè)合適的導(dǎo)入情景，在合理的情境講授新知。教學(xué)重點(diǎn)1、教學(xué)重：（1）

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠做到聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫twenty這11英語單詞（2）

學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并運(yùn)用詢問如何去某地的句型并做出回答：Howdoyouschool?IgotobyHowdoyouthezoo?Igothezoobytaxi.HowdoyoutheIgotobycar.Howdoyouhome?Igoby2、教學(xué)難：像twenty-one樣帶有連字符的書寫；能夠理解并且靈活詢問運(yùn)用何種交通工具去何地的句型即go______?Igoto教學(xué)準(zhǔn)多媒體

How教學(xué)過教學(xué)步

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意Warming-up(2

Singahappy

Facethis主要是為了復(fù)習(xí)學(xué)chanttheir生之前學(xué)過的一些

有關(guān)數(shù)字的單詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)有力的鋪墊。Readthe能夠熟練地掌握這Presentationminutes)

thefromtwentytothirty.Howdoyou_____?Igo______bybike/taxi/car/bus.

rememberthem.of

于數(shù)單詞。并且學(xué)會(huì)運(yùn)用這兩Howdoyou_____?Igoto______bybike/taxi/car/bus.Play烘托課堂氣氛，使the學(xué)生們靈活、自如Playagameaboutsomecomethefronttobyeg:countbythree

whichnumberisTenstudentsthefrontandcountby

地運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。Practice(6

howsomeofTangshanworkinpair.,otheranswer.hecanlisten

howpicturesofin體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、層pairs.進(jìn)的特to點(diǎn)，能夠讓學(xué)生的answers.Theycanalso操練充分、到位。talksomeother體現(xiàn)英語教學(xué)中詞不離句、句不離境的特點(diǎn)。writethestudentscan主要是進(jìn)一步檢驗(yàn)fromtwentytothirty.

readwrite

學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)fromtwentyto成果，了解學(xué)生的Theycanthethirty.owyougo_____?go______byThey

can

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實(shí)際水平。bike/taxi/car/bus.owyougo_____?goto______by更加有效、生動(dòng)地bike/taxi/car/bus.(15minut理并在生活中運(yùn)用PartVHomework（2

CountthenumberstoTalkaboutyourfavouritewithyourfriendshowtogo

自如。es)Countthefrom主要是為了鞏固本twentythirtytheir節(jié)所生內(nèi)容，進(jìn)一步做到情感的升華、實(shí)際的Talkwith運(yùn)用。Howdoyougo__?IgoDesignLesson1