教學方法的合理選擇與運用

關于教學方法的合理選擇與運用第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四一、教學方法概述

教學方法的理論是教學理論中不可缺少的重要組成部分。自從人類有教學活動開始，隨之也就有了教學方法的創(chuàng)造和應用。在千百年的教學實踐活動中，人們創(chuàng)造和總結出難以計數(shù)的各種教學方法。第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四二、教學方法的概念

教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。受特定課程內容所制約、為師生所共同遵循的教與學的操作規(guī)范和步驟。第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四三、體育教學方法的概念

體育教學方法：是體育教學過程中完成教學目標與任務的途徑或手段的總稱。

對體育教師來說，既是體育教學技巧的表現(xiàn)，也是體育教學藝術的載體。第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四

教學方法不同于教學方式，但與教學方式有密切的聯(lián)系。教學方式是構成教學方法的細節(jié)，是運用各種教學方法的技術。教學方法可以包含教學手段，但不能把教學方法與教學手段等同起來，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。

教學方法是一連串的教學活動，它能獨立地完成某項教學任務。

教學方式只運用與教學方法中，并為促成教學方法所要完成的教學任務服務。

教學手段是指為提高教學方法效果，而采用的各種教學器具和設備。這就是它們的區(qū)別。第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四四、體育教學方法的重要作用

體育教學方法在實現(xiàn)體育教學目標中起著橋梁和中介作用。在確定教學目標和教學內容之后，就要進行教學方法的選擇和運用。因此，體育教學方法是否合理就成了提高教學質量的關鍵問題。一句話，體育教學方法直接影響到教學質量的優(yōu)劣，是提高教學效果的關鍵環(huán)節(jié)。第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四五、體育教學方法的分類第一種：根據(jù)體育教學的任務進行分類第二種：根據(jù)師生之間信息傳遞（直接感知為主）的方式方法分類第三種：根據(jù)體育教學方法使用對象進行的綜合分類第四種：根據(jù)師生在教學中的角色地位不同進行分類第五種：課程改革以來創(chuàng)新的教學方法第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四第一種：根據(jù)體育教學的任務進行分類第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四第二種：根據(jù)師生之間信息傳遞

的方式方法分類第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四第三種：根據(jù)體育教學方法

使用項目對象進行的綜合分類游戲教學法、程序教學法、各項體育教材的具體教學法田徑：跑、跳、擲球類：籃、排、足、乒、羽體操：隊列隊形、藝術體操、器械體操、健美操、校園集體舞、街舞武術：套路、器械民族民間傳統(tǒng)：跳繩、踢毽子、跳皮筋第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四

第四種：根據(jù)師生在教學中

的角色地位不同進行分類體育教學目標與任務教師教學生學體育教學方法體育教學目標或任務的達成第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四教法：也叫指導法，以上各類的教學方法。學法：也叫練習法1、自主、閱讀、觀察、信息化學習、自練、自控、體驗、自測、自評等2、合作、互助、保護與幫助、小組討論、互糾、互評等3、探究、實驗、比較、展示、研究性學習等第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四第五種：課程改革以來創(chuàng)立的

新的教學方法1、主題教學法：根據(jù)課程學習領域目標、水平的相關內容創(chuàng)設教學主題，把教學內容有機地聯(lián)系，達成教學目標，例如運動處方。2、情景教學法：指體育教學中，通過語言描述、實物演示、音樂渲染等手段創(chuàng)設課堂教學情景，誘發(fā)學生學習主動性、積極性的方法。3、發(fā)現(xiàn)教學法：是指教師提供一定的線索，引導學生運用自己已有的知識經(jīng)驗發(fā)揮主觀能動性去進行探索，完成教學目標。第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四4、啟發(fā)誘導法：一般是用問題串聯(lián)的形式把知識內容有機地結合起來的完成教學目標。5、創(chuàng)造教學法：根據(jù)學生原有知識水平，訓練學生的創(chuàng)造性思維、挖掘學生的創(chuàng)造潛能，例如“對稱教學”。6、合作學習法：根據(jù)教學需要、學生興趣愛好結合成小組學習的方法，例如，友伴，差異性。7、游戲化教學法：通過多種多樣的游戲教學形式來使學生進行學習，培養(yǎng)多種能力，培養(yǎng)多方面能力。8、評價激勵法：在教學過程中采取表揚、鼓勵等手段，激發(fā)學生進去的動機，促進學生主動、積極地完成教學目標。第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四六、選擇體育教學方法的基本依據(jù)1、依據(jù)教學目標選擇教學方法2、依據(jù)教學內容特點選擇教學方法3、依據(jù)體育教學規(guī)律選擇教學方法4、依據(jù)學生實際特點選擇教學方法5、依據(jù)教師自身素質選擇教學方法6、依據(jù)教學環(huán)境資源選擇教學方法第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四七、《義務教育體育與健康課程標準》

（2011年版）

對選擇與運用教學方法的建議：

在體育與健康課堂教學中，教學方法要根據(jù)學習目標、教學內容、學生實際、體育與健康課程資源等方面進行選擇與合理運用。1、應有利用促進學生體育與健康的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，充分發(fā)揮體育促進學生全面發(fā)展的重要作用。2、應針對不同學生的身心發(fā)展特點，遵循不同內容的教學規(guī)律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新，調動學生體育與健康學習的積極性。第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四3、應創(chuàng)設民主、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習、合作學習、探究學習與傳授式教學等方法，引導學生在體育活動中，通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體積與健康的基礎知識、基本技能和方法，培養(yǎng)應對問題、自我鍛煉、交往合作等能力，開展富有個性的學習，不斷豐富體育活動經(jīng)驗，學會體育學習和鍛煉。4、應在運動技能教學的同時，安排一定的時間，選擇簡便有效的練習內容，采用多種的方法，發(fā)展學生體能。5、應高度重視學生之間的個體差異，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教，特別要關注體育基礎較差的學生，有針對性地采用相應的教學方法，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好地發(fā)展。第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四八、教學實踐中體育教學方法的

選擇與運用

體育教學方法極其豐富多樣，教師在教學實踐中，如何進行選擇與運用。1、要有方法儲備。體育教師應對各種教學方法有個全面的了解，只知其一，不知其二，是談不上選擇的。2、要從多中選優(yōu)。各種體育教學方法都有其長處和短處，都有其獨特的性能，同時又沒有一種方法是萬能的。因此，選擇體育教學方法時，應根據(jù)學情、教材特點從中選擇那些最有針對性，能發(fā)揮其獨特性能的方法。（例如側手翻教學）所謂“一把鑰匙開一把鎖”就是這個意思。3、要比較中選優(yōu)。不同的方法可以在教學實踐中通過比較研究，運用哪一種方法更優(yōu)化，更有效進行綜合比較，逐級篩選，最后定奪。第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四4、要進行實踐運用，選出體育教學方法，還需要有效地加以運用（方式上排除理想主義，借班上課能不能實施）任何一種教學方法，都需要通過師生雙邊在一定的客觀條件下進行協(xié)調流暢實施，才能產(chǎn)生效益。例如：跨欄跑練習，糾正“跳欄”，一位老師采用反復過邊欄，一位教師則采用逐漸拉遠起跨點，注意上體前傾動作，結果后者效果比較明顯。5、要依據(jù)理論原理，理論雖然來源于實踐，但又高于實踐、指導實踐。例如：運動負荷原理理論依據(jù)就是超量恢復。例如：體育教學，長期以來是以生理學，特別是巴普洛夫條件反射學說為主要理論基礎，它支配著體育教師的教學工作。再如：投擲實心球教法，主要依據(jù)生物力學原理。6、要依據(jù)學情實際，體育教學方法運用，要注意學生的差異性（年齡、性別、技能水平、身體素質、教學常規(guī)等）第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四九、體育教學方法的發(fā)展趨勢

現(xiàn)代體育教學方法發(fā)展的基本趨勢：1、目標追求的綜合性：體育教學方法對教學目標、教學重點、難點針對性越來越強，對學生接受信息和傳遞信息的要求越來越高。2、活動方式的多邊性：體育教學方法更強調將感知、思維與實踐緊密結合，運用強調高效性保證學生有更多時間參與練習，例如課的練習密度。

第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四3、互動交流的情感性：更加突出練習師生雙邊協(xié)調活動，體育教學方法的橋梁或紐帶的作用更加明顯，不僅關注教師如何教好，更重視學生如何學好。4、運作過程的探究性：不僅重視讓學生從教師的傳授中獲取知識、技能與方法，而且更加注重在教學方法運作過程中，讓學生通過自身的探討和研究創(chuàng)造性地獲取、掌握知識，同時發(fā)展自己的能力。5、選擇實效的科學性：體育教學方法內涵更加豐富多樣，信息指導的途徑和方式不斷增加，例如現(xiàn)代教育技術的應用。第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四十、初中體育教學方法選擇與運用

案例1、田徑：（1）蹲踞式起跑（2）快速跑1、2

（3）蹲踞式跳遠1、2

（4）跨越式跳高（5）彎道跑1、2、32、球類：（1）籃球雙手胸前傳接球（2）排球雙手正面墊球1、2

（3）足球正腳背直線運球1、2、3

（4）足球腳內側踢球1、2第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期四2、球類：（5）羽毛球1、2、3

（6）軟式壘球1、3、體操：（1）技巧前滾翻（2）技巧遠撐前滾翻（3）直腿后