學校教研活動主持稿

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很榮幸今日由我們六班級數(shù)學組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六班級組的全體數(shù)學老師對各位的到來表示最強烈的歡迎！〔鼓掌〕我們的進步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和支持，我們的點滴進步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今日就讓我們借此機會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也盼望這次教研活動真正成為我們“共同進步、共同提高”的平臺。

課堂展現(xiàn)是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展現(xiàn)的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是同學自主學習、合作溝通、商量質(zhì)疑的外顯，是綜合力量的張揚。假如說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展現(xiàn)則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《同學課堂展現(xiàn)內(nèi)容的有效性》，也盼望在坐的各位能把你精彩的一面展現(xiàn)給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、本班級組闡述在同學課堂展現(xiàn)內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

二、本班級組闡述對本課題所存在的困惑。

三、大家對本課題的不同見解與看法。

四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六班級組在同學課堂展現(xiàn)內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。〔鼓掌〕

其次環(huán)節(jié)：請xx老師把我們六班級組在同學課堂展現(xiàn)內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

其次環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五班級開頭四班級三班級二班級一班級學前班xxx鼓掌xxx

聽了各位老師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。信任趁著今日教研的東風，我們的高效課堂改革肯定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)、釋疑。xxx鼓掌xxx

領(lǐng)導(dǎo)談。

讓我們再次以強烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。xxx鼓掌xxx

今日我們既共享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改良程中的一些問題。我信任：隨著課改的不斷深化，只要老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結(jié)束。

學校教研活動主持稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討學校數(shù)學課堂教學，應(yīng)當是一件開心而有意義的事情。

數(shù)學教學主要是數(shù)學思維活動的教學訓練，同學的思維力量，是提高同學的智力水平，提高同學的創(chuàng)新素養(yǎng)的重要一環(huán)，也是學校數(shù)學教學的重要目標之一。課堂是對同學進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數(shù)學教學的各個方面。為實現(xiàn)這一目標，我們將本學期數(shù)學研討的主題確定為：如何提高學校數(shù)學課堂中同學思維訓練的有效性。

我們首先要感謝xx，為我們展現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《乘除的敏捷運用》。以前，也有聽過xx許多課，她展現(xiàn)給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于xx對于課堂教學的勇于嘗試，主動探究。下面就先請xx來進行說課和反思。

xx將自己對教材獨特的理解和思索進行了詳盡的闡述。品嘗了xx的課，大家確定會有許多感受，我們本著共同進步、共同提高的原則，盼望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保存的把聽課后對課的熟悉、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

感謝各位老師真誠而精彩的溝通，大家的溝通中投射著一種才智，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)覺的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有圓滿的藝術(shù)”，正由于永久有圓滿，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思考中感悟課堂藝術(shù)，在溝通中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

學校教研活動主持稿3

敬重的學校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好！

今日我們兩校進行教學研討活動，首先我謹代表平溪學校全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示強烈歡迎和誠心的感謝！

敬重的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個互相溝通的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友情，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

我盼望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提珍貴看法，真誠盼望大家暢所欲言、真誠溝通，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學科研活動更加成熟。

上午我們聽了周老師很專心地給我們上了研討課，大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學，在此進行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。說課

周老師的說課，重難點突出。感謝胡老師跟我們共享她的珍貴閱歷。

學校教研活動主持稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出珍貴看法。

上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)覺：英語的課堂教學，還存在著很多值得我們討論的問題，如：同學的學習愛好不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，同學參加課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學服務(wù)等等。針對這些問題，我們進一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。依據(jù)這一主題，大家共同推舉了張老師作課。如今就請張老師談一談自己的教學反思和心得體會。

我們討論課堂教學是為了改良課堂，提高課堂效率。看了課例，又聽了張老師的教學反思，信任我們在座的老師肯定有許多的感受和想法要與大家溝通。下面，請老師們依據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W中需要改良的地方和有哪些策略。

學校教研活動主持稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學組的全體老師們：

大家晚上好！

今日，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期盼，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟識的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討數(shù)學課堂教學這一永久話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師，上周四其次節(jié)為我們展現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師許多課，他展現(xiàn)給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，主動探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思索進行了詳盡的闡述。品嘗了吳老師的課，大家確定會有許多感受，盼望大家能暢所欲言，毫不保存的把組內(nèi)老師們聽課后對課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的季節(jié)；潮陽試驗，是一個人杰地靈的地方。才智在碰撞中會更秀麗！本次評課活動，我們根據(jù)從六年組至一年組的挨次進行評課，請大家暢所欲言。

學校教研活動主持稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好！今日，我們xxx片區(qū)〔即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx〕五所學校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

今日，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探究”。接下來，請允許我簡潔介紹一下本次活動的支配：

8：25—8：55：由xxx學校卓xxx老師及xxx學校曾xxx老師分別對《識字七》的教學進行說課。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展現(xiàn)活動；由xxx學校的楊xxx老師和xxx學校的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一〔3〕班聽張xxx老師的課。

10：40—11：20互動評課，點評。

立刻就要開頭今日的教研活動。為了營造良好的研討氣氛，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

下面先由卓xxx老師、老師分別說課。

感謝兩位老師。

接下來，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

評課：剛剛楊xxx老師、張xxx兩位老師很專心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體才智；代表學校追求真實課堂的做法。剛剛大家都聽得很投入，信任大家聽后肯定感受很深，下面讓我們一起溝通溝通，談?wù)勛约河^課后的感受。

學校教研活動主持稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

很興奮在這個甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱忱的歡迎。

這天的程序是這樣支配的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思；后再互動評課〔在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時期望每位都能參加〕，最終由我們的數(shù)學的專家王老師作專業(yè)引領(lǐng)；下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的.講座；

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們常常會遇到讓同學觀看、動手操作啦、舉生活中的例子等等，獨特是圖形與幾何此舉會更多，但到底要到達什么目的？再比方，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個班級，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標的制定該如何？……細小的問題。這天我們就圍圍著這些細小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

展現(xiàn)課

課已展現(xiàn)完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課。請“二小的老師”作好預(yù)備。

執(zhí)教老師說課

剛剛金薇薇老師很專心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課。

課互動：

聽了金老師的課后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言！

誰愿為先！

這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“確定題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么？你到達目的了嗎？

常說“當者迷，旁觀者清”。這天參與我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊挠懻撎岢稣滟F的看法和推舉。

專家點評：

這些問題一向是我校老師們的困惑。

這天借這個難得的機會，我們請在座的學校領(lǐng)導(dǎo)政教處主任，王老師為我們指教迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推動我校校本教研朝著縱深進展。

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學組全體老師！

感謝大家！

學校教研活動主持稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：

大家上午好！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這秀麗的校內(nèi)。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九班級思品復(fù)習研討會支配在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參與此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最強烈的歡迎和誠心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同討論、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動肯定會錦上添花，更上一個新的臺階！

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課老師談?wù)勛约旱恼n堂。

首先請來自柳湖中學的獻課老師XX談自己的復(fù)習課設(shè)想。

請我校獻課老師XX溝通教學思路及課后的感悟和反思。

其次環(huán)節(jié)：請柳湖中學的XX老師對授課老師的課進行評課、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品嘗。為了提升活動的品嘗，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指教迷