優(yōu)美散文讀后感

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優(yōu)美散文讀后感

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篇一：散文讀后感(3000字)散文讀后感篇一：朱自清散文精選>讀后感在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一具更廣大的視窗。我沉浸于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一具完美的意境，別論是美景依然一切生靈，在他筆下，都顯得分外生動。我特殊喜愛的一篇算是《匆匆》?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，聰慧的，你告訴我，我們的生活為啥一去別復返呢？”這算是《匆匆》中所提到的，朱自清用對照的方式來突出了歲月流逝之快，別錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們?nèi)耍谶@世上的時刻是有限的，生命別能重來，歲月又何嘗能夠倒流呢？上天賜給每個人的時刻基本上有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？因此，當一具人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時刻，因為，他懂，他差不多白費了太多的時刻了?！皶r刻算是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的

價值。朱自清的文字別僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，宛然能夠活生生地展如今你的眼前了。篇二：豐子愷散文集讀后感再讀《豐子愷散文集》，心底別自覺籠上了一層悲哀，來得這樣無奈。隱隱約約中，宛然看到了自個兒那些無法挽回的歲月，清晰地排列在眼前。想抓住，卻已飄遠了。那一刻，才發(fā)覺自個兒別復是黃金時代的人了。尤其偏愛豐老的《送阿寶出黃金時代》，記得他曾在文中講道：“我的小孩們！我向往于你們的日子____，每天別止一次！我想委屈地講出來，使你們自個兒曉得。惋惜到你們知道得我的話的時候，你們將別復是能夠使我向往的人了。這是何等可悲哀的事?。　边@確是一種悲哀！當我提筆寫下這些文字時，便是理解了這道理。于是我開始回顧我的黃金時代，卻發(fā)覺無畏可愛的歲月宛然早已離我而去。興許是我早忘了那樣的日子____，便也別再去想?？蛇@竟是多么荒唐的事！別知別覺的幾年以來，天真、無邪慢慢淡出了我的日子。而面孔上，多了一份為重的考慮。這沒啥不行。知識與那黃金時代相比，少了心底的暢快，少了自個兒的真性情！我多想在此時重溫一具小孩的溫度，但一切都太晚了！講出這番話時，便已與黃金時代劃了一道橫。成長，你能否放慢足步，讓我感覺黃金時代的余溫？有一絲恐怖，腐住了每一根神經(jīng)。我有點擔心。“眼看見兒時伴侶中的英雄、好漢，一具個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步。我自個兒也是這樣，后之視今，亦猶今之視昔，你們沒多久也要走這條

路呢！”孩童時代的我們只知成長怎么是好，充滿艷羨地眼巴巴地看著大人的日子，急于沖破時刻的牢籠，奔向下一具目的地。那一刻，我們永久也不可能理解成長的“代價”。興許“綿羊”并別是所有人的挑選，但或多或少，我們丟棄黃金時代的奔放與熱情?；蚨嗷蛏伲瑤狭耸浪椎臍庀響湍莻€世界。如此的日子又何嘗別是一種壓抑！無奈，只因我別再是黃金時代的人兒了，要學會“生存”。我避別開，躲別掉，只求能否放慢足步，讓我在黃金時代的在最終末端沾回一些過往的氣息？即使是掩藏其真面目的時間，也別至于做一只“綿羊”。剎那間，宛然覺得人一輩子像是一場分段的冒險賽，時刻像是那只計時的秒表。黃金時代，是這場游戲的開始。因為你別知道游戲規(guī)則，因此犯了錯也不可能受到懲處。不過此時，我已具備了初學者的水平，別得別步入下一具時期。我必須學會慎重、小心，卻步是屈服、妥協(xié)。

出黃金時代，意味著另一具新的開始。別是別敢向前，想再次留戀過往的美好算了。讓我們的黃金時代被烙在心中吧。篇三：余秋雨散文集讀后感讀余秋雨散文，就如讀著一本厚厚的歷史，更有萬象的人一輩子世態(tài)和豐富的個人情感。。秋雨的心是年輕的，他的心又是遲暮的。有著兒童的天真，有著老人的睿智，因而有了天確實憧憬新鮮的心，有了發(fā)自心里的對歷史的感悟。所以他的人一輩子應是漂亮的。正如他在散文集的序文中所寫的那樣他應該是一具“天使般的老人”即使他年老了，也會有一顆年輕的心的。秋雨對夢想的初衷，對歷史的感悟。更是由于他對人類歷

史的重視。他追尋的心底的“陽關雪”，他對對待敦煌文明隱沒的遭受蹂躪的過去別再如不人所云的那樣將罪過歸咎于一具無力回天的王道士。歷史的失降該有歷史的更深層的本質(zhì)的。歷史的源遠流長也正是因為它有令人悲痛的過去。有了老人的睿智，有了兒童的心情，方有正視歷史的>勇氣初次接觸余秋雨是他的第一本散文集《文化苦旅》，讀完，深深被作者深厚的文化底蘊折服，他思接千載，天馬行空的聯(lián)想，對歷史、對文化滲透著的領悟力，也使余秋雨在中國的文化史上留下一席之地，而后接觸到他的另幾本著作，談史談鑒的《山居筆記》、闡述立身處世的《霜冷長河》、《行者無疆》，以及對照幾大文明的《千年一嘆》，還有類似回顧類的封筆之作《舍我一生》。讀完后，總想寫點啥____，而向來未敢動筆，只怕自個兒的看法太浮淺，甚至降入俗套。在上節(jié)課談到寫作風格咨詢題，于是依然想起了余秋雨，也參考了諸多對余秋雨寫作風格的評論，也略加自個兒的一點淺見。淺談一下余秋雨散文的寫作風格咨詢題，關于我們的寫作也有非常多的借鑒意義。余秋雨散文作品中始終貫通著一條鮮亮的主線，那算是對中國歷史、中國文化的追溯，思索和反咨詢，與其他一些所謂文化散文家相似，余的作品更透著幾絲靈性與爽朗，雖然表達的內(nèi)容是濃重的。余利用他淵博的歷史知識，豐厚的文化功底，將歷史與文化契合，將歷史寫活、展現(xiàn)，引起我們反思、追咨詢，作為一具知識分子，他的作品已滲透了文人的憂患意識和良知，這點可能是最重要的。典雅、靈動如詩般的語言。

余對語言有一種超強的領悟力和駕馭能力，他的散文追求一種情理交融的雅致語言，同時“語言在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。他挑選恰當?shù)?、富有詩意、表現(xiàn)力的語言加以表達，這些語言具有詩的美感，從而把復雜深刻的歷史思想和文化講的深入淺出，平易近人，可讀性非常強。并且他還綜合運用對偶、排比、比喻等修辭手法，大段的排比，對偶增強了語言表達的力度，構成了一種語言的氣魄，使語言別矯揉造作，裝腔作勢，平淡無味，而富有了張力，富有了文采。

篇二：《余秋雨散文》讀后感《余秋雨散文》讀后感一凡余秋雨的書，總要弄到手來過一遍，幾乎就是追星式的關注了。及《笛聲何處》，有聲音講余秋雨差不多“江郎才盡”，實在寫別出東西了，只好重又端出老本行談論戲劇文化??我便也哂笑，是啊，余秋雨，你的笛聲又何處呢？但是，他的苦旅，他的筆記，他的千年一嘆，卻分明勝似笛聲悠悠在腦際！待到打開經(jīng)歷的閥門，卻又茫茫然秋雨苦旅所旅、茫茫然秋雨千年所嘆。于是把所收集的余秋雨散文書都找出來，依出版日期有序羅列在一起，一一翻閱。認為憑自個兒的閱讀適應，會有留于書間看表明閱讀痕跡的標識或隨想啥的。惋惜遺憾，我?guī)缀跻獞岩稍凶詡€兒的目光和思維馳騁其間。大概本來就未曾過目！不過追星似的在流言斐語里聽了這么三兩句，褒也罷，砭也罷，便等閑視之。想起詩人何其芳對高爾基講的：“每一本書都像一具梯子，使他從獸類爬到人類。”非常別認為然：“那些書啊，算是連那些最打動過我的

書在內(nèi)，并別基本上梯子，并別基本上直立著的，引我上升。大多數(shù)的書，它們連結(jié)起來倒象一具迷津，使我在里面摸索，苦悶。”這位大詩人在一次搬家時，甚至對著成捆的書想：“我過去讀過的書估計也有好幾書架吧。然而，亂七八糟讀的結(jié)果，到底得到了多少益處呢？許多讀過的書，用今天的要求來衡量，別是已經(jīng)讀了等于沒讀嗎？”詩人何其芳自然不可能把讀書否定到一無是處，但這的確是他談讀書的經(jīng)驗時如此講的。我也別是要拿何其芳為自個兒徒勞的閱讀作辯解。倒是真艷羨那些作了高爾基梯子的書！縱觀歷代中外名人談讀書的精彩篇章，他們各執(zhí)所言，各得其法，終是各個功成名就，而于我們卻未必可以領略、受用。我們依然我們，自我記憶著，像詩人何其芳一樣的“在里面摸索，苦悶。”因此常常會聽見如此渴求而又別自信的詢咨詢：“你最近在讀啥書？”“有啥好書嗎，推舉一下？”中國人因為對“讀書人”歷來有著特別的情結(jié)，因此人人都有心做“讀書人”。有時我也如此的咨詢，咨詢不人，也咨詢自個兒。二靜靜的夜里，非常有咀嚼的心情，便挑選了稍長的《山居筆記》，開始仔細地閱讀?！侗Ю⑸轿鳌酚嗲镉昕疾鞎x商文化的興衰，大至晉商文化的興衰、山西獨有的民情風俗以及歷史沿革、獨特的地理環(huán)境、山西商人曾經(jīng)活躍的歷史舞臺，小到“三晉會館”的變遷、宋氏三姐妹傳記中對于孔祥熙故鄉(xiāng)的描寫、中國第一家專營異地匯況和存放款業(yè)務和票號“日升昌”舊址、中國一代巨商的私邸喬家大院等等，時刻空間跨度之廣，思緒反差之強烈，讓人感受

到一種磅礴大氣。《流放者的土地》有關流放地“寧古塔”的大量典籍資料，清朝的XXX、朝廷冤案，安徽少年章鋮的“科場案”大概瀝瀝在目，一具人跡罕至卻高官、學者薈萃的蠻荒之地展如今我們眼前?！哆b遠的絕響》講“我”和魏晉這段歷史之間的緣，余秋雨有時站在今天評點，有時回到魏晉親臨歷史的現(xiàn)場，看活脫脫一對可愛的人物阮籍和嵇康，讓我們重溫遙遠的“即便是仰望一下，也會對照出我們所適應的一切平凡”的“魏晉風度”?！短K東坡突圍》，《一具王朝的背影》《遙遠的絕響》《鄉(xiāng)關何處》《脆弱的都城》《風雨天一閣》??我反復地掂量書里所有的篇章，跟著余秋秋雨追索文化生成的奧妙，感覺文化歷史的興衰。最終別得別嘆服：那么多的人文史料何以匯聚到了余秋雨這便充滿靈性？慢慢，和余秋雨對夜雨的詩意一樣，有了一點新的考慮。三靜靜的夜里，我開始專心解讀余秋雨的閱讀，再次翻開《山居筆記》。《流放者的土地》中的流放地“寧古塔”，余秋雨講他是在非常多年前讀魯迅論及清代XXX的時首次看到那個地名，并由此而開始重視閱讀對于XXX的史料和一些地域文化的著作?！侗Ю⑸轿鳌罚嗲镉暌步榻B了他對山西晉商文化的關注是如此開始的：似乎是XXX年前的某一天，我在翻閱一本史料的時候發(fā)覺了一些使我大吃一驚的事實，便急速地把手上的其他工作放下，用心致志地研究起來。非常長一段時刻，我查檢了一本又一本的書籍，閱讀了一篇又一篇的文稿，??余秋雨關注的對象非常多算是如此生成的，它從閱讀中來，來又為了閱

讀。如今只要向關注的對象傾以熱情，便自然有了話題，用時代點的話講，也算是“文化課題”。別難明白，這就叫明確了閱讀對象(即明確了閱讀啥)，別用再尋求不人推舉啥書讀了，而且和課題無直截了當關系的，別用去分心。我們看余秋雨連他的司機都能故意無意地給找到這么一兩本，因為他懂余秋雨正研究的課題，因此也能清晰余秋雨所需要的書。能夠講，關于讀啥書，他們都別盲目。閱讀的對象解決了，接下來便是如何閱讀的咨詢題。余秋雨的散文文本本身，就顯示了他的如何閱讀有點別同凡響：他的閱讀是在書籍資料堆中查證考據(jù)式和在行走中親臨現(xiàn)場體驗式，兩相結(jié)合的?？赡苡腥藭稍儯喝绱碎喿x，是別是太累了？回答是否定的。你聽他講：“一具人，干著不的事，有感而發(fā)，寫兩篇散文，這才是自然?！蔽覀兛赡芏荚械皆诠ぷ?、學習、日子中兼容閱讀，差不多別容易，想要寫作就更談別上了。但其實，余秋雨做得輕松從容。在余秋雨的文化課題下，閱讀與寫作是自然的。余秋雨筆下的幾乎算是一具過程的自覺呈現(xiàn)。四靜靜的夜里，合上書，閉目思想。腦海里，書籍資料、文化現(xiàn)場，那是我的思維。而甸在手中優(yōu)美的文字，靈動的情感，博大的思想，是點亮我心靈的火種。

篇三：散文集讀后感《畢淑敏散文集》讀后感打開《畢淑敏散文集》，適應性的隨便翻了幾下，別免覺得歡喜，怎么說是散文，別長，正適合我。因為我看一些文學作品的時候，喜愛短小精悍，可能與我的性格有關：別把簡單的復雜化，更要把復雜的

搞簡單。我最喜愛《素面朝天》。畢淑敏用“素面朝天”的文字拌著“素面朝天”的感情，攪和成一碗對著天空的白皮面。吃下去，算是“素面朝天”里樸實真誠、醇正柔和的漂亮?！拔蚁嘈艅e化妝的微笑更清純而美好，我相信別化妝的目光更坦率而真誠，我相信別化妝的女的更有勇氣直面人一輩子?！笔堑模靡恢Ю锩嫜b著黑墨水的塑料桿子，告訴我們自然的淳樸馨香，還帶著春天小雨的細膩和夏天陽光的溫暖；她用一些可以復制的語言，像一具朋友從容溫柔地談天，教給我們自然的漂亮，甚至把自然種進我們的心田。這篇代表著她本人真實的品質(zhì)與文風。如同夏日海邊溫柔濕潤、沁人心脾的風，畢老師的散文是親切動人的。平淡如水的文字和芬芳若蘭的意味有種讓人難以抗拒的親和力，把讀者的心拉過來?！缎『?，我為啥打你》是一具最典型的例子。她用最簡單的筆調(diào)議論了一具最簡單的事實：母親打小孩。但她講出了那個“打”里埋藏的一具女的細膩溫和的愛，一具母親辛酸而幸福的無奈，一具媽媽真實自然的一片苦心。我自然別是一具母親，但我從此明白了母親從前的訓斥與巴掌，看見了她成雪的發(fā)絲，理解了啥是愛，啥是關心，啥是屬于所有父母的那片熱切的期待。“濃淡由他冰雪中”是用來形容老梅的。我并別覺得畢淑敏的散文徹底像老梅，但她的散文絕對擁有那種濃淡由他的超然氣質(zhì)與渾厚內(nèi)涵。她的散文就像整個自然，無形無聲包含一切，每一具轉(zhuǎn)折就好似自然的每一次呼吸，吐納著天然的清新之氣，凈化著讀者的思想和心靈。篇二：各種

的讀后感讀《遙遠的島》有感在《成長的歲月》的《心里的成長》那個分名目里，有篇名叫《遙遠的島》的，給我們說述了兩個小孩心里成長的故事。從前有兩個小孩，他們一心憧憬著海上的這個神奇而異彩紛呈的小島?？墒钱斀K于有一天，他們確實踏上那個小島之后，才發(fā)覺，這只只是是一片別成模樣的荒野。他們簡直別相信自個兒的雙眼，這算是曾日夜憧憬的小島。他們回家之后向來非常難過，也從此別再看那個小島了?？戳诉@篇之后，我感觸非常深。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一具重要的內(nèi)容。每一具人的童年時代，基本上夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是自由自在的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是應有盡有一心憧憬的夢。小時侯，在我們的眼里，身邊每個人基本上笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，能夠畫成綠群，獅子，不可能吃人??一切基本上多么美好啊。然而，隨著年齡的增長，時刻的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也知道得了很多。事實上我們有非常多夢想，當我們確實涉腳期間，卻忽然大失所望，世界上任何事物，都比別上人的想象這么美好。我們總會漸漸發(fā)覺，別是每個人基本上笑著的，別是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，怎么說依然藍的，獅子，依然會吃人??我想起了往常在作文選上看過的一篇作文。它說的是作者快小學畢業(yè)了，想考上重點中學。一天晚上，作者