小學支教上半年工作總結

第頁共頁小學支教上半年工作總結小學支教上半年工作總結【一】一學期的支教生活即將完畢，回憶半年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬仰招賢老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的典范。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我實在做到關心保護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期里，我主要擔任五年級語文、安康教育、美術、一年級音樂等課的教學工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習才能教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不落伍。盡量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的進步。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，理解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后，我認真修改作業(yè)，對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目的邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠目光，開拓知識面，抓住亮點求更高的開展。通過理解，我感覺農(nóng)村的學生真的很苦。班上大局部學生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。理解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流。當我理解到我班陳建斌同學家里比擬困難，我就買一些學慣用品送給他，并且還發(fā)動同事一起來幫助生活有困難的學生。同時為了進步學生的學習積極性，每單元測驗我都自費購置作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學生及進步生，班級學風有了很大改觀。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，利用班級圖書角，發(fā)動他們主動讀書，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過比照，及時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資和學生的實際程度，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學形式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活潑起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開場積極答復下列問題了；那些淘氣搗蛋的也認真聽課了，學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。工作中，我服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。一學期的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。小學支教上半年工作總結【二】盛夏已至，作為一名榮耀的支教隊員，我來到xxx小學從事支教工作已經(jīng)一學期了。在這個學期的工作中，我一向牢記著省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，嚴密聯(lián)絡群眾，不怕困難，艱辛奮斗，在理論中學習，在理論中鍛煉。雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地；十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖擺晃；幾支筆，兩本書，一個書包，根本上是一個學生所有的學慣用品。山區(qū)的學生是艱辛的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲，整理帶給那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一齊探究新知、開展?jié)撃?、認識世界。支教總結。在那里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村老師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了將來的花朵，他們是最得意的人！經(jīng)過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和開展：一、用心提升思想認識，堅持學習初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自我的感受和看法，虛心向他們學習，獲取珍貴的經(jīng)歷，盡我最大的努力干好支教工作。平時我以一名黨員的標準嚴格要求自我，服從市縣鎮(zhèn)校領導的各項安排，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，透過各種渠道學____的道路方針政策，理解國內(nèi)外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識程度。二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用在教學工作中虛心學習，認真?zhèn)湔n，用心走進課堂教學。支教總結。要求自我要盡最大的努力進步自我的教學程度，讓學生可以親其師信其教。由于學校老師匱乏，局部課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的狀況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。為此，我不斷探究新的教學方法，經(jīng)過屢次實驗，最終能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同進步。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少缺乏之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。于是在后期的教學中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力、觀察潛力和審美潛力，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自我提出問題、分析^p問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調(diào)動學習主動性和用心性，獲得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中，我班學生獲得了優(yōu)異成績，其中胡先達同學獲得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名。三、用心參加各項活動，加強溝通做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人！在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的演講比賽中，我用心參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。在準備演講材料的過程中，我理解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼，對老區(qū)教育事業(yè)的艱辛和山村老師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻、孜孜不倦的精神，不斷努力。小學支教上半年工作總結【三】來到xx學校，明確了自己的工作角色后，我們首先認真學習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作方案。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作方案的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領導說明了我們今后工作上的想法，并著手與學校領導一起研究制定、完善學校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期開展規(guī)劃的參考資料。為了促進教研活動高質(zhì)量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標準以供參考。我深化中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，討論如何開展自主性學習、怎樣進展探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查找到問題的癥結所在并結合學校的實際提出了建立性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的老師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。目前農(nóng)村地區(qū)都已接進遠程教育網(wǎng)，老師們也已經(jīng)有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，老師信息技術與學科整合程度還不高，對多媒體教學的認識也缺乏。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學校微機室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立效勞器，把我們從自己學校帶來的多媒體資放到效勞器上共享。然后我們通過開展屢次微機培訓特別是多媒體教學資使用培訓，普及多媒體教學，進步當?shù)乩蠋熜畔⒓夹g與學科整合的＇理念。一些中青年老師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，如今學校三處可進展多媒體教學的教室都隨時可見老師利用多媒體上課的情景。為了讓當?shù)氐睦蠋煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課老師以生動的語言，親切的笑容，靈敏多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節(jié)觀摩課不僅開拓了老師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課老師與聽課老師座談，令當?shù)乩蠋熢谡n堂設計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改良措施等方面有了思想上的轉變。學校以此為契機，強化老師在課后要堅持寫教學回憶與課后反思，積累經(jīng)歷。教研組、備課組是老師最根本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是老師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質(zhì)量和教研程度的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學部高年級數(shù)學組為示范，分題布置、課下準備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xx____師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學教學，由他與小學部六級的班主任結成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反應，六年級的班主任教學才能、業(yè)務程度都有了明顯的進步。通過這樣的活動，學校進一步嚴格標準落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀錄，教誨處定時檢查，如今這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。首先，要轉變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學校由全鄉(xiāng)七所小學和一所中學合并而成，老師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學部、我是中學部，你是小學領導、我是我學領導的思想，老師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，老師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領導更要充分理解和掌握老師的師德情況和業(yè)務才能，合理安排老師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。其次，要營造人文氣氛，表達以人為本。構建和諧學校要在思想上關心老師，在生活上幫助老師，在工作上嚴格要求老師，盡一切可能為老師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調(diào)動老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學校和諧前進的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進學校建立與開展。第三，完善辦學理念，注重校園文化建立。學校的硬件建立已逐步完工，而軟環(huán)境的裝備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬闊亮堂，但校園文化氣氛還需要進一步提升。學校應發(fā)揮師生特長，利用各種美術書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用安康的優(yōu)秀作品感染學生，結合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。第四，進步師資整體程度，促進老師專業(yè)化開展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學兼優(yōu)的學生。因此，要塑造一支業(yè)務精湛、才能過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心根底工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為老師提供外出學習與培訓的時機。第五，建章立制，層層負責，進步管理才能。學校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執(zhí)法必嚴”，從而進步自我約束才能與主人翁意識。新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學中發(fā)揮引領作用，把xx學校的老師帶動起來，使他們更加關注新的教學理念，積極討論新的教學方法，為農(nóng)村九年一貫制學校的開展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資盡自己的一份努力！小學支教上半年工作總結【四】一學期的支教生活即將完畢，回憶半年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬仰招賢老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的典范。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我實在做到關心保護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期里，我主要擔任五年級語文、安康教育、美術、一年級音樂等課的教學工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習才能教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通