學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃表

—學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃表為強(qiáng)化對(duì)常規(guī)工作的熟悉，做好各項(xiàng)班級(jí)工作，學(xué)前班老師制定了工作方案。下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理關(guān)于學(xué)前班學(xué)期方案的資料，希望大家喜愛。學(xué)前班學(xué)期方案篇一一、生活活動(dòng)1、在生活環(huán)節(jié)訓(xùn)練運(yùn)用筷子2、在游戲和生活中明白必要的生活常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。二、區(qū)域活動(dòng)1、益智區(qū)10以內(nèi)加減2、運(yùn)動(dòng)區(qū)嘗試圓圈跑三、教育活動(dòng)星期一互動(dòng)數(shù)學(xué)：小熊分類小船分類兒歌：時(shí)間的樣子安全：戀網(wǎng)記英語：單詞yardbadroombathroom星期二互動(dòng)數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎小好友分分類故事：奶牛和甲殼蟲社會(huì)：安全小口決英語：Hideandseek星期三互動(dòng)數(shù)學(xué)：集郵金色的項(xiàng)鏈語言：手指游戲安全：安全百寶箱英語：讀寫本P515253單詞書寫與用法星期四互動(dòng)數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車國學(xué)教育：弟子規(guī)安全：神奇的電腦P55—p56訓(xùn)練冊(cè)星期五互動(dòng)數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容語言：禮儀兒歌安全：復(fù)習(xí)英語：復(fù)習(xí)四、戶外活動(dòng)綜合錘煉快速反應(yīng)力量和按肯定方向奔跑的力量集體—時(shí)間大嘴巴P37分散—獨(dú)輪車五、家長工作1、請(qǐng)家長帶幼兒春游，感受初春的改變2、遵守幼兒園作息時(shí)間六、我學(xué)會(huì)了1、古詩：《春望》【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪2、共享閱讀：時(shí)間的樣子時(shí)間是什么外形的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長呀長，香香甜甜。時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長的腳印里，一步步，邁向?qū)怼?、故事：奶牛與甲殼蟲圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過敬愛他們的人才會(huì)稱他們圣甲蟲。奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今日的第四個(gè)了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開眼時(shí)，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?，趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲喊道：“你們兩個(gè)清潔工可不行以專業(yè)一點(diǎn)!打攪我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?？”奶牛聲響好大，都快震破他倆的而耳膜了?！皩?duì)不起，對(duì)不起，是我不當(dāng)心?！蹦嗄嗾f道。“臭屎殼郎，趕緊走，真不情愿再看到你們!”奶牛說完高高地昂起頭。球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只明白吃不明白清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命。”奶牛惱羞成怒：“我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶，不負(fù)責(zé)清理，再說我這原來也不臟?！彼s走了泥泥和球球。沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了很多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。奶牛懊悔了，她開頭思念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲!圣甲蟲!敬愛的清潔工，我需要你們!”泥泥和球球笑了笑，不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來。泥泥和球球連續(xù)著他們“地球清道夫”的任務(wù)，他們盡職盡責(zé)，把糞便運(yùn)輸、分解，土地越來越肥我了。4、折紙：小鳥5、歌曲：愛惜小樹苗6、國學(xué)教育：弟子規(guī)父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞友愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨7、歡樂繪畫：向日葵仙人掌8、手指游戲：《靜靜話》小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊向兩側(cè)打開，最終在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動(dòng)兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動(dòng)表示輪番打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動(dòng)）靜靜話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲響表示靜靜的意思。）9、數(shù)數(shù)：學(xué)習(xí)湊十法9+幾10、律動(dòng)：房間大變身學(xué)前班學(xué)期方案篇二一、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施：1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地順應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打根底？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。b：培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書的愛好。2、培育幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的外表感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。3、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)盛的道德力量，他對(duì)幼兒的獨(dú)特、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響，因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。a：多開展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失利中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。b：培育幼兒的合作行為。合作是一種根本的社會(huì)技能，是一個(gè)人順應(yīng)社會(huì)所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)顯現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)顯現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起商量，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中顯現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與伙伴合作。二、保育工作我們預(yù)備在本學(xué)期強(qiáng)化獨(dú)立性與自理力量的培育：a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：學(xué)會(huì)自己照料自己，會(huì)依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿XX服。c：遇到困難會(huì)懇求大人的幫忙。d：學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等安全意識(shí)三、班級(jí)管理方面1、班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。2，每周五召開班務(wù)會(huì)議，按時(shí)溝通并解決問題。3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的教育理念。4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。學(xué)前班學(xué)期方案篇三為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官的根本力量，培育有益的愛好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量；并在五大領(lǐng)域中有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，我特制定教學(xué)方案如下：教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)思維：《熟悉數(shù)字13》教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。2、熟悉理解數(shù)字13，能精確的書寫數(shù)字13。3、能在生活中找出并表達(dá)數(shù)量為13的物品，并感知數(shù)學(xué)是來源于生活。《比擬輕重、薄厚、粗細(xì)》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比擬輕重、薄厚、粗細(xì)的方法，并初步學(xué)會(huì)記錄。2、觀看物體間的差異，并進(jìn)行排序。3、培育幼兒的觀看力量、動(dòng)手力量。4、主動(dòng)參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣?！墩乙?guī)律》教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看、操作等活動(dòng)使同學(xué)能找出事物改變規(guī)律，激發(fā)同學(xué)感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。2、培育初步觀看、推理等力量，提高同學(xué)合作溝通與創(chuàng)新意識(shí)。3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會(huì)找簡潔規(guī)律的方法。在科學(xué)領(lǐng)域中。使幼兒觀看物體間的差異，培育幼兒的觀看力量、動(dòng)手力量。并能在數(shù)學(xué)課堂中主動(dòng)參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。國學(xué)素養(yǎng)：《弟子規(guī)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：熟讀《弟子規(guī)》——（見人惡~勿生戚），能記住《弟子規(guī)》中講解并描述的主要故事。2、過程與方法目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。3、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育熱愛祖國文化的情感、懂得文明做人該講的禮儀。在語言領(lǐng)域中能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽老師以及同學(xué)們上課和談話，理解別人上課談話的內(nèi)容。能夠圍繞肯定話題進(jìn)行談話和商量，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解。在集風(fēng)光前講話看法自然，講解并描述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句精確在社會(huì)領(lǐng)域中會(huì)用輪番、合作、交換等方法與伙伴共同游戲，熟識(shí)有關(guān)游戲規(guī)章和上課規(guī)則，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。并且通過學(xué)習(xí)能做到學(xué)習(xí)中所要求的一切美妙道德行為。動(dòng)感音樂：《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生愛好。2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜愛的方式來表現(xiàn)歌曲。3、通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的制造力量。希望幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域音樂中能用自然好聽的聲響有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。情愿參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。在課堂以外的時(shí)間我希望幼兒能在健康領(lǐng)域快樂地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)