小學五年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文

—小學五年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文你們會寫教學工作總結(jié)嗎？沒頭緒的可以看看下面幾篇關(guān)于小學五班級下冊數(shù)學教學工作方案【三篇】的文章，是為大家整理的，希望對大家有所幫忙!小學五班級下冊數(shù)學教學工作方案一、根本情況分析：本班現(xiàn)有同學48人，后進生約占20%，中等水平同學約占60%，學習較好者占20%。中等生占大多數(shù)，本學期要通過豐富多彩的活動，使同學擴大視野，增長學問，動手動腦，培育他們的綜合力量。二、本學期要到達的教學目標：1、使同學把握圓的特征；會用工具畫圓；把握圓周長和圓面積的計算公式；能夠正確計算圓周長和圓面積。通過介紹圓周率的史料，使同學受到愛國主義教育。2、使同學理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。3、使同學理解比例的意義和根本性質(zhì)；會解比例；會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是不是成正比例和反比例，會用比例學問解答比擬簡單的應(yīng)用題。4、使同學熟悉圓柱，圓柱的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。5、初步學會數(shù)據(jù)的搜集和整理方法，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表。會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡潔的統(tǒng)計圖繪制方法。三、教學進度：第一單元：圓7課時左右第二單元：百分數(shù)15課時左右第三單元：比例12課時左右第四單元：圓柱、圓錐10課時左右第五單元：簡潔統(tǒng)計12課時左右第六單元：總復習23課時左右四、改進教學措施及教學中應(yīng)留意的問題：1、改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓同學逐步參與教學過程，轉(zhuǎn)變同學被動學習，被動接受學問的習慣。2、充足利用現(xiàn)代化教學手段，設(shè)計合理的CIA課件調(diào)動同學的學習主動性，同時注意在教學中利用簡潔的自制教具加深同學的理解。3、重學問的連慣性和聯(lián)系性，留意培育同學綜合運用學問的力量和獨立解決問題的力量。讓同學注意觀看思索，培育同學的創(chuàng)新精神，培育同學總結(jié)、歸納的力量。五、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動的布置：第一周：學習新教學大綱，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)。第三周：研討教研課題“生活化、情境化課堂教學”有關(guān)事宜。第五周：進一步學習制作簡潔的課件。第八周：研討新授課、訓練課、復習課的類型及結(jié)構(gòu)。第十周：進行階段性教學經(jīng)驗總結(jié)，找出教學中的缺乏。第十二周：總結(jié)期中考試顯現(xiàn)的問題。第十五周：研討有關(guān)期末考試總復習的有關(guān)事宜。小學五班級下冊數(shù)學的教學工作方案根本情況：本班共同學44人，其中男生22人，女生22人。本班學風較雜實，紀律較好，絕大部分同學能按時完成書面作業(yè)，成果較好。缺乏之處是個人表現(xiàn)力量不夠強，答復問題不夠主動，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學問題不夠關(guān)懷，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一情況，本人將嚴謹治學，因材施教，重點培育他們的實踐力量與制造力量，使他們各方面都得到活潑活潑地進展。教學工作目標及要求：1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。3、熟悉圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。4、能從統(tǒng)計圖表精確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的推斷或簡潔的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。5、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。6、閱歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的力量。7、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和把握，形成比擬合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決問題的力量。教材分析：本冊試驗教材的教學內(nèi)容主要有：負數(shù)、百分數(shù)（二）﹑圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。1、增加熟悉負數(shù)的教學，表達數(shù)學教學改革的新理念，加深同學對數(shù)概念學問的理解。2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培育實踐力量。3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意動手實踐與自主探究，促進同學空間觀念的進展。4、布置對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使同學所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的連接。5、有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量和解決問題力量。6、情感、看法、價值觀的培育浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。詳細措施：1、關(guān)注教改動態(tài)，不斷探究新課程理論，不斷更新教育觀念，明確教學目的。2、細心備課、上課，充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)手斷，不斷提高課堂教學效率。3、理論聯(lián)系實際，常常引導同學探究現(xiàn)實生活中的的數(shù)學問題。4、改革學習評價機制，過程與結(jié)果并重，全面考評同學在學問與技能、數(shù)學思索、解決問題，情感與看法等方面的進展情況。5、強化師生溝通，建立互相尊重、公平融洽的師生關(guān)系。6、協(xié)作班主任搞好班級管理，組織好同學活動。7、強化與家長的溝通，與他們在教育觀念，教學方法上逐步到達有機融合、同步，老師、家長、同學統(tǒng)一思想為了共同的目標而努力奮斗。8、不斷提高自身學識水平和業(yè)務(wù)力量。小學五班級下冊數(shù)學教學工作方案范文一、同學根本情況分析五班級二班現(xiàn)有同學26人。大部分同學對數(shù)學學習的主動性比擬高，能從已有的學問和經(jīng)驗動身取得學問，抽象思維力量也有了肯定的進展，根底學問把握比擬堅固，有肯定的學習數(shù)學的力量。在課堂上大部分同學能主動主動地參與學習過程，具有肯定的觀看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般力量，在小搭配作中，同學之間會溝通合作，但自主探討力量不高。也有一部分的同學根底學問差，上課不仔細聽講，不能獨立完成學習任務(wù)，需要老師催促并輔導。還有一部分比擬仔細但解決問題的力量較差，只能把握一些根底學問，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的同學教學，在教學中，面對全體同學，創(chuàng)設(shè)快樂情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。全面提高教學質(zhì)量，讓每一位同學都在數(shù)學學習上得到限度的進展。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材布置了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的根底上教學初等數(shù)論的一些根底學問，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三班級上冊分數(shù)的初步熟悉的根底上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材布置了觀看物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有學問和經(jīng)驗的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學獲得探究學習的閱歷，熟悉圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探究并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握長方體、正方體的體積及外表積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進同學空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓同學學習有關(guān)單式和復式折線統(tǒng)計圖的學問。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，布置了“數(shù)學廣角”，引導同學通過觀看、推測、試驗、推理等活動向同學浸透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活經(jīng)驗，布置了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動，讓同學通過小搭配作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉快，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。三、教學目標1.理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比擬嫻熟地進行約分和通分。2.把握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求XXX以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加、減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。4.明白體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5.結(jié)合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°；賞識生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇恰當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.熟悉復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。四、教學措施1.充足利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下根底。2.主動學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培育同學自主、合作、探究的學習力量，使他們學的輕松歡樂，使同學由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高同學學習自主性和學習的效