2023年防溺水安全主題班會教案小班(五篇)

2023年防溺水安全主題班會教案小班(五篇)防溺水安全主題班會教案小班篇一

(一)了解防溺水的有關學問，熟悉溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。

(二)引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的珍貴，珍愛生命，預防溺水。

二、活動預備：

防溺水安全教育視頻、ppt。

三、活動過程：

(一)談話引入

1、學生，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個學生由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發(fā)生了什么事嗎?

2、在這個季節(jié)里面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應當怎么做才能防止溺水嗎?

(二)防溺水教育

1、學生們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

(1)我們學生在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

(2)學生在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

(3)我們是小學的學生，許多學生都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，學生你們心里有什么感受?

4、這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個學生違反了哪些安全規(guī)章?我們應如何遵守安全規(guī)章。

防溺水安全主題班會教案小班篇二

教學內容

防溺水安全教育

教學目的

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

教學重點

學習溺水安全的根本學問，培育有關防范力。

教學過程

一、教師談話引入

同學們，你們好!今日我們學習溺水安全學問。我們是三年級的小學生了，從今日開頭，我們要知道是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?

二、活動設計

1.教師先向學生講幾點防溺水的學問要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是小學生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.教師談談事例，并由學生扮演小品

隨著夏季越來越熱，孩子們外出的時機又不斷增多了，安全問題也變得越來越重要，特殊是交通、課間活動、防溺水等，需要時刻提示孩子們謹記心中。

近來，在全國各地不斷發(fā)生學生溺水大事，我們在痛心惋惜的同時，也應當深刻地進展反思，引以為鑒，預防慘劇重復上演。x月x日上午的晨會課上，x年級召開了以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會。在班會上，何教師給同學們介紹了最近發(fā)生的幾次學生溺水大事，同學們都受到了深深的觸動。本學期九堡有所村小在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)章?我們應如何遵守安全規(guī)章。

(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章?我們應如何遵守安全規(guī)章?

(2)把小朋友的錯誤訂正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

防溺水安全主題班會教案小班篇三

一、學習目標

1、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅固樹立預防溺水的意識。

2、幫忙學生克制幸運心理和躲避心態(tài)，學會自我約束與相互提示。

3、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅固樹立預防溺水的意識。

二、學習重點

使學生樹立防溺水的安全意識，把握避開溺水的根本常識，知道“游泳肯定告家長”。

三、學習難點

把握正確的溺水自救技能和呼救方法。

四、學習預備

1、ppt課件。

2、關于學生溺水故事的報道及錄像資料。

五、學習過程

(一)談話引入

1、同學們，你們喜愛游泳嗎?為什么喜愛游泳?(生溝通)

①游泳可以降低體溫，涼快

②比擬刺激

③可以熬煉身體

④游泳很歡樂

2、游泳是一項特別好的體育工程，可是假如我們游泳時不留意安全，就很簡單發(fā)生溺水事故。今日我們就一起來學習預防溺水的相關學問。(板書課題：夏季游泳防溺水。)

3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜愛游泳的同學相約去游泳，那究竟會發(fā)生了什么事呢?請同學們仔細讀一讀書中的平安故事。(學生自由閱讀)

4、從故事中你知道了什么?(學生溝通，答出私自游泳，溺水后的搶救即可)

①不能私自下河游泳

②不能生疏的水域隨便游泳

③不能單獨在外面游泳

④不能在沒有大人的狀況下水游泳

(二)溺水的預防

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。造成溺水的緣由都有哪些呢?我們一起來看看平安指南。(學生閱讀平安指南1、2自然段)

2、學生溝通，(為什么喜愛私自游泳?為什么私自游泳簡單發(fā)生事故?)

3、發(fā)生溺水事故的緣由多種多樣，那我們該如何預防呢?(板書：預防)請同學們看平安指南中溺水的預防。

4、學生溝通。教師相機出示ppt溺水的預防并板書。(為什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是擔心全的水域?)

①沒有救援人員的水域

②生疏的江河湖泊

③水庫

5、小結：同學們真了不起，總結了這么多預防溺水的好方法，假如，我們以后在游泳前要做到——(生邊看板書邊說)，肯定可以有效的預防溺水事故的發(fā)生。

(三)溺水的搶救

1、可是，萬一溺水了怎么辦?我們再看看平安指南中溺水的搶救。

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家，假如你溺水了會怎么做?(學生反應溝通)假設我們遇到有人溺水了，我們應當怎樣搶救?

(學生反應板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】)(如何大聲呼救?)

追問學生：你為什么不自己下水救呢?

3、在我們的現(xiàn)實生活中，就有幾位大學生，他們特別英勇的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。(ppt出示：平安廣角)

4、看了這個故事后你有什么啟發(fā)?(學生自由溝通)

①千萬不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會傷亡

5、師小結：這幾位大學生見義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學生，為了避開不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。

6、為了幫忙同學們更好的記住預防溺水的學問，教師還給你們編了首歌謠呢!(ppt出示歌謠)請同學們用自己喜愛的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

情境演示(一)(二)演一演

議一議

想法不對

由于需要大人的伴隨、要去安全的水域

(四)總結

通過今日的學習，你有什么收獲?(學生自由說)同學們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要(指板書說)①讓家長帶著、②選擇安全水域，③而且要做好泳前預備。你會做游泳前的預備活動嗎?(指名演示)

今日回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦!讓大家都來和你一起做。

(評出安全大使。慶賀你成為我們班的安全大使，盼望其他同學在生活也努力爭當安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全學問。)

六、演練設計

1、演一演

可讓學生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結合模擬表演時生生之間的對話強化學生的安全意識，深入熟悉到私自到生疏水域游泳的危急，到達自我教育的目的。結合其次個場景的表演讓學生相互檢測是否把握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進一步把握溺水呼救的根本方法。

2、做一做

教師可鼓舞學生積極制造游泳活動預備操，相互教授學習，使學生強化泳前預備的意識，把握游泳之前的預備活動及根本技能。

3、議一議

可引導學生分組爭論、溝通，從而進一步強化學生防溺水的安全意識，使學生深入熟悉私自游泳的危急性，把握“識險”、“避險”的根本技能，遠離生活中的危急。再結合生活實際，讓學生依據(jù)自己的生活閱歷，寫出自己從其它途徑了解的預防溺水的安全學問，相互溝通，提示同學預防溺水還有哪些留意事項，進一步樹立“預防溺水”的安全意識。

《夏季游泳防溺水》教學反思

本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了許多，從完成教案到制作課件到最終的備課，都是一個很值得學習的過程，期間，我請了學校許多閱歷豐富的教師幫助。沒有他們的幫忙我想我會完成的很困難，也達不到最終的效果。這次課上，主要目的在于教會學生樹立一個自我愛護意識，學會簡潔的溺水處理方法。在上課期間，我主要采納小組合作的學習方式，將學生們進展分組。試驗小學的學生們很積極地協(xié)作，課堂氣氛很活潑，學生們能積極思索，踴躍回答下列問題，生動的演示搶救方法，并且自己還可以依據(jù)實際經(jīng)受進展創(chuàng)新，這是我覺得特別好的。在最終的學習溺水搶救方法的仿照環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)的尤其活潑，是整個課堂的氣氛特別好。

這次課上也消失了許多問題，就我自身來說，本身對于語言性的東西我就不是很在行，所以在上課時的教學語言就比擬簡潔，這一點是以后要著重學習的，然后上課的時候我還是有些緊急，所以，導致整個課堂有些地方的氣氛還是比擬冷。就我而言，我覺得，我需要改正的還有許多，在今后的工作中，我會不斷的學習，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學閱歷，不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)。

防溺水安全主題班會教案小班篇四

教學目標：

1、學習有關防溺水和交通安全的學問，提高防范意識，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、幫忙學生轉變生活中不遵守交通安全的習慣和不良防溺習慣，提高區(qū)分是非力量。

3、增加自救常識，學會自救方法。感悟生命的寶貴。

教學過程：

一、導入

人，應當珍愛生命，今日班會課的主題是：提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行

二、活動過程

(一)交通安全

1.學生爭論：交通安全應當留意什么?

2.教師小結：強調防交通事故的“六不”，即不闖紅燈;不騎無剎車裝置的自行車(未滿12周歲不能騎車);不騎車載人;不乘坐無牌無證和超速超員車輛;不跨越道路隔離護欄;不在道路上追車玩耍或拋物擊車。

3、課堂總結

同學們小結;通過學習教育，你懂得了什么?同學們人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。

(二)防溺水

1.不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶著下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全愛護。

3.要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的預備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿然下水營救，應馬上大聲呼救。

四、小結：

嬉戲是歡樂的，危急是恐懼的。通過這一次歡樂的小嬉戲，請大家記?。喝说纳挥幸淮?，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣，也要留意交通安全。記得，安全伴我行!

請大家在課后每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行”為主題的手抄報，下周同一時間我們再開展評比活動。

防溺水安全主題班會教案小班篇五

教學目標：

1、使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程：

一、導入

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉熱季節(jié)，暑期馬上降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2023年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。(課件出示)

教師：看了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們