建筑工程系 建筑工程技術(shù) 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案

建筑工程技術(shù)業(yè)建設(shè)案一、建設(shè)景與基礎(chǔ)(一行業(yè)背景速來內(nèi)定持建于進(jìn)建將市、設(shè)城施，工基交設(shè)保需國五建劃筑定的：1.城化是我國現(xiàn)化建設(shè)的必之路，也是保持濟(jì)持續(xù)健康展的強(qiáng)大引。建較并個。建，建業(yè)持。,我布鎮(zhèn)2014—2020，提水，底,人到％的展住2020我農(nóng)口在，量住求大陳也大設(shè).同，持來市、施求務(wù)強(qiáng)設(shè)見確交施、

垃施建城施大該加目新、目實(shí)的度2.屋建設(shè)市場。中濟(jì)第年以《）五投3房設(shè).其中,設(shè)1萬萬2012設(shè)萬建國本萬注：建2013—11數(shù)2015新我市較模國加改見號國棚萬,戶工造區(qū)將房求3.交基礎(chǔ)設(shè)施建方面.“綜體，我礎(chǔ)善期綜輸要二，增里49.2鐵程2

用55新道里1國規(guī)年國國規(guī)達(dá)公通家兩構(gòu)國模萬共現(xiàn)要、需國網(wǎng)，2里“國設(shè)未間較，場軌設(shè)快(二）人才需求分析1．社會求國的,逐民業(yè)經(jīng)分用據(jù)家度在9%此建度8％~9之內(nèi)建需逐，近發(fā):年規(guī)大旺行大筑的人筑專這下和景此強(qiáng)術(shù)具意筑布責(zé)政，

對重列劇技需工的了業(yè)2．行業(yè)求全現(xiàn)萬高足，技％,從技不％。上本大工管3．崗位求就是業(yè)理發(fā)價(jià)招業(yè)詢管有量全、試員這崗需工員（三）建設(shè)基礎(chǔ)1。專業(yè)狀程是專年屆1672013年招人,2015在273人（1）師資件基礎(chǔ)院過骨企管長作形業(yè)良理師理職展團(tuán)

現(xiàn)職企的名專形業(yè)青成年理合滿生教（2）實(shí)習(xí)訓(xùn)項(xiàng)目基目實(shí)主:測建制筑實(shí)、工建量。（3)才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)程現(xiàn)雙學(xué)學(xué)才，核““2主“2個段條線以業(yè)線個體校主個重歷資重個階”設(shè)礎(chǔ)習(xí)業(yè)力、力業(yè)階業(yè)培.（4)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與條件礎(chǔ)現(xiàn)個材驗(yàn)工與室制實(shí)工實(shí)筑灰鋼、室子

（5)雙證書"情況來執(zhí)“即取同本合格工員)了方內(nèi)接(6）才培養(yǎng)質(zhì)量況2011業(yè)質(zhì)析生對開邊至份道足不崗年率了，達(dá)。2.存問題合模體要體學(xué)需訓(xùn)待善（2師的學(xué)識專有結(jié)理（3企度不體不應(yīng)合機(jī)質(zhì)校地進(jìn)。服建提開（5）資課教創(chuàng)要二、建設(shè)路與目標(biāo)

（一）建設(shè)思路院”發(fā)全類樂理建、依建應(yīng)為內(nèi)和為設(shè)相體專位、與對實(shí)習(xí),做，建專養(yǎng)會。（二)建設(shè)目標(biāo)五"校在班繼屋方把建理訓(xùn)學(xué)學(xué)等工培革程顯品設(shè)工建念、、力。專業(yè)如工、經(jīng)等共增的能建域區(qū)力才。（三）人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)渝發(fā)，等發(fā)事生施

、資與的技人,畢3專發(fā)位理工。三、專業(yè)設(shè)內(nèi)容與改舉措(一）創(chuàng)新人才模式養(yǎng)揮企管校專導(dǎo)用筑企人技力合能,和學(xué)雙“1.5+1+0”交合人式1224，為條線個重線培業(yè)主即業(yè)2個人個重歷資重階設(shè)基習(xí)業(yè)培綜力資段展階.1。才加實(shí)的家人的高實(shí)，在行，論式與合2。業(yè)

程學(xué)專力筑一檢料施織處技能制及能建理。的僅零的謀發(fā)。對的養(yǎng)專力.3。雙書現(xiàn)院特,學(xué)了筑能必就些的學(xué)書的增例考接院的設(shè)格班建量員等的程.具是業(yè)質(zhì)料員建工價(jià)員訓(xùn)合程如知安，專天培求化在能建工員和職，就崗多式樣織校教的模校

程生結(jié)共學(xué)養(yǎng)企技才（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.專帶頭人培養(yǎng)專伍企和上有科工力名作培通過學(xué)科實(shí)參與徑，較業(yè)的能,業(yè)最態(tài)認(rèn)專業(yè)帶頭培養(yǎng)措施表培養(yǎng)項(xiàng)

培訓(xùn)、進(jìn)

行業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)實(shí)踐目培訓(xùn)同性地關(guān)點(diǎn)

城培

企培養(yǎng)內(nèi)容

1．職2．進(jìn)3．職

1行的2培

1．技2．進(jìn)學(xué)3．程

系

4．工管2．專業(yè)師培養(yǎng)進(jìn)。引稱名帶工的（2步學(xué)鼓研專和伍據(jù)和養(yǎng)況培內(nèi)地對以業(yè)等施教動隊(duì)教。（3步型培24名年筑掛通過際目其力師注、監(jiān)考.鼓參考期業(yè)任了面合極服合教較踐富作現(xiàn)比上（4青計(jì)人年安在方傳”

重歷到或等青（5專學(xué)的，學(xué)科（6采學(xué)本數(shù)，隊(duì)術(shù)（三）專課程建設(shè)1.課標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)術(shù)業(yè)要建帶織的形工職準(zhǔn)合養(yǎng)準(zhǔn)2.專核心課程建（1)建核小崗力,核將證程核行課與過（2專持設(shè)夠減導(dǎo)學(xué)強(qiáng)實(shí)革與住建建，工化大,在國材材

漸系點(diǎn)習(xí)，專整3.實(shí)教學(xué)課程建系對重用體筑位技,增強(qiáng)崗和調(diào)，教教4.加重點(diǎn)課程的設(shè)規(guī)程～4品.5。頂崗習(xí)課程建設(shè)崗學(xué)公住工織檢、、資編專;筑技崗本的備的頂崗實(shí)習(xí)位與課程內(nèi)及要求表序號

崗位

頂崗實(shí)習(xí)程內(nèi)容及要

12

施工技術(shù)與組織管理崗位工程質(zhì)量驗(yàn)評崗位

完程工各工圖重審位抄能對關(guān)技有質(zhì)和;工分交工等織施計(jì)，和施各伍行資歸技全及。施質(zhì)及體，冊、建工一工收工分驗(yàn)工驗(yàn)行檢行檢的工故與。

3

施工項(xiàng)目安全管理崗位

安作標(biāo)定全助及對安執(zhí)方門的策制檢工生保實(shí)規(guī)施安措擬查實(shí)全管，安對規(guī),查,助措,章制,事和參事析、工（四)課堂教學(xué)改革業(yè)培推動等體模得2。生價(jià)過與結(jié)式的采、以式法,突主教教教同調(diào)學(xué)

主造教討,發(fā)性課培極,獨(dú)思意教開，學(xué)性變被習(xí)習(xí)精、等程，生壇利技、頻源學(xué)學(xué)件自供學(xué)高有（五）實(shí)踐教學(xué)體建設(shè)實(shí)，性內(nèi)內(nèi)室有訓(xùn)備管、、工依校省工限,原源生程等引訓(xùn)造崗加階實(shí)聘富行術(shù)實(shí)導(dǎo)證力。研構(gòu)公平推合作享運(yùn)新會.合的職訓(xùn)建種入資準(zhǔn)資容學(xué)并社

和（2強(qiáng)基。實(shí)與善基度強(qiáng)建企產(chǎn)實(shí)，對體,的。實(shí)，實(shí)外建與、好就的合牢供,展，實(shí)實(shí)教技互,將師設(shè)共訓(xùn)進(jìn)工課經(jīng)完和習(xí)監(jiān)師饋業(yè)為強(qiáng)（六)引入第三方評，建立多元評價(jià)系統(tǒng)元體價(jià)，，學(xué)位在化量價(jià)校質(zhì)，、生信其是理定關(guān)方組、育與水學(xué)、工畢工、建在

狀各評業(yè)、、、方查教角