康復(fù)護(hù)理課程建設(shè)方案

康復(fù)護(hù)理課程建設(shè)方案《康復(fù)護(hù)理》課程建設(shè)方案1．知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時：《康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程分為七個教學(xué)單元和一個實(shí)踐操作單元，個教學(xué)單元包含知識、技能、素質(zhì)三個教學(xué)模塊。2．具體課程安排：

每護(hù)理專業(yè)第三學(xué)期開設(shè)?？倢W(xué)時

20個，包括理論課18學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時。3．課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法3.1．本課程的重點(diǎn)重點(diǎn)：康復(fù)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)：日常生活活動能力評定、感覺功能評定重點(diǎn)：運(yùn)動療法、電療、體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練重點(diǎn)：矯形器的使用、輪椅的結(jié)構(gòu)、助行器的使用重點(diǎn)：腦卒中康復(fù)重點(diǎn)：壓瘡的易發(fā)部位、吞咽的分類和康復(fù)護(hù)理3.2．本課程的難點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)節(jié)活動度測量難點(diǎn)：體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、電療、日常生活活動訓(xùn)練難點(diǎn)：輪椅的選擇、假肢配備前后的訓(xùn)練難點(diǎn)：骨折后康復(fù)及功能評定難點(diǎn)：壓瘡的分級護(hù)理難點(diǎn)：康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別3.3．解決辦法有以下幾點(diǎn)：1）重視護(hù)理場景問題的設(shè)計(jì)分析^p，舉一反三，使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理的技術(shù)方法；2）操作從簡單到復(fù)雜對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并利用任務(wù)驅(qū)動方法，布置任第1頁共11頁

務(wù)給學(xué)生自行去完成，從而提高學(xué)生的實(shí)際動手能力；）恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織主講教師和教育技術(shù)專業(yè)教師合作開發(fā)多媒體課件。通過多媒體課件的動畫演示及邊講邊操作的大屏幕直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)。4）充分發(fā)揮課程組中教學(xué)法專業(yè)教師和教育技術(shù)專業(yè)教師的作用，通過與主講教師合作開發(fā)示范課例加強(qiáng)教學(xué)法指導(dǎo)、教研指導(dǎo)和教育技術(shù)培訓(xùn)，提升主講教師的教學(xué)能力和教研能力。4.知識模塊項(xiàng)目序號知識目標(biāo)能力目標(biāo)1：了解康復(fù)與康復(fù)1.能理解康復(fù)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的的概念2：理解康復(fù)護(hù)理的2.能準(zhǔn)確認(rèn)識康復(fù)護(hù)內(nèi)容、特點(diǎn)及原則理學(xué)的內(nèi)容、特點(diǎn)及原則3了解康復(fù)護(hù)理評定的目的、流程和內(nèi)3解康復(fù)護(hù)理評定的容目的、流程和內(nèi)容4解國際殘疾分類和第2頁共11頁

4了解殘疾分類我國的殘疾分類一康復(fù)護(hù)理5夠準(zhǔn)確地進(jìn)行人體測量康復(fù)評定7掌握主要肌力的徒手肌力檢查6握關(guān)節(jié)活動度的測量方法7解深感覺、淺感覺和復(fù)合感覺的評定第3頁共11頁

素質(zhì)目標(biāo)常見的康復(fù)治療方法有哪些康復(fù)護(hù)理的原則掌握徒手肌力測量的方法和注意事項(xiàng)掌握關(guān)節(jié)活動度的測量方法，了解認(rèn)識關(guān)節(jié)活動度的測量工具掌握日常生活活動能力的測量方法二實(shí)康復(fù)護(hù)理技術(shù)操作第4頁共11頁

1：掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練2：掌握日常生活活動能力的訓(xùn)練3：掌握物理療法的康復(fù)護(hù)理4：理解作業(yè)療法的康復(fù)護(hù)理5：了解言語障礙的治療形式6：了解心理康復(fù)的護(hù)理技術(shù)7：了解針灸、推拿的康復(fù)療法假肢的選取和使用矯形器的基本分類和使用椅的適用范圍和選擇行器的分類助器的種類和作用任務(wù)1：掌握腦卒中的康復(fù)護(hù)理任務(wù)2：熟悉顱腦損傷的康復(fù)護(hù)理任務(wù)3：了解腦性癱瘓的康復(fù)護(hù)理措施任務(wù)4：掌握脊髓損傷后的康復(fù)治療護(hù)理措施任務(wù)5：掌握骨折后第5頁共11頁

認(rèn)知功能和知覺障礙的評定失語癥的評定方法10、情緒、人格等的測量方法掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)1.掌握體位轉(zhuǎn)換練方式的訓(xùn)練方式掌握日常生活活動2.掌握日常生活訓(xùn)練及康復(fù)護(hù)理

活動訓(xùn)練理解物理療法的康3.掌握運(yùn)動療法復(fù)護(hù)理1.對假肢配備前4.掌握常見運(yùn)動療法后進(jìn)行訓(xùn)練方法的護(hù)理4了解輪椅的結(jié)5.理解作業(yè)療法的評構(gòu)特點(diǎn)定和處方5選擇適合患者6.理解言語障礙的治的輪椅療和護(hù)理6掌握矯形器的7.了解傷、殘、病者第6頁共11頁

使用方法及注意的心理特點(diǎn)和護(hù)理方事項(xiàng)式7掌握助行器的8.理解針灸、拔罐和使用方法推拿的方式方法及注意事項(xiàng)，上、下假肢的分類和使用方法下肢矯形器和脊柱矯形器的分類和使用方法椅的適用范圍、結(jié)構(gòu)和選擇行器的種類和使用方法助器的種類和作用1.能掌握腦卒1.腦卒中的康復(fù)中疾病的主要功治療護(hù)理措施能障礙及康復(fù)治2.脊髓損傷臨床療護(hù)理措施表現(xiàn)及康復(fù)護(hù)理2.熟悉顱腦損傷措施的主要功能障礙3.掌握骨折后病和治療護(hù)理措施第7頁共11頁

人的主要功能障3.了解腦性癱瘓礙及常見部位的主要功能障礙護(hù)理措施4.掌握脊髓損傷4吞咽障礙的康三、幾種常見疾病和損傷的康復(fù)治療和護(hù)理第8頁共11頁

的康復(fù)護(hù)理任務(wù)6：熟悉冠心病的康復(fù)護(hù)理任務(wù)7：了解慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)護(hù)理任務(wù)1：對于疼痛的認(rèn)識任務(wù)2：了解關(guān)節(jié)痙攣的相關(guān)內(nèi)容任務(wù)3：理解吞咽障礙的分類及康復(fù)護(hù)理任務(wù)4：掌握壓瘡的評定及康復(fù)護(hù)理任務(wù)5：熟悉排尿障礙的分型和護(hù)理任務(wù)6：了解排便障礙的臨床分型和護(hù)理方法第9頁共11頁

的主要功能障礙和康復(fù)治療與護(hù)理措施理解骨折后的主要功能障礙和常見部位骨折的康復(fù)護(hù)理基本能夠?qū)⒐谛牟∵M(jìn)行臨床分型和熟悉功能障礙及三期康復(fù)治療了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障礙、護(hù)理評定及護(hù)理措施能充分了解疼痛的評定內(nèi)容和護(hù)理能了解關(guān)節(jié)痙攣的臨床分類對吞咽困難患者進(jìn)行分類及康復(fù)護(hù)理練掌握壓瘡的好發(fā)部位及原因，能對壓瘡進(jìn)行分級評定，能做好壓瘡的康復(fù)護(hù)理悉了解排尿、排便障礙的臨床分型和康復(fù)護(hù)理第10頁共11頁

復(fù)護(hù)理壓瘡發(fā)生的原因、易發(fā)部位、分級評定及康復(fù)護(hù)理論授課與實(shí)訓(xùn)課相結(jié)合的方法，以下為含實(shí)訓(xùn)課程在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：體位轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)二：主動被動鍛煉實(shí)驗(yàn)三：良肢位的擺放教材及參考書：（1）教材:《康復(fù)護(hù)理》理論課教材：《康復(fù)護(hù)理學(xué)》，聶莉主編，江西科學(xué)技術(shù)出版社，北京出版社，2021年8月（2）推薦教學(xué)參考資料：《康復(fù)醫(yī)學(xué)》（４版）南登昆主編人民衛(wèi)生出版社，205/8）3）推薦專業(yè)期刊《中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志》、《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》、《中國康復(fù)理論與實(shí)踐》6．實(shí)驗(yàn)考核方式及成績評定方法：1）實(shí)驗(yàn)考核主要由以下幾部分組成：考