第六屆全國小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《色彩的世界》教學(xué)設(shè)計

《色彩的世界》教學(xué)設(shè)計馬上浙江省慈溪市城區(qū)中心小學(xué)授課年級：五年級一、教材分析此課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，著重讓學(xué)生掌握對比色、類似色的相關(guān)知識，并以水粉為主要繪畫工具的色彩創(chuàng)作課。書中出示色相環(huán)的排列規(guī)律以及大量大自然優(yōu)美圖片的展示，意圖在于讓學(xué)生感受不同色調(diào)，分辨類似色和對比色，在欣賞中自主探究色彩知識，理解色彩對比給人帶來的奇特效果，并應(yīng)用于創(chuàng)作表現(xiàn)。以提高學(xué)生進一步掌握色彩要素對畫面的作用，并能運用于美化生活中。二、學(xué)生情況分析五年級學(xué)生接觸過水粉顏料，但是表現(xiàn)能力不強。平常用色往往單調(diào)，并傾向于主觀用色，此課正是要打破學(xué)生主觀單一的用色習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識色彩變化的豐富之美，初步形成色調(diào)的概念。了解色彩柔和對比和強烈對比的知識對于學(xué)生來說難度不大，但要運用色彩柔和對比和強烈對比來組織畫面對學(xué)生來說，具有一定的挑戰(zhàn)性。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：感受色彩的魅力，體會對比色、類似色帶來的不同色彩變化。大膽嘗試用水粉畫形式表現(xiàn)出類似色調(diào)和對比色調(diào)。2、過程與方法：運用對比欣賞的方法，體會對比色和類似色的美好以及帶給人的情感變化，提升學(xué)生對色彩敏銳的觀察、辨別能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：觀察、欣賞大自然、藝術(shù)作品中不同色調(diào)，提高色彩美感，促進正確審美情操的培養(yǎng)。四、教學(xué)重點：了解色相環(huán)的排列規(guī)律，知道類似色、對比色知識并能準(zhǔn)確區(qū)分。教學(xué)難點：掌握色彩的強烈對比和柔和對比的關(guān)系及不同的色調(diào)，并應(yīng)用于創(chuàng)作表現(xiàn)。五、教學(xué)策略1、生活入手，細(xì)微觀察選用學(xué)生熟悉的葉子、田地，利用學(xué)生對物的熟識感和大自然賜予的美感，喚醒學(xué)生對色彩之美的感悟與共鳴。2、色彩游戲，搭建臺階運用選色彩、找色彩、拼色彩的游戲，讓學(xué)生在游戲中對類似色和對比色及不同的色調(diào)有了初步的認(rèn)識，為學(xué)生成功把握畫面的色彩搭建臺階。3、創(chuàng)設(shè)情境，用心體驗運用唯美的聲效與畫面氛圍的融合，讓學(xué)生走進畫面有身臨其境之感，從不同色調(diào)的畫面中感受藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。六、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、水桶，水粉紙、大色卡等教具教師：課件、樹葉、范畫等教具七、教學(xué)過程教學(xué)活動教學(xué)意圖一、回憶色彩，情境引入1、樟樹情結(jié)：老師家鄉(xiāng)的市樹——樟樹師：香樟樹在春天的葉子有什么特別？2、選擇色彩：給每位同學(xué)帶來了彩色的樹葉，請選擇自己喜歡的顏色，并說說為什么選這個顏色？3、情境引入：大自然真是位神奇的魔術(shù)師，把葉子都裝扮上了不同的色彩，這節(jié)課讓我們在色彩的世界里漫步！【用一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛去感知身邊的美麗，拉近師生距離，建立良好的師生關(guān)系?！俊驹谶x擇色彩中回顧色彩知識，為本課教學(xué)色彩知識做鋪墊?！慷?、色彩感受，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、類似色欣賞：田地有哪些顏色？這些顏色組合在一起你心情如何？2、對比色欣賞：另一片田地又給你怎樣的感覺呢？是哪些顏色在影響著你？這些顏色組合在一起你的心跳有什么變化？為什么同樣是田地帶給我們的感受卻完全不一樣呢？色相環(huán)出示，小結(jié)。①類似色：第一幅畫中的黃色和黃綠色在色相環(huán)中位子怎么樣？黃色和綠色在色相環(huán)中是鄰居，相鄰的色彩朋友稱為類似色。②對比色：黃色和誰在一起產(chǎn)生最強烈的對比？黃色和紫色在色相環(huán)中面對面，這樣相對的色彩朋友稱為對比色?！緝煞鶎Ρ确浅娏业奶锏厣?，讓學(xué)生一目了然的感受到不同色彩對比帶來的不同感受?！俊居谩班従印薄ⅰ懊鎸γ妗钡壬罨迷~去解釋類似色和對比色易于學(xué)生掌握?！俊就ㄟ^色相環(huán)實物教具演示使學(xué)生明晰類似色與對比色的概念?！咳?、游戲拓展，知識鞏固1、游戲①找一找類似色、對比色。幫老師的樹葉找一找類似色朋友、在組內(nèi)找一找類似色朋友、再到組外找一找對比色朋友。2、游戲②拼一拼感知色調(diào)。每組桌上有一張色紙和一些葉子，請有選擇的把葉子組合成一個類似色調(diào)或?qū)Ρ壬{(diào)的畫面。3、學(xué)生評價畫面，師小結(jié)?！就ㄟ^兩個遞進游戲鞏固類似色和對比色的知識，并在游戲中感知了色調(diào)帶來的無限魅力。讓學(xué)生在色彩游戲中感受美術(shù)學(xué)科的愉悅性?！克摹⒆髌沸蕾p，體會內(nèi)涵1、類似色調(diào)作品感受：請學(xué)生閉上眼睛，感受音樂，營造寧靜的氛圍（待出現(xiàn)東山魁夷《綠色的回音》）再睜開眼睛，一起走進畫面，在寧靜的湖畔做做深呼吸。2、對比色調(diào)作品感受：福蘭克·馬克的《林中鹿》作品中有哪些顏色？帶給你怎樣的感受？米羅的《藍(lán)色之金》一個歡快的童話世界。畫家用類似色、對比色表達(dá)自己情感?！就ㄟ^聆聽、閉眼、想象、漫步、呼吸等這種身臨其境的欣賞方式，學(xué)生用心感悟到了作品的情感，進一步理解類似色和對比色在作品中的呈現(xiàn)意境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情操?！俊驹谛蕾p名家作品最后放了《藍(lán)色之金》讓學(xué)生對抽象構(gòu)成有所感受，也為學(xué)生作業(yè)做鋪墊?！课濉⒒邮痉?，激發(fā)興趣1、色環(huán)組畫：師生共同完成類似色同心圓。2、教師范畫出示：范畫拓展類似色和對比色同心圓。【運用互動示范增強學(xué)生繪畫的信心，提高學(xué)生對知識的運用能力和學(xué)習(xí)主動性?！苛?、感受色彩，激情表現(xiàn)作業(yè)要求：運用同心圓組成畫面，分別完成類似色調(diào)和對比色調(diào)的兩幅作品?！咀鳂I(yè)設(shè)定為簡單的同心圓構(gòu)成，目的為簡化此課造型上的要求，突出色彩訓(xùn)練，并避免學(xué)生用以往的習(xí)慣用色干擾對色彩知識的運用?！科摺⒆鳂I(yè)展評，點亮生活1、作業(yè)展示評價：把色彩雷同的作品組合在一起。學(xué)生自評、互評、教師選擇性講評。2、組成大作與畫家康定斯基的《方塊和同心圓》做對比。3、課堂拓展：色彩是琴鍵，眼睛是音槌，靈魂是鋼琴。而我們的畫筆正是那只彈琴的手，按下一個又一個琴鍵，激起心靈的蕩漾。孩