2023版高考語文大一輪復(fù)習4全程總復(fù)習模擬檢測（一）新人教版

PAGEPAGE6考案4全程總復(fù)習模擬檢測(一)本試卷分第I卷(閱讀題)和第二卷(表達題)兩局部，共22題，全卷總分值150分，考試用時150分鐘?！镒？荚図樌锟记绊氈?．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。2．選擇題的作答：每題選出答案后，用2B鉛筆把各題號上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ι卷閱讀題(70分)一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650684)從漢“七國之亂〞到晉“八王之亂〞，直到封建社會在中國滅亡，宗室王爺們始終沒有放棄對皇權(quán)的覬覦，祖宗們原本想讓他們幫助加強皇權(quán)的夢想，卻陰差陽錯地變?yōu)閵Z取皇權(quán)的噩夢。在中國歷史上，有一位王爺算是歷史的幸運兒，他就是明代的燕王，即明成祖朱棣。明洪武三十一年(1398年)，明太祖朱元璋駕崩，因太子朱標早逝，故由太孫朱允炆繼位，謚號惠帝，年號建文。文弱年少的建文帝剛登基，就看到自己的叔叔們個個手握重兵如狼似虎，于是被迫削藩，先抓周王，貶為庶人，遠遷云南蒙化。次年再廢岷王，逼迫湘王自焚，廢齊王，復(fù)囚代王……諸王震驚中，只有燕王伺機而動。燕王是太祖的第四子，洪武三年十歲時受封燕王。建文元年七月，燕王朱棣起兵發(fā)動“靖難之役〞，打的旗號竟是當年太祖皇帝要諸王在必要時“清君側(cè)〞的祖訓(xùn)。十月，朱棣北上攻取大寧，生擒寧王朱權(quán)。十一月，還軍北平，大破明軍。建文三年，再次南下，三月于山東大捷。同年十一月，回師北平，調(diào)整戰(zhàn)略為“不攻堅城，直指南京〞，十二月率軍再度南征。建文四年二月，燕軍淝水大捷，四月攻取靈璧。五月，強渡黃河，兵臨長江。六月，燕軍渡江，谷王等人開城歸降燕王。燕王朱棣就成了明成祖。明成祖朱棣自己以藩王之身奪取了侄子的皇位，卻又總怕后世子孫以此為例向自己的嫡傳皇帝挑釁。于是，他設(shè)計出了一種既保證諸王無力問鼎皇權(quán)卻也不虧待他們的方法，其核心原那么是“不臨民、不統(tǒng)兵〞。這樣一來，雖然藩王在政治和軍事上不再對中央皇權(quán)構(gòu)成威脅，但優(yōu)養(yǎng)宗室形成的沉重負擔，最終還是把大明帝國拖入滅亡的深淵。明太祖的制度，皇子封為親王，其護衛(wèi)少者三千人，多至萬人。然在北邊九鎮(zhèn)的親王，其護衛(wèi)均超過此數(shù)。親王的長子立為世子，其他諸子那么封為郡王，以后各世子孫均有封爵，六世孫以下為奉國中尉。到成祖之后，龐大的皇族宗室既不能從事士農(nóng)工商之類的職業(yè)，也不能出來當官統(tǒng)兵，只是坐享俸祿。明初宗室人數(shù)尚少，但到了明末時，宗室人數(shù)到達三十多萬人，造成了國家財政極為沉重的負擔。皇子之中，一般由嫡長子繼承皇位，其余諸皇子皆封親王，親王之中也是嫡長子繼承親王爵，其余封郡王，郡王之中也是如此，以此類推再到將軍、中尉……宗室之女也是如此，皇帝女兒為公主，親王之女為郡主，以此類推到縣主、郡君、縣君。親王每年祿米1萬石，郡王2000石，等級最低的奉國中尉也有200石之多。即使被貶為庶人，供應(yīng)依然不減。除祿米之外，生活用品供應(yīng)等都一應(yīng)俱全?；閱始奕⒍加匈p賜，萬歷的兒子福王婚禮的賞賜幾乎耗盡河南、山東等多省的財稅，外加2萬頃良田等。至明萬歷時，每年供應(yīng)宗室之祿米多達853萬石，而帝國全年的田糧賦稅總額僅為2284萬石。洪武皇帝有個孫子叫朱濟炫，封慶成郡王，他生了一百個兒子，除嫡長子襲郡王爵外，其他均封鎮(zhèn)國將軍，他們一家每年的祿米就要10萬多石。明末無論是與農(nóng)民軍打仗還是與關(guān)外清兵作戰(zhàn)，節(jié)節(jié)敗退的重要原因是糧餉不濟。試想，如果少供應(yīng)宗室一點祿米，也許大明帝國將會是另一種結(jié)局。(摘編自?皇權(quán)制度下藩王的命運?，作者王丹譽，有刪改)1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項為哪一項(D)A．明太祖朱元璋駕崩，文弱年少的太孫朱允炆繼位，年號建文。建文帝剛登基，就看到自己的叔叔們個個虎視眈眈地覬覦皇帝的寶座。B．為使帝王寶座坐穩(wěn)，建文帝先抓周王，將其貶為庶人，遠遷云南；再廢岷王，逼湘王自焚，廢齊王，囚代王，大力削弱藩王的勢力。C．燕王朱棣是太祖建文帝的四叔，建文元年七月，打著“清君側(cè)〞的旗號，起兵發(fā)動“靖難之役〞，在權(quán)力斗爭中奪取了侄子的皇位。D．朱棣即位后，怕后世子孫效法他的做法篡奪自己的王位，設(shè)計了使諸王“不臨民、不統(tǒng)兵〞的方法，使他們無力問鼎皇權(quán)又生活安逸。[解析]“怕后世子孫效法他的做法篡奪自己的王位〞表述不當。原文說“總怕后世子孫以此為例向自己的嫡傳皇帝挑釁〞。2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項(A)A．朱棣在“清君側(cè)〞中，第一年攻取大寧，還軍北平，大破明軍；第二年平定山東，直指南京；第四年收復(fù)淝水，降服谷王，成就帝位。B．明太祖時，皇帝的兒子封為親王，親王的長子立為世子，其他兒子分別封為郡王，以后各世子孫均有封爵，六世孫以下封為奉國中尉。C．明成祖之后，皇族宗室非常龐大，明朝末年到達三十多萬人，他們既不能從事士農(nóng)工商之類的職業(yè)，也不能當官統(tǒng)兵，只是坐享俸祿。D．明成祖后，朝廷對藩王的優(yōu)養(yǎng)耗資巨大，萬歷之子福王的婚禮，朝廷的賞賜幾乎耗盡河南、山東等多省的財稅，外加良田二萬頃等。[解析]“第二年平定山東，直指南京〞理解不當。這些戰(zhàn)果是“建文三年〞即第三年取得的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項(C)A．在我國的封建社會中，帝王的列祖列宗們原本想讓王爺們幫助加強皇權(quán)，可是事與愿違，宗室王爺們卻始終沒有放棄對皇權(quán)的覬覦。B．明成祖對藩王施行“不臨民、不統(tǒng)兵〞的優(yōu)養(yǎng)策略，雖然消除了藩王在政治和軍事上對皇權(quán)的威脅，但是造成了沉重的經(jīng)濟負擔。C．明朝帝國每年的田糧賦稅總額為2284萬石，而供應(yīng)宗室的祿米就達853萬石，這一數(shù)字不包括對藩王一應(yīng)俱全的生活用品供應(yīng)。D．明末官軍無論是與農(nóng)民軍作戰(zhàn)還是與關(guān)外清兵作戰(zhàn)，導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退的重要原因是糧餉不濟，而優(yōu)養(yǎng)宗室那么是糧餉不濟的重要原因。[解析]這些數(shù)據(jù)是明朝萬歷年間的數(shù)據(jù)，而不是整個明朝帝國的數(shù)據(jù)，原文表述為“至明萬歷時〞。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650685)荀朗，字深明，潁川潁陰人也。祖延祖，梁潁川太守，父伯道，衛(wèi)尉卿。朗少慷慨，有將帥大概，起家梁廬陵王參軍。侯景之亂，朗招率徒旅，據(jù)巢湖間，無所屬。臺城陷后，簡文帝密詔授朗云麾將軍、豫州刺史，令與外藩討景。景使儀同宋子仙、任約等頻往征之，朗據(jù)山立砦自守，子仙不能克。時京師大饑百姓皆于江外就食朗更招致部曲解衣推食以相賑贍眾至數(shù)萬人侯景敗于巴陵朗出自濡須截景破其后軍王僧辯東討，朗遣其將范寶勝及弟曉領(lǐng)兵二千助之。侯景平后，又別破齊將郭元建于踟躕山。梁承圣二年，率部曲萬馀家濟江，入宣城郡界立頓。梁元帝授朗持節(jié)、通直散騎常侍、安南將軍、都督南兗州諸軍事、南兗州刺史。未行而荊州陷。高祖入輔，齊遣蕭軌、東方老等來寇，據(jù)石頭城。朗自宣城來赴，因與侯安都等大破齊軍。永定元年，賜爵興寧縣侯，邑二千戶，以朗兄昂為左衛(wèi)將軍，弟晷為太子右衛(wèi)率。尋遣朗隨世祖拒王琳于南皖。高祖崩，宣太后與舍人蔡景歷秘不發(fā)喪，朗弟曉在都微知之，乃謀率其家兵襲臺。事覺，景歷殺曉，仍系其兄弟。世祖即位，并釋之。因厚撫慰朗，令與侯安都等共拒王琳。琳平，遷使持節(jié)、安北將軍、散騎常侍、都督霍、晉、合三州諸軍事、合州刺史。天嘉六年卒，時年四十八。贈南豫州刺史，謚曰壯。子法尚嗣。法尚少倜儻，有文武干略，起家江寧令，襲爵興寧縣侯。太建五年，隨吳明徹北伐。尋授通直散騎侍郎，除涇令，歷梁、安城太守。禎明中，為都督郢、巴、武三州諸軍事、郢州刺史。及隋軍濟江，法尚降于漢東道元帥秦王。入隋，歷邵、觀、綿、澧四州刺史，巴東、敦煌二郡太守。(節(jié)選自?陳書?列傳第七，有刪改)4．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)(C)A．時京師/大饑百姓皆于江外就食/朗更招致部曲/解衣推食/以相賑贍/眾至數(shù)萬人/侯景敗于巴陵/朗出自濡須截景/破其后軍/B．時京師大饑/百姓皆于江外就食/朗更招致部曲/解衣推食以相賑/贍眾至數(shù)萬人/侯景敗于巴陵/朗出自濡須截景/破其后軍/C．時京師大饑/百姓皆于江外就食/朗更招致部曲/解衣推食/以相賑贍/眾至數(shù)萬人/侯景敗于巴陵/朗出自濡須截景/破其后軍/D．時京師大饑/百姓皆于江外就食/朗更招致部曲/解衣推食/以相賑贍/眾至數(shù)萬人/侯景敗于巴陵/朗出自濡須/截景破其后軍/[解析]正確標點為：時京師大饑，百姓皆于江外就食，朗更招致部曲，解衣推食，以相賑贍，眾至數(shù)萬人。侯景敗于巴陵，朗出自濡須截景，破其后軍。5．以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項(3分)(D)A．“起家〞指從家中征召出來，授以官職。另有“釋褐〞，指脫去平民衣服，始任官職。B．“高祖入輔〞指當時陳高祖陳霸先進入梁朝廷輔佐朝政，古時大臣又叫“輔臣〞。C．“高祖崩〞“天嘉六年卒〞，皇帝去世叫“山陵崩〞，一般官員和平民去世叫“卒〞。D．“子法尚嗣〞指荀朗的兒子荀法尚繼承了他父親的刺史職位和興寧縣侯的爵位。[解析]“繼承了他父親的刺史職位〞不對，應(yīng)該只是繼承爵位，不能繼承官位。6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)(B)A．荀朗出身官宦家庭，年輕時就不一般。他的祖父荀延祖，做過南朝梁潁川太守，父親荀伯道，做過衛(wèi)尉卿。荀朗年少時氣度非凡，有雄才大概。B．荀朗善于招集人眾，積極參與平叛亂。侯景作亂時，荀朗招集門徒士兵，后來詔命他與地方諸侯征討侯景。荀朗率兵出擊，打敗了侯景的部下。C．荀朗輔佐兩朝皇帝，在梁在陳皆建功。在梁助平侯景之亂，之后荀朗又擊敗北齊軍將領(lǐng)郭元建；在陳他與侯安都等人共抗王琳，王琳作亂被平定。D．荀朗之子繼承父業(yè)，屢立功不斷升遷。在陳跟隨吳明徹北伐，被任命為官。隋軍渡江，荀法尚向秦王投降。進入隋朝以后，歷任刺史和太守職務(wù)。[解析]“荀朗率兵出擊，打敗了侯景的部下〞不對，原文是荀朗討伐侯景，侯景派儀同宋子仙、任約等人屢次去征討他，荀朗據(jù)山建寨自守，宋子仙沒能攻下。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)事覺，景歷殺曉，仍系其兄弟。世祖即位，并釋之。(5分)譯文：事情敗露，蔡景歷誅殺荀曉，又拘囚其兄弟。陳世祖即位，全都把他們釋放了。(2)法尚少倜儻，有文武干略，起家江寧令，襲爵興寧縣侯。(5分)譯文：荀法尚從小就卓越非凡，文武雙全，一開始當官做江寧縣令，繼承父親爵位興寧縣侯。[解析]⑴“覺〞“系〞“并〞“卻〞各1分，句意1分。⑵“倜儻〞“干略〞“襲爵〞各1分，句意2分。[譯文]荀朗字深明，潁川郡潁陰縣人。他的祖父荀延祖，做過南朝梁潁川太守，父親荀伯道，做過衛(wèi)尉卿。荀朗年少時氣度非凡，有雄才大概，初任南朝梁廬陵王的參軍。侯景作亂時，荀朗招集門徒士兵，據(jù)守在巢湖間，無所歸屬?；食潜还ハ莺?，梁簡文帝蕭綱下密詔授荀朗為云麾將軍、豫州刺史，詔命他與地方諸侯征討侯景。侯景派儀同宋子仙、任約等人屢次去征討他，荀朗據(jù)山建寨自守，宋子仙沒能攻下。當時京師饑荒，百姓都到江南討飯，荀朗又招集私兵，問寒問暖以財物救濟流民，聚集了數(shù)萬人。侯景敗于巴陵，荀朗從濡須出發(fā)攔截侯景，大敗其后軍。王僧辯東征，荀朗派他的將領(lǐng)范寶勝和弟弟荀曉帶兵二千人援助他。侯景之亂平定后，荀朗又在踟躕山擊敗北齊軍將領(lǐng)郭元建。梁承圣二年，荀朗率私兵萬余家渡江，到宣城郡內(nèi)安居。梁元帝授任荀朗為持節(jié)、通直散騎常侍、安南將軍、都督南兗州諸軍事、南兗州刺史。未赴任而荊州陷落。陳高祖陳霸先輔佐朝政，北齊派蕭軌、東方老等人前來寇掠，占據(jù)了石頭城。荀朗從宣城前來赴戰(zhàn)，與侯安都等人一起大破北齊軍。永定元年，賜爵興寧縣侯，食邑二千戶，任荀朗兄荀昂為左衛(wèi)將軍、弟荀晷為太子右衛(wèi)率。不久，派荀朗隨陳世祖于南皖抵御王琳。陳高祖去世，宣太后與舍人蔡景歷秘不發(fā)喪，荀朗的弟弟荀曉在京都稍有所聞，便密謀率家兵襲擊皇城。事情敗露，蔡景歷誅殺荀曉，又拘囚其兄弟。陳世祖即位，全都把他們釋放了。又厚禮撫慰荀朗，命他與侯安都等人共抗王琳。王琳作亂被平定，荀朗升任使持節(jié)，安北將軍，散騎常侍，都督霍州、晉州、合州三州諸軍事，合州刺史。天嘉六年，去世，時年四十八歲。追贈為南豫州刺史，謚號壯。其子荀法尚嗣爵。荀法尚從小就卓越非凡，文武雙全，一開始當官做江寧縣令，繼承父親爵位興寧縣侯。太建五年，跟隨吳明徹北伐，不久被授予通直散騎侍郎，又被任命為涇縣縣令，歷任梁州、安城郡太守。禎明年間，擔任都督郢、巴、武三州諸軍事、郢州刺史。等到隋軍渡過江，荀法尚向漢東道元帥秦王投降。進入隋朝以后，歷任邵、觀、綿、澧四州刺史，巴東、敦煌二郡太守。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。(11分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650686)秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補闋范侍御李白我覺秋興逸，誰云秋興悲？山苷落日去，水與晴空宜。魯酒白玉壺，送行駐金羈。歇鞍憩古木，解帶掛橫枝。歌鼓川上亭，曲度神飆吹。云歸碧海夕，雁沒青天對。相失各萬里，茫然空爾思。8．下面對這首詩的賞析，最恰當?shù)膬身検?5分)(AE)A．這首詩的詩題交代了時間、地點、人物和事件：一個“秋日〞里，詩人在“魯郡堯祠亭〞上設(shè)宴餞別“杜補闕〞“范侍御〞。B．開頭兩句“我覺〞“誰云〞前后對照，以強烈的主觀抒情色彩表達詩人的藝術(shù)個性，一個“悲〞字為全詩定下傷感的基調(diào)。C．三、四兩句抓住群山、落日、水流、睛空等景物，與后文“云歸碧海夕，雁沒青天時〞共同營造了一種落寞、凄清的氣氛。D．五至十句運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，描繪了餞別酒宴上，樂曲聲疾風似地飄蕩在四周，大家開懷暢飲的場面。E．本詩語言自然而夸張，層次清楚而有節(jié)奏，風格高昂、明快、豪放，讀來令人神思飛越，心胸開闊，具有較強的藝術(shù)感染力。[解析]B“‘悲’字為全詩定下傷感的基調(diào)〞分析不當?！罢l云秋興悲？〞是一個反問句，表達否認的意思。C“落寞、凄清〞不妥，三、四句的意境闊大疏朗，而不是“落寞、凄清〞。D“以正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法〞分析不當，此處皆為正面描寫。9．這首詩表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：①表達了樂觀、曠達的思想感情。②表現(xiàn)了對友人的深厚情誼。③表現(xiàn)了與友人離別的愁緒。[解析]6分，答出一個要點給2分。這首詩描繪的畫面是：碧海青天，水天一色，雁翔長空，景色如畫；送別會上，美酒玉壺，駐馬暢飲，賓主們或歌唱，或奏曲，各得其樂。全詩緊緊抓住秋日的特點和離情別意，把主觀情感融注到各種描寫對象之中，語言自然而夸張，層次清楚而有節(jié)奏，富于藝術(shù)感染力。這是一首送別詩。詩中首先抒發(fā)了自己的觀點，“我覺秋興逸，誰云秋興悲？〞一掃悲秋的傳統(tǒng)。接著寫出了秋天的種種景色。最后兩句表達了與杜、范二人分別的惆悵心情，反映出感情的深厚。全詩寓情于景，語言自然流暢，層次清楚，風格明快。詩一開頭緊扣題中“秋日〞，抒發(fā)時令感受。“我覺〞“誰云〞都帶有強烈的主觀抒情色彩，富有李白的藝術(shù)個性；兩句對照鮮明，反襯出詩人的豪情逸致。一、二句定下基調(diào)，別宴的帷幕便徐徐拉開。三、四兩句寫別宴的具體時間和場景。黃昏，綿延的群山帶走了落日；堯祠亭上下，清澈的水流同萬里晴空相映成趣。詩人抓住群山、落日、水流、晴空等景物，賦予自己的想象，用“將〞“與〞二字把它們連成一體，使這些自然景色獲得了個性和活力，為首句的“秋興逸〞作注腳，又進一步襯托了詩人歡樂的心情。接著，正面描寫別宴：席上已擺好玉壺美酒，主賓們已止步下馬，有的正在安置馬匹休息，有的解下衣帶掛在橫生的樹枝上，大家開懷暢飲，并且歌唱的歌唱，奏曲的奏曲，歡快的樂曲聲疾風似地飄蕩在堯祠亭的四周，響徹云霄。詩人的感情同各種富有特征的物件、動作和音響效果等交融在一起，氣氛一句比一句濃烈，感情一層比一層推進，表現(xiàn)出詩人和友人們異乎尋常的樂觀、曠達，一掃一般送別詩那種常見的哀婉、悲切之情，而顯得熱烈、奔放。宴席到這時，已是高潮。時近黃昏，白云飄向碧海，大雁從晴空飛逝。這兩句既同“山將落日去，水與晴空宜〞相照應(yīng)，又隱隱襯托出詩人和友人們臨別之際相依相戀的深厚情宜。宴席從高潮自然過渡到尾聲。最后，全詩以“相失各萬里，茫然空爾思〞作結(jié)，酒酣席散，各奔一方，留下的是無盡的離情別緒。這首詩，既是送別，又是抒情，把主觀的情感融注到被描寫的各種對象之中，語言自然而夸張，層次清楚而有節(jié)奏，增強了全詩的藝術(shù)感染力量。尤其可貴的是，詩的風格高昂、明快、豪放，讀來令人神思飛越，心胸開闊。(三)名篇名句默寫(5分)10．補寫出以下句子中的空缺局部。(5分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650687)(1)?荀子·勸學(xué)?中“_吾嘗終日而思矣_,_不如須臾之所學(xué)也_〞強調(diào)了空想不如學(xué)習的道理。(2)辛棄疾在?永遇樂·京口北固亭懷古?中，借“佛貍祠下，_一片神鴉社鼓_〞的景象，表達了對百姓忘卻國恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(3)岑參?白雪歌送武判官歸京?中“_忽如一夜春風來_,_千樹萬樹梨花開_〞兩個名句以花喻雪，形象地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時的驚異神情。[解析]此題共5分，每句1分，如有錯別字，該句不得分。三、文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成11～13題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650688)寄錢白旭初秋風把山村的樹葉吹得由綠變黃，人們裸露的臂膀早已被衣衫遮蓋了起來。成剛在老家辦完父親的喪事，臉上的烏云一直沒有散去。父親那熟悉的音容笑貌時時縈回在眼前，嗓子眼里好似被一個鉛塊堵得嚴嚴實實，無論怎么除也除不去。眼看著喪假就要期滿，成剛只好清理好父親的遺物，發(fā)動母親隨他一同去省城生活。母親表情木然，苦笑著執(zhí)意不肯：“鄉(xiāng)下多么清靜，我在這里住了大半輩子，習慣了，城里太吵，你回去上班吧，我能照管好自己的。〞成剛心里明白，母親不是不習慣城市的吵鬧環(huán)境，而是舍不得丟下長眠在地下的父親。成剛臨走時對母親說：“您暫時在老家住住也可以，以后我再來接你。以前父親健在，您總是不讓我寄錢回來。往后，您就不要下地勞動了，我每月給您寄200元生活費。〞按照當時的物價，每月200元生活費，也是足夠的。母親說：“咱們有菜園，養(yǎng)著三五只雞鴨，糧食不用買，100元就夠了，用不了那么多，還是多給孫子寶強買點營養(yǎng)品吧。〞母親住的村子十分偏僻，鄉(xiāng)郵員一個月才來一兩次。如今村子里外出打工的人逐年增多，留在家里的老人時時盼望著遠方親人的信息，因此，每當鄉(xiāng)郵員在村子里出現(xiàn)的日子，便是留守村民的節(jié)日。每次鄉(xiāng)郵員一進村，總被一群大媽、大嬸和老奶奶圍住，爭先恐后地問有沒有自家的郵件，然后又三五人聚在一起，或傳遞自己的喜悅，或分享他人的快樂。這一天，鄉(xiāng)郵員又來了。母親正在屋后的菜園里澆水，鄰居大媽一連喊了幾聲，母親才明白是叫自己。母親匆忙從鄉(xiāng)郵員手里接過一張紙片，是匯款單。母親臉上洋溢著喜悅，說是兒子成剛從省城寄來的。鄰居張大媽是留守村民中識字最多的一位，奪過母親手里的匯款單看了又看，羨慕得不得了：“乖乖，2400元哩！〞人們聞聲都聚攏來，這張高額匯款單像稀罕珍寶似地在大媽大嬸們手里傳來傳去，每個人都是一臉的欽羨。母親第一次收到兒子這么多錢，快樂得睡不著覺，半夜爬起來給兒子寫信。母親雖沒上過學(xué)堂，但當過村小教師的父親教她識得些字，寫得些字。母親的信只有幾行：“兒啊，你怎么寄這么多錢回來呢？你在城里用錢的事項多，寶強需要增加營養(yǎng)，還要交學(xué)費，說好一個月只寄100元，以后不要多寄了。我在家一切都好，你不要掛念。〞成剛回信說：“鄉(xiāng)郵員一個月才去村里一兩次，怕您不能及時收到生活費，影響您的生活。我工資不低，每個月寄200元并不多，我還想多寄點呢。如果用不完，您就放在手里，萬一遇上急事，也好應(yīng)付一下。〞看完了成剛的信，母親甜甜地笑了。一晃幾個月過去了，成剛收到了母親的來信，只有短短幾句話：“兒啊，孫子寶強又長高了吧，我昨天晚上夢到他了。這次寫信只是想告訴你一件事，以后寄錢，一個月寄一次吧，隔上一月兩月，就把寶強的照片寄張來我看看。〞轉(zhuǎn)眼間一年過去了。成剛因單位一項工程工期特別緊而脫不開身，回老家看望母親的方案不能如期實現(xiàn)。他本想按照母親的要求每月給母親寄一次生活費，又擔憂工作忙忘了寄錢，只好又一次性給母親匯去2400元，寶強照片的事早已忘得一干二凈了。二十多天后，成剛正在辦公室審核圖紙，突然收到一張2200元的匯款單，是母親匯來的。成剛先是十分吃驚，繼而百思不得其解，這到底是怎么回事呢？第二天，成剛正要寫信問問母親，卻收到了母親的另一封來信。母親在信上囑咐道：“兒啊，以后寄錢，要么按月給我寄，要么就不要寄了，我一年半載不需要錢啊！〞正值春日周末的一個上午，成剛在超市門口遇到了一位剛從老家來省城找著打工的老鄉(xiāng)，成剛幫他找好了工作后，招待老鄉(xiāng)到快餐店里吃飯，順便問起了母親的情況。老鄉(xiāng)說：“你母親身體很好，一天到晚，不是在菜園里侍弄那幾畦子菜，就是在你父親的墳前轉(zhuǎn)悠，雖然有些孤單，但很充實。尤其是鄉(xiāng)郵員進村的日子，你母親像過節(jié)日一樣快樂。每次收到你的匯款，她都要快樂好幾天哩！〞成剛聽著聽著，不禁淚流滿面。他終于明白，母親之所以要他每個月給她寄一次錢，是為了一年能享受12次快樂。母親的心不在錢上，而在兒孫身上。春風吹得更加起勁，大地的綠意更濃了，成剛在小區(qū)的草坪上選好了角度，舉著傻瓜牌照相機，對著寶強一個勁地按動快門。(原文有很大改動)11．以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)(A)A．作品以平淡樸素的語言記敘了母親晚年的一段孤單生活經(jīng)歷，通過母慈子孝的溫馨生活片段，再現(xiàn)了深沉的母愛和燦爛的人性光芒。B．母親第一次收到兒子寄來的2400元錢，大媽大嬸們看到匯款單后一臉的欽羨，母親覺得兒子給自己長了臉，因此快樂得睡不著覺。C．父親去世后兒子要每個月寄200元生活費，母親卻說鄉(xiāng)下開銷不大，只要求寄100元，這段描寫突出了母親生活的節(jié)儉和寬廣胸懷。D．小說結(jié)尾描寫成剛在小區(qū)的草坪上沐浴著春風舉著照相機對著寶強一個勁地按動快門拍攝，意在表現(xiàn)成剛對幸福生活的珍惜之情。[解析]B讓母親快樂的是兒子對她的記掛和孝順，而不是覺得兒子在眾人面前給自己長了臉。C“突出了母親生活的節(jié)儉和寬廣胸懷〞欠當，這里意在表達母親的慈祥。D“對幸福生活的珍惜之情〞分析不當。成剛在這里照相，目的是及時把寶強的照片寄給母親，讓母親快樂。12．作品安排了母親三次給兒子寫信，這樣寫有什么好處？請簡要分析。(5分)答：①推動了故事情節(jié)的開展。兒子兩次寄錢，母親三次回信，是作品情節(jié)的主要局部。②有利于刻畫母親的形象。母親的性格特征在這三次回信中得到了充分展示。③強化了主題。這三次回信的核心都是母親心不在錢上，而在兒孫身上。[解析]此題共5分，答出一個要點給1分，答出兩個要點給3分，答出三個要點給5分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。13．對于母親“要么按月給我寄，要么就不要寄了〞的要求人們?nèi)环癫灰?，你的看法如何？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：例如：①贊同母親的要求。母親身體健康，一個人留守家鄉(xiāng)，面對的為難不是缺少金錢，而是父親去世后的孤單和對兒孫的牽掛。兒子每次寄錢來，她都能享受一次快樂。如果每年一次寄錢，她每年只能享受一次快樂，而每個月給她寄一次錢，她每年能享受12次快樂。雖然按月寄錢要多開支一些郵寄費用，但總體來看，這種開支與母親獲得的快樂比，還是微缺乏道的。所以，我贊同母親的要求。②不贊同母親的要求。其理由如下：a.浪費大量無效時間，不利于支持兒子集中精力干好工作。兒子工作忙碌，每月一次寄錢，勢必占用一些時間與精力，從時間利用看，每月一次寄錢不妥。b.浪費郵寄費。每次寄錢都要產(chǎn)生一些郵寄費，每月寄錢一次，造成經(jīng)濟上的浪費。c.與常理相悖。母親愛兒孫，就要順其自然，不要為兒孫提一些違反習慣做法的要求。兒子工作忙，寄錢方法和時間可以靈活掌握，如果機械地每月一次郵寄，就顯得有些刻板，人為地制造不和諧因素。所以，我不贊同母親的要求。[解析]6分，觀點1分，結(jié)合作品證明觀點5分。此題是一個開放題，答案可以多種多樣，只要言之有理，就算符合要求，并酌情給分。四、實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成14～16題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650689)巴甫洛夫出生在一個家境貧困的窮教士家庭，在當時的社會上，教士是一個被人看不起的職業(yè)。巴甫洛夫小時候，家庭生活窮苦，父親收入太少，靠兼種蔬菜來維持生活，母親有時去做傭人，有時替人家做飯，生活非常清苦。作為父親，費奧特爾十分重視培養(yǎng)孩子的勞動意識，教孩子們從小就學(xué)習種菜、種花、植樹。巴甫洛夫是家里最大的男孩，他經(jīng)常在園里幫父親干活，是父親的好幫手。父親工作起來很有毅力，由于受父親執(zhí)著的耐性和毅力的影響，巴甫洛夫只要一看到父親的神色，總能堅持把該干的工作干完。巴甫洛夫的父親喜歡讀書，經(jīng)常要求巴甫洛夫堅持讀書。每天要求巴甫洛夫就讀過的內(nèi)容提出問題，然后認真思考答案。在父親的影響下，巴甫洛夫養(yǎng)成了吃苦耐勞的品質(zhì)，學(xué)習也非常刻苦。1870年，巴甫洛夫在教會學(xué)校經(jīng)過5年的學(xué)習，各科成績名列前茅，再過一年就可以出去當教士了。讓孩子將來也獻身神職是父親的初衷，但是接受了科學(xué)思想的巴甫洛夫此時不愿走父親的老路，他自作主張，考進了彼得堡大學(xué)數(shù)理系的生物科學(xué)部。當巴甫洛夫向父親表示自己的這一意愿時，父親并沒有因為兒子違背自己的初衷而斥責，而是十分尊重他的興趣和新的選擇。“好好地學(xué)習，有學(xué)問才有前途，沒有學(xué)問將一事無成。〞父親用這兩句話作為給孩子的臨別贈言。巴甫洛夫15歲那年，在父親的舊書中找到了英國生理學(xué)家路易士的一本書，名字叫?日常生活的生理學(xué)?，這本書是通俗讀物，里面講述的內(nèi)容把巴甫洛夫深深吸引住了。就是這本書，使巴甫洛夫的內(nèi)心產(chǎn)生了對生理學(xué)的極大興趣。從此，巴甫洛夫強烈地喜歡上了生理學(xué)，這本舊書被他像珍藏無價之寶一樣，珍藏了一生。其實，起初的時候，巴甫洛夫的父親讓巴甫洛夫去了教會的一家學(xué)校學(xué)習神學(xué)，父親希望他將來能做一名教士?？墒?，巴甫洛夫?qū)ι駥W(xué)毫無興趣，他喜歡的是生理學(xué)。有一天，巴甫洛夫?qū)Ω赣H說：“父親，我要放棄學(xué)習神學(xué)，我要去學(xué)生理學(xué)。〞父親聽了巴甫洛夫的這句話，并沒有因為兒子違背自己的心愿而斥責他，更沒有不分青紅皂白地反對他的選擇，而是非常誠懇地對巴甫洛夫說：“孩子，我尊重你的意愿，我支持你的選擇。〞父親對巴甫洛夫建議道：“孩子，我覺得你可以在教會學(xué)校畢業(yè)之后再轉(zhuǎn)學(xué)生理學(xué)。〞巴甫洛夫真誠地對父親說：“父親，我不能再浪費時間了，我有很多事情急需知道。〞父親從巴甫洛夫的聲音里感覺到了他的堅決和信心，就成心問他：“孩子，你急需知道這些有什么用呢？〞巴甫洛夫答復(fù)說：“我特別想知道人體的構(gòu)造是怎樣的。〞父親問：“你是不是想當醫(yī)生？〞巴甫洛夫搖搖頭，說：“不是。〞父親問：“那你為什么急于想知道人體的構(gòu)造？〞巴甫洛夫答復(fù)說：“父親，我急于想知道人體的構(gòu)造是為了幫助人，是為了使人類變得更健康、更聰明、更幸福。〞父親關(guān)切地說：“孩子，你很有膽量和勇氣?？墒牵阌行判膶崿F(xiàn)你的理想嗎？〞巴甫洛夫堅決地說：“父親，我已經(jīng)下定決心了，我會刻苦學(xué)習的。〞父親明白巴甫洛夫的話是經(jīng)過深思熟慮的，于是，站了起來，高聲對巴甫洛夫說：“好吧，孩子，我尊重并支持你的決定，我祝你成功！〞巴甫洛夫在父親的鼓勵下努力學(xué)習生理學(xué)，后來，他成了俄國卓越的生理學(xué)家，并成為巴甫洛夫?qū)W派高級神經(jīng)活動生理學(xué)及病理生理學(xué)的奠基人。1904年，他榮獲了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。14．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項(3分)(B)A．巴甫洛夫是家里最大的男孩，經(jīng)常在菜園里幫助父親干活，在做父親好幫手的同時，受到父親工作執(zhí)著、富有耐性和毅力的影響。B．巴甫洛夫在教會學(xué)校學(xué)習期間，牢記父親“好好地學(xué)習，有學(xué)問才有前途，沒有學(xué)問將一事無成〞教誨，各科成績都名列前茅。C．在父親費奧特爾看來，一個人要想實現(xiàn)理想，不但要有膽量和勇氣，還要有信心，他看到兒子信心十足，就大膽支持兒子的選擇。D．巴甫洛夫終于實現(xiàn)了自己的理想，成了巴甫洛夫?qū)W派高級神經(jīng)活動生理學(xué)及病理生理學(xué)的奠基人，榮獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。[解析]父親的“好好地學(xué)習，有學(xué)問才有前途，沒有學(xué)問將一事無成〞這句話，是在巴甫洛夫打算放棄神學(xué)從事生物學(xué)時說的，而不是送他去教會學(xué)校時說的。15．以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(4分)(AC)A．巴甫洛夫出生在一個家境貧困的教士家庭，為了擺脫貧困，父親把他送到教會的一家學(xué)校學(xué)習神學(xué)，希望他將來成為一名優(yōu)秀教士。B．巴甫洛夫敢于大膽選擇自己的前程。他接受了科學(xué)思想后，不愿走父親設(shè)計的老路，毅然放棄了神學(xué)，考進了彼得堡大學(xué)生物科學(xué)部。C．巴甫洛夫具有執(zhí)著的耐性和毅力。他每天都把自己該干的工作干完，堅持讀書，并就讀過的內(nèi)容提出問題，認真思考，并作出答案。D．巴甫洛夫珍惜時間。當父親讓他在教會學(xué)校畢業(yè)之后再轉(zhuǎn)學(xué)生理學(xué)時，他真誠地表示，我有很多事情急需知道，不能再浪費時間了。E．巴甫洛夫?qū)τ谌梭w的構(gòu)造很感興趣。為了幫助人，使人類變得更健康、更聰明、更幸福，他放棄學(xué)習神學(xué)，轉(zhuǎn)入生理學(xué)方面的研究。[解析]A“為了擺脫貧困〞“希望他將來成為一名優(yōu)秀教士〞無中生有。C“堅持讀書，并就讀過的內(nèi)容提出問題，認真思考，并作出答案〞分析不當，“堅持讀書并就讀過的內(nèi)容提出問題，認真思考答案〞是父親對他的要求，而不是他堅持做到的內(nèi)容。4分，答對一項給2分。16．巴甫洛夫的成功有哪些因素？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)答：①父親的熏陶、培養(yǎng)與支持。父親執(zhí)著的耐性、毅力和讀書習慣對巴甫洛夫影響很大，父親的鼓勵與支持，給了他無窮的力量。②巴甫洛夫有自己的愛好和理想。他自作主張，考進了彼得堡大學(xué)數(shù)理系的生物科學(xué)部，從此獻身于生理學(xué)的研究。③巴甫洛夫有堅決的信心。當父親問及他的信心時，他堅決的答復(fù)：“我已經(jīng)下定決心了，我會刻苦學(xué)習的。〞[解析]5分，答出一個要點給2分，答出兩個要點給4分，答出三個要點給5分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。第二卷表達題(80分)五、語言文字運用(20分)17．以下各句中，加點成語的使用不正確的兩項是(4分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號15650690)(BE)A．面對盤根錯節(jié)的貪腐案件，調(diào)查組辦案人員保持堅決信念，縱使拔出蘿卜帶出泥，也絕不投鼠忌器，看了佛面看僧面。B．為弘揚傳統(tǒng)文化，豐富師生課余生活，元旦期間，學(xué)校團委舉辦首屆校園書畫展，師生舞文弄墨，共度美好時光。C．數(shù)十年來，每聞有古籍文物流往國外，郝老總是嘆然心傷，不勝感喟，而且不惜重金，輾轉(zhuǎn)搜求，唯恐失之眉睫。D．針對近年來國際經(jīng)濟開展的實際，歐洲有許多國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再唯美國馬首是瞻。E．有的同學(xué)不重視語文知識積累，不用心體悟生活，沒時間閱讀經(jīng)典作品，寫起文章來東拼西湊，令人不忍卒讀。[解析]A“投鼠忌器〞形容想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。使用正確。B“舞文弄墨〞原指曲引法律條文作弊，后常指玩弄文字技巧，貶義。感情色彩不當。C“失之眉睫〞形容在眼前錯過。使用正確。D“馬首是瞻〞指看著我馬頭的方向，決定進退。比喻追隨某人行動。使用正確。E“不忍卒讀〞指不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。不合語境。18．以下各句中，沒有語病的一句是(3分)eq\x