部編本2樹之歌教案

課題2樹之歌

課型

精心整理新授班級主

修改

課時

兩課時

授課時間備教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點

通過介讀起讀寫10個生字，并能正確組詞。1第一課時精心整理

精心整理導(dǎo)學(xué)流程一、

學(xué)生活動2、邊聽老師講述，邊欣賞圖片。

教師活動1、課件出示一些樹的圖片師學(xué)們認(rèn)識這些樹嗎？知道他們的名激趣3、齊讀課題。引入

字嗎？知道他們的生長習(xí)性嗎今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌，來認(rèn)識幾種樹木，了解他們的生活習(xí)性。板書課題：樹之歌精心整理

精心整理二、2、生讀，嘗試讀準(zhǔn)字音。整體4、回答寫了很多樹

1、師示范讀全文3、師：這首兒歌主要寫了什么？感知三、隨圖識字四、

2、觀看圖片，拼讀詞語。4、學(xué)生觀察，得出結(jié)論都是木字旁6、回答：木字旁一般與樹木相關(guān)。8、列舉學(xué)過的與木字旁的字。10生觀察得出讀音與右邊的字一樣

師：那我們就一起來認(rèn)一認(rèn)這些樹的樣子和名字。1、依次出圖，圖上配有加拼音詞語楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏樹木棉樹樺樹銀杏水杉桂花樹書寫或者相似。

3、出示生字指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)流程

13、拼讀并交流15、多種方式朗讀兒歌2、觀察，交流書寫注意事項4、書空筆畫，練寫學(xué)生活動

楊、榕、梧、桐、楓、松、柏、樺、桂、杉師仔細(xì)觀察這幾個生字在結(jié)構(gòu)上有什么相同點？同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)呢？5、思考：木字旁的字與什么有關(guān)呢？7學(xué)過哪些與木字旁相關(guān)的字呢？9、師：再觀察這些字，在讀音上有什么發(fā)現(xiàn)呢？11、師總結(jié)：他們是形聲字。左邊表意，右邊表音。我們可以借助這種方法來記住這些字。12、出示剩余詞語手掌綠裝耐寒守北疆化石14、出示兒歌1、出示生字：化、柏、松、楓、桐化：“花”去掉草字頭，提示最后兩筆的筆順，先撇后豎彎鉤。白、公、風(fēng)、同四個字都學(xué)過，提示跟木字旁合作時，注意左右兩部分的高矮胖瘦和避讓。3、范寫第二課時教師活動精心整理

精心整理2、開展各種形式的認(rèn)讀3、齊讀課文2、朗讀，圈出：楊樹榕樹梧桐樹4、用自己的話描述三種樹的特點6、猜是什么樹，并說明猜測的理由。2、朗讀，圈出：楓樹松柏樹4、回答：松柏不是一種樹，是兩種樹。各自

1、出示詞語（一）出示兒歌第一句。1請同學(xué)朗讀，圈出來這句話寫了幾種樹木？3再請一位同學(xué)讀，找一找這三種樹木有什么特點？5出示圖片，請同學(xué)們根據(jù)他們的特七、課后延伸

的名字是松樹和柏樹。5、用自己的話說一說松樹和柏樹的特點。6、根據(jù)預(yù)習(xí)交流10、猜測三種樹，并說明這么猜的理由。2、朗讀，找出：木棉樹樺樹4、用自己的話描述三種樹的特點2、朗讀，找出銀杏樹、水杉樹、桂花樹4、根據(jù)課下積累，學(xué)生發(fā)言7

點，猜一猜這三幅圖分別是什么樹，并說明理由。7、齊讀第一句話（二）出示兒歌第二句1請同學(xué)朗讀圈出來這句話寫了幾種樹木？3、師：松柏樹是一種樹嗎？5再請一位同學(xué)讀，其他同學(xué)找一找這楓樹、松柏樹有什么特點？6、提問：為什么松柏樹終年長青。8師補充：普通的樹木在氣候不適宜的時候（譬如寒冷，干燥），因為葉子面積較大，表面沒有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會變黃，落葉。而松樹，冬青，柏樹等，由于葉子要么尖細(xì)，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會落葉，保持常青。9、出示圖片師：請你根據(jù)他們的特點，猜一猜這三幅圖分別是什么樹，并說明理由。11.齊讀第二句話（三）出示兒歌第三句1請同學(xué)朗讀其他同學(xué)圈出來這句話寫了幾種樹木？3再請一位同學(xué)讀其他同學(xué)找一找這木棉樹和樺樹有什么特點或者生活習(xí)性？用自己的話來說一說。5、出示圖片欣賞木棉樹和樺樹，觀察圖片，看看他們的樣子有什么不同？6、齊讀第三句。（四）出示兒歌第四句1請同學(xué)朗讀，其他同學(xué)圈出來這句話寫了幾種樹木？3再請一位同學(xué)讀結(jié)合自己的課外知識，猜一猜，為什么叫銀杏樹和水杉樹活化石？精心整理

精心整理5、結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，師補充：因為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經(jīng)全部滅絕。而中國川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。6、出示圖片，欣賞銀杏、水杉和桂花樹1、十年樹木，百年樹人。句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。古人云：江山代有后人出，一代新人換舊人。這樣人類才能永續(xù)繁衍、生生不息。2、樹高百尺，葉落歸根。意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開