小小班語言教案戲劇表演

小小班語言教課設(shè)計(jì)戲劇表演《班語言教課設(shè)計(jì)：戲劇表演》是一篇值得大家學(xué)習(xí)的幼兒園自然語言小班語言教課文章，感覺參照資料特別有代表性，從頭列印了一下發(fā)到地獄育兒天堂，為了大伙兒閱讀方便，更多的優(yōu)異的幼兒園教課設(shè)計(jì)內(nèi)容分享給大家，小班語言學(xué)游泳教課設(shè)計(jì)，小班語言啄木鳥，小班下讓語言公然課，小班語言氣球教課設(shè)計(jì)及反省，學(xué)前語言教研記錄表。寄小貓（戲劇表演一）教課設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、經(jīng)過觀看表演讓幼兒認(rèn)識(shí)寄信的過程。2、激發(fā)幼兒現(xiàn)場表演的欲念。教課設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：1、《寄小貓》三段情形表演。2、小貓的家，以及表演所需要有的道具。教課設(shè)計(jì)過程：一、惹起幼兒觀看表演的興趣。小貓：你好，我是小貓，今日我要去做一件出去很高興的事情。小貓：你想知道是什么事嗎？小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清楚了嗎？小貓：我要去······？（讓幼兒重復(fù)一遍）小貓：我想你們必定很想知道我是如何來寄小貓的吧。那就請看我們的演奏吧。二、邊觀看表演認(rèn)識(shí)寄信的過程。1、第一場：（場景：小貓的家）小貓：今日但是個(gè)好雨雪，我想出去玩玩。（在這時(shí)候正好熊郵遞員從家門口經(jīng)過）小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小貓，我正在送信。再會(huì)！小貓：再會(huì)！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，那我該怎么做呢？（稍停片晌）哈，我有想法了，我就在頭上貼張讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的貓咪頭上貼了數(shù)張郵票）小貓：媽媽，我要去旅游了，再會(huì)！貓媽媽：再會(huì)，路上當(dāng)心。發(fā)問：1）誰想去旅游？（小貓）（2）小貓想了個(gè)什么作法？3）那么你們想搞清楚接下來的故事嗎？2、第二場：（小貓去郵局）小貓：（唱歌）哈哈哈，我好高興，我要去旅游了（小貓進(jìn)了郵局）小貓：你好，熊先生，我想去旅游。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個(gè)圖章吧。（熊先生按了個(gè)郵戳）小貓：我頭上嘿嘿有郵戳了能夠有空了。（小貓邊說，熊先生邊把小貓裝進(jìn)了裝進(jìn)郵寄）（過了一會(huì)兒，熊先生把信和小貓角落里從郵包里拿出來）發(fā)問：1）小貓去哪兒了？（郵局）（2）熊先生是怎么來輔助小貓幫助的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進(jìn)郵包）3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被奉上能了郵車）小貓：好美的地方哦！那兒有很多漂亮的花和樹，還有一些的小鳥哎！（出示火車的圖片）（將小貓東微南送到火車上）小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長的火車呀，我喜愛這個(gè)地方。發(fā)問：小貓是怎么去旅游的？（坐火車，卡車）小貓看到了什么（樹、鳥······）三、你們還想看表演嗎？那就讓我們偷偷地演吧?；顒?dòng)剖析：幼兒對表演活動(dòng)很感興趣。經(jīng)過這樣的方式少兒對寄信的過程很簡單就認(rèn)識(shí)了，印象也比較深刻。關(guān)于幼兒的表演的欲念就甭提有多高了，但有個(gè)別幼兒上來后不張口。上邊就是詳盡整理的小班語言教課設(shè)計(jì)優(yōu)異文章的所有內(nèi)容，大概內(nèi)容描繪了班語言教課設(shè)計(jì)，希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲，大家的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谙逻呥M(jìn)行留言，還幾篇很優(yōu)異的有關(guān)的上述終生教育教課設(shè)計(jì)文章介紹給你，小班