小班下學(xué)期數(shù)學(xué)游戲小幫手

小班下學(xué)期數(shù)學(xué)游戲小幫手一篇特別數(shù)學(xué)剖析直接借鑒的幼兒園老師小班數(shù)學(xué)教課范文《小班下學(xué)期數(shù)學(xué)新游戲：小幫手》介紹給大家，感覺(jué)實(shí)用就珍藏了，增添了經(jīng)過(guò)實(shí)踐后獲取的教課設(shè)計(jì)和反省，希望幼師們閱讀后有所啟迪，更多的優(yōu)異的幼兒園教課設(shè)計(jì)內(nèi)容分享給大家，數(shù)學(xué)小班教課設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)1到5，爆米花小班化爆米花數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)錢(qián)麗珍，小班數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)教課設(shè)計(jì)反省，小班數(shù)學(xué)比身高教課設(shè)計(jì)。教材剖析“小幫手”活動(dòng)所波及到的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)是“求同”。按物體的屬性求同和分類(lèi)，成立幼兒初步的會(huì)合觀點(diǎn)，是小班幼兒能夠獲取的數(shù)學(xué)重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之一。這里說(shuō)的屬性是指事物的屬性，比如顏色、形狀、質(zhì)地、用途等，求同就是挑出陶?qǐng)@此中擁有相同特質(zhì)的事物。本次活動(dòng)選用了幼兒生活每日都會(huì)用到的襪子和常有的手套作為學(xué)具和教具，指引幼兒用襪子鞋底和手套進(jìn)行配對(duì)、求同。教課設(shè)計(jì)目標(biāo)：1．察看襪子、手套的特點(diǎn)(大小、顏色、圖案)，能將相同的襪子、手套進(jìn)行配對(duì)。2．初步理解“一雙”的含義．認(rèn)識(shí)結(jié)婚密關(guān)系雙物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3．愿意參加活動(dòng)，能說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。教課設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：分類(lèi)幼兒有按實(shí)物標(biāo)志將物體分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等基本顏色。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干。教課設(shè)計(jì)過(guò)程：1．我們的襪子。師：看看，你的小腳上穿著什么呀?你的外衣是什么樣子的?有幾個(gè)呢?兩只相同嗎?哪里相同?指引幼兒自由導(dǎo)向察看自己的襪子．初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是“一雙”。2．晾襪子。顯現(xiàn)晾襪子的場(chǎng)景，惹起幼兒興趣。師：此刻媽媽洗了很多的襪子，還沒(méi)來(lái)得及晾，你們?cè)敢鈳兔?出示一只襪子，指引幼兒察看、配對(duì)。師：一雙那雙襪子要晾在一個(gè)衣架上，那這只皮鞋應(yīng)當(dāng)晾在哪里呢?誰(shuí)愿意試一試?少部分幼兒示范將相同的襪子晾在一齊一同，師幼共同查驗(yàn)。師：為何把它們晾在這里?幼兒指引幼兒說(shuō)出兩只襪子的有所不一樣特點(diǎn)。幼兒操作，將相同的襯衣配對(duì)。師：還有些襪子沒(méi)有泡來(lái)得及晾在螺絲刀上，請(qǐng)你們每人拿小狗襪子，找到它的好朋友．把它們夾在一同。你們?cè)敢鈳兔?幼兒集體游戲，鼓舞小學(xué)生表達(dá)自己尋搜找尋的過(guò)程。師：襪子都晾好了嗎?襪子一雙一雙晾在晾一同了嗎?集體考證結(jié)果能否正確。3．罷手套。介紹游戲弄法。師：今日媽媽很快樂(lè)，大家都很愛(ài)勞動(dòng)。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一同把它們收下來(lái)吧。什么樣的手套放在偷偷地呢?把相同的一幫手套用夾子夾起來(lái)放在簍子里哦!幼兒操作，遷徙般配襪子的歷練，將相同的手套放在一同。教師察看、指導(dǎo)，希望幼兒進(jìn)一步進(jìn)一步理解什么是“一雙”(一副1)?；ハ鄼z查配對(duì)結(jié)果。師：都放好了嗎?我們來(lái)看一看有沒(méi)有都放對(duì)。4．結(jié)束活動(dòng)。師：感謝你們幫奶奶晾了襪子，還收了手套，我們穿絲襪回家吧。我們腳上兩只鞋子也應(yīng)當(dāng)是什么樣子的呢?導(dǎo)向幼兒找兩只相同的鞋子穿起來(lái)。以上就是本次讀班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)文章的詳盡細(xì)節(jié)記述表達(dá)，大概內(nèi)容描繪了學(xué)前下學(xué)期數(shù)學(xué)游戲，希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲，大家的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谙逻呥M(jìn)行留言議論，還幾篇很優(yōu)異的有關(guān)人員的教育教課設(shè)計(jì)文