幼兒園中班教案《可愛動(dòng)物也要防》

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《可愛動(dòng)物也要防》中班教課設(shè)計(jì)《可愛動(dòng)物也要防》合用于中班的安全表現(xiàn)形式教課活動(dòng)中間，讓成人知道怎樣防止遇到動(dòng)物的損害，提升自我保護(hù)意識(shí)，并認(rèn)識(shí)被動(dòng)物傷實(shí)時(shí)應(yīng)哪些搶救舉措，經(jīng)過活動(dòng)使幼兒知道自己身旁的一些需要?jiǎng)游镆矔?huì)傷人，培育幼兒自我防備覺醒，不要任意逗弄小動(dòng)物，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，快來看看幼兒園中班《可愛動(dòng)物也要防》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)使幼兒知道自己身旁的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。讓幼兒知道怎樣防止創(chuàng)傷遇到動(dòng)物的損害，不停提升自我保護(hù)意識(shí)，并認(rèn)識(shí)被動(dòng)物傷實(shí)時(shí)應(yīng)哪些搶救舉措。培育幼兒潛意識(shí)防備意識(shí)，不要任意逗弄小動(dòng)物，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物?？简?yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的商業(yè)性能力能學(xué)會(huì)用輪番的這類方式講話，領(lǐng)會(huì)與伙伴溝通、議論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物共處圖片。活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入?！靶∨笥褌?，我們先來猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎？（可愛的兔子）答對(duì)了，今日我們就來講一講可愛的小動(dòng)物們。二、活動(dòng)睜開。1、可愛的小動(dòng)物：①（先出示圖片，咨詢：大些朋友們看這是什么??？）哦，那小朋友們你們喜愛什么小動(dòng)物??？為何喜愛它呢？（幼：）②那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動(dòng)物呢？你跟它是怎么相處的呢？（幼：）③小動(dòng)物不只很調(diào)皮，還有好多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎？（幼：）2、可愛動(dòng)物也要防：①小朋友們知道的可真多，下邊我們來看一張圖片（討取被小伙伴狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了）那小朋友們你們感覺他是怎么不幸身亡的啊？（幼：）②那我們一同來聽一聽究竟他究竟迸發(fā)了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。由于過年的時(shí)候啊，家里的人比許多，大家走來走去時(shí)，小明不當(dāng)心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只得去醫(yī)院打針，而后纏上了繃帶。③此刻小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎？（幼：）再請(qǐng)小朋友們想想，生活中，們還見到過或聽到過哪些盜竊動(dòng)物傷人的事呢？④那為了不讓動(dòng)物損害自己，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？（什么狀況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么防止？）：不可以逗弄正在吃東西的小動(dòng)物；不可以拉扯小動(dòng)物的尖刺；跟小動(dòng)物耍的玩時(shí)候不可以弄疼它；遇到陌生的狗、貓的時(shí)候，不要任意去接觸它⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，各位小朋友們來評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做成對(duì)不對(duì)？為何？（幼：）3、被動(dòng)物損害怎么辦：①那危害萬一我們被小動(dòng)物損害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒有小朋友知道呢？（幼：）②嗯，小朋友們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動(dòng)物損害了啊，我們要去找自己的爸爸媽媽或許老師，假如在外面，就要立刻去找旁邊的大人幫忙。三、活動(dòng)小結(jié)。小動(dòng)物很可愛，還會(huì)要不是我們做好多事，是我們的好朋友，可是有時(shí)也會(huì)損害他們，我們不可以去騷擾它們、欺凌它們、損害它們。此后小朋友們要愛惜小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)為保護(hù)自己！小百科：動(dòng)物分