五年級下冊復(fù)習(xí)題

五年段語文總復(fù)習(xí)之―――按課文內(nèi)容填空1.那些小丘的線條是那么的(

),就像只用綠色(

),不用墨線(

)的中國畫那樣,到處(

),輕輕流入（

）.這種境界(

)使人(

),又叫人(

),(

)愿（

）,(

)想坐下(

)一首(

)的小詩.在這境界里，連（

）和大牛都有時候靜立不動，好像（

）著草原的無限樂趣。太陽已經(jīng)偏西,誰也不肯走.是啊!(

!

)以上這段文字選自(

)寫的(

),它寫出了草原(

)的特點(diǎn).全文按(

)順序,描繪了三副動人的畫面分別是(

)、(

)和(

).表達(dá)了蒙古族和漢族的(

).2.課文《白楊》的作者借白楊樹來贊美（

），這寫法叫（

），白楊樹從來就是(

),哪兒(

),它就在哪兒很快地(

),長出(

)的枝干.不管遇到(

),還是(

),不管遇到(

)還是(

),它總是(

),那么(

),不(

),不(

).這句話寫出了白楊（

）特點(diǎn)，表現(xiàn)了它（

）精神。3.

我站在駱駝的面前，看它們(

)的樣子：那樣(

)，那樣長(

)，那樣(

)。他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地______________，大鼻孔里(

)著熱氣，白沫子(

)胡須上。我看呆了。自己的牙齒也動起來。這段文字的作者是(

),它的課題是(

),它是小說(

)的序品.這部小說描繪了作者小時候在（

）城南經(jīng)歷的童年往事。文章的語言很美，其中的（）等句子我最喜歡。4.《舟過安仁》一詩中(

),(

)兩句寫了我看到的充滿童趣的畫面,而(

),(

)則寫出了我的所感所悟.(

),笛弄晚風(fēng)三四聲.歸來飽飯黃昏后,(

).《清平樂.村居》是一首(

),其中清平樂是(

),村居是(

).(

)低小,(

)青青草,(

)吳音(

)好,白發(fā)誰家(

),大兒(

),中兒(

),最喜小兒(

),(

).5.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文寫了(

)九歲時就發(fā)現(xiàn)了(

)的規(guī)律,我覺得他是一個(

)的孩子.6.梁國楊氏子九歲，(

)孔君平(

)其父，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢?示兒／曰：“此／是君家果?！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子(

)?！薄稐钍现印愤@篇文章選自(

)寫的(

),其中的兩個主要人物是(

)和(

),解釋下面字的意思?；荩?/p>

）

乃：（

）詣:(

)

示：（

）

曰：（

）

未：（

）

聞：（

）甚(

)7.《再見了,親人》中寫了(

)同(

)三個人告別時的情景,大娘為志愿軍做的事有(

)和(

),小金花為志愿軍做的事有(

),大嫂為志愿軍做的事有(

).(

)!(

)!列車啊,請慢一點(diǎn)兒開,讓我們(

),讓我們在這(

)再停留片刻.(

!)我們的心(

)!8.黎明的時候，雨突然大了。(

.)(

。)山洪(

)，像一群受驚的(

)，從山谷里(

)(

)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上(

)了。死亡在洪水的(

)聲中(

)。水漸漸的竄上來，(

)地舔著人們的腰.９、《將相和》中將是指（），相是指（）。和的意思是（）將相不和是因?yàn)椋ǎ?，將相和好是因?yàn)椋ǎＵn文一共寫了（）（）和（）３個小故事。從中我知道了藺相如有著（）的好品質(zhì)，而廉頗是一個（）的人。１０、《草船借箭》圍繞課題中的（）字展開情節(jié)，（）是草船借箭的起因；（）是草船借箭的經(jīng)過；（

）是草船借箭的結(jié)果。故事主要寫了（

）、（

）和（

）三個人物，但主要是寫（）。他的神機(jī)妙算主要表現(xiàn)在（

）。11、課文《景陽岡》選自我國古典小說（

），原作者是（），課文是按（）順序?qū)懙?，表現(xiàn)了武松（

）的性格特點(diǎn)。12、正是這樣，也確實(shí)不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是________________；走在街上的時候，自己又看別人的花。______________，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”是指

?！邦H”的意思是

。13、小艇長度為________尺，“又________又________”，有點(diǎn)像__________。制作比較講究，“船頭和船尾向上________，像______________________；行動輕快靈活，仿佛_____________________。船內(nèi)舒適自在，皮墊子像________一般。把威尼斯小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇______________的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇______________的特點(diǎn)；把小艇比作水蛇，寫出了小艇____________________的特點(diǎn)。船夫的（

）技術(shù)特別好,行船的速度極快,來往船只很多,他(

),毫不(

).不管怎么擁擠,他總能(

)地?cái)D過去.遇到極窄的地方,他總能(

)地穿過,而且速度非?？?還能作(

).兩邊的建筑(

)地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.水面上漸漸________，只見月亮的影子在水中________。高大的石頭建筑________在河邊，古老的橋梁______在水上，大大小小的船都________在碼頭上。________籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。14、請你各用一兩個詞語概括本單元人物的特點(diǎn)。小胖墩：______________

__

王熙鳳：______________

__

嘎子：_________

_______嚴(yán)監(jiān)生：____________

____

刷子李：_____________

___

托德：_______________

_

上面這些人物中，

是我最喜歡的人物，因?yàn)?/p>

；

是給我留下最深刻印象的人物，因?yàn)開______________

_《金錢的魔力》這篇課文節(jié)選自美國著名作家_______________寫的短篇小說_______________。課文主要講了____的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民____________、____________的丑態(tài)?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自（）寫的(

),《刷子李》選自（）寫的（），《“鳳辣子”初見李黛玉》選自（）寫的（）．這幾篇課文著重通過（

）、（

）、（

）和心理描寫等寫人方法，塑造了各種各樣的人物形象。15、相聲《打電話》用（

）的修辭手法，諷刺了（

）的人。16、課文《晏子使楚》選自（

），課文是按（

）順序?qū)懙模_頭寫（

），這是故事的起因，接著寫楚王（

）次侮辱晏子，晏子（），這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫（

）。17、課文《非洲的色彩》從（

）、（

）、（

）（

）和(

)等方面寫出了非洲真是一個(

)的世界.18、我知道的古代信息傳遞的方法有（

），現(xiàn)代信息傳遞的方法主要有（

）。寫簡單的研究報告可以從（

）、（）、（）和（）四個方面去寫。人教版語文五年級下冊期末按課文內(nèi)容填空

1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（

），天空是那么（

），使我總想（

），表示我滿心的愉快。在天底下，（

），而并不（

）。四面都是小丘，平地是綠的，（

）。羊群一會兒上了（

），一會兒又（

），走到哪里都像給無邊的（

）。那些小丘的線條是那么（

），就像只用（

），不用墨線（

）的中國畫那樣，到處（

），輕輕流入云際。這種境界，既使人（

），又叫人（

），既愿（

），又想坐下（

）。這段話選自

，作者是

。這段話中形容草原遼闊無邊、碧綠的詞語是

。

2、爸爸的微笑消失了，臉色變得（

）起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。（

）需要它，它就在（

）很快地生根發(fā)芽，長出（

）的枝干。不管遇到（

），它總是（

），（

），（

），（

）?！?/p>

從這段話里，我看到了白楊外在的特點(diǎn)：

；其實(shí)，這段話在寫作方法上采用了

，爸爸介紹白楊樹的同時，也在表白著自已的心：

；3、梁國楊氏子九歲，甚（）?？拙剑ǎ┢涓福悴辉?，乃（）。為（wéi

wèi）設(shè)果，果有（

）。孔指以示兒曰：“此是（

）。”兒應(yīng)（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是（

）?！苯忉屪衷~的意思：甚

；惠

；乃

；詣

；示：

；未：

；《楊氏之子》選自

朝

寫的

一書。

4、過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是

、

。許多窗子連在一起，匯成了

，讓我們看的人

、

。每一家都是這樣，在屋子的時候，

；走在街上的時候，

。

，

。我覺得這一種境界是頗

的。

請用“

”畫出表現(xiàn)“景色奇麗”的句子；用“

”畫出文中表現(xiàn)“民族奇特”的句子。

5、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他

，毫不

。不管怎樣

，他總能

地?cái)D過去。遇到

的地方，他總能

，而且速度非常快，還能作

。兩邊的建筑物飛一般地往后退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

6、……水面上

，只見月亮的影子在

。高大的石頭建筑

，古老的橋梁

，大大小小的船都

。

這座水上城市，古老的威尼斯又

7、中國古典四大名著指的是

、

、

、

。王熙鳳是

中的人物，作者

；武松是

中的人物，作者

；《草船借箭》選自

，作者

8、《清平樂·村居》是一首（

），詞牌是（

），題目是（

）。9、《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是小說（

）的（

），它是一部（

）小說，作者是臺灣著名女作家（

）。10、《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是（

）國作家（

）。課文中讓我明白了——世界上重大的（

）與（

），有時還面對著（

）和（

）。11、《史記》既是一部很有價值的（

），又是一部杰出的（

），被魯迅先生稱為（“

”）。作者是漢代的（

）。12、《景陽岡》節(jié)選自古典小說（

），其中寫了北宋末年以（

）為首的（

）位英雄在水泊梁山起義的故事，本文中寫了武松（

）的故事。作者是（

）。

13、“小嘎子”是一個（

）的男孩子。嚴(yán)監(jiān)生是一個（

）守財(cái)奴的形象。“鳳辣子”是一個（

）的人物形象。14.“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說（

）中的主人公。嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說（

）中的人物?！傍P辣子”是我國古典文學(xué)名著（

）的一個主要人物，書中以（

）和（

）的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由（

）而（

）的歷史。15、《金錢的魔力》節(jié)選自美國著名作家（

）的短篇小說（

）。16、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上?！边@是作者對駱駝進(jìn)行的（

）的描寫。寫出了“我”看駱駝既看得（

），又看得（

），雖說覺得它長得丑，卻（

）。17、（

）過去，（

）過去，（

）

過去，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的（

）

，我也不會（

）做了?？墒牵沂牵?/p>

）想念童年住在（

）的那些景色和人物??！我對

說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。18、我（

）地想，（

）地寫，又看見（

）的駱駝隊(duì)走過來，又聽見（

）的駝鈴聲。19、我的發(fā)現(xiàn)

。

我都飛，我對飛行是那樣

，只要

，

，就能

。后來，我甚至學(xué)會了

，在

，在

，在

和

。我的身體是那樣

，那樣

，

，憑著

和

，似乎

，

。20、是您帶著全村婦女，

，

，

，送到陣地上來給我們吃。這真是

啊！21、我們還得，

，

，

，把傷員

；

的時候，

。22、《再見了，親人》一課，分別敘述了

同朝鮮

、

、

告別的情景，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民

的情誼。23、山洪

著，像一群

的野馬，從山谷里

，

。24、老漢

的臉上淌著雨水。他不說話，盯著

的人們。他像一座山。25、村莊驚醒了。人們

，卻一腳踩進(jìn)

。是誰

地喊了一嗓子，一百多號人

地往南跑。近一米高的

已經(jīng)在路面上

。人們又瘋了似的折回來。26、《將相和》由

、

、

三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中

是

的發(fā)展，

、

的結(jié)果又是

的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。27、早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用

傳遞信息。28、我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人

。29、折花逢驛使，

。江南無所有，聊贈一枝春。30、海內(nèi)存知己，

。31、良藥苦口利于病，

。32、為了探究一個問題，我們首先要通過____________、____________、__________等途徑去搜集信息，然后對搜集到的信息進(jìn)行____________，最后得出____________。寫______報告就是把上面的這幾步記錄下來。33、