幼兒園中班教案《小螞蟻趕路》

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《小螞蟻趕路》中班教課設(shè)計(jì)《小螞蟻趕路》合用于中班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒懂得幫助他人能給他人帶去溫暖和快樂，賞識(shí)和理解故事《小螞蟻趕路》，學(xué)說故事中的爭辯，能自由發(fā)揮想像，在集體眼前驚世駭俗敘述，快來看看幼兒園中四班《小螞蟻趕路》教課設(shè)計(jì)吧。一、猜謎《螞蟻》，引出主題（一）、教師說出謎語，讓幼兒猜猜謎底1、教師：今日老師請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，渾身黑黝黝，有一對(duì)觸角。它是什么昆蟲？（螞蟻）幼兒：螞蟻。2、教師出示螞蟻圖片，讓幼兒察看3、教師：這只小螞蟻可焦急了，由于它的外婆患病了，它要趕路到外婆家出去。什么是趕路？（為了早點(diǎn)到一個(gè)地方而加迅速度的走路）。但是，小螞蟻回來在去外婆家的途中發(fā)生了一些事情，請(qǐng)仔細(xì)聽故事看看終究發(fā)生了什么。二、播放PPT，分段理解故事1、看PPT1發(fā)問：豆大的雨點(diǎn)擱了下來，小螞蟻內(nèi)心感覺怎么樣？（懼怕、緊張、焦急）2、看PPT2發(fā)問：蒲公英是怎么幫助小螞蟻的？（請(qǐng)小螞蟻懇請(qǐng)鉆到它的葉子下邊避雨）3、看PPT3發(fā)問：大石頭是怎么幫助小螞蟻的？4、看PPT4教師：你猜猜誰會(huì)來幫助小螞蟻？（花生殼）他是怎么可以幫助小螞蟻的？5、看PPT5發(fā)問：小螞蟻又遇到了誰？（鵝先生）你從哪里看出他是一位先生？（帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽）6、看PPT6發(fā)問：小螞蟻?zhàn)诨ㄉ鷼だ锟s成一團(tuán)，鵝先生是怎么幫助小螞蟻的？（請(qǐng)小螞蟻拖出他的羽毛里，送他回家）三、完好賞識(shí)故事（一）教師提出要求讓幼兒在賞識(shí)故事的時(shí)候試試復(fù)述角色對(duì)話。四、議論故事內(nèi)容并試試角色演出（一）教師：小螞蟻碰到下雨，都有誰幫助他？幼兒：蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。（二）教師：你愿意幫助小螞蟻嗎？為何（三）在生活中，當(dāng)你有困難的時(shí)候，你會(huì)怎么做？你心上感覺怎么樣？（四）教師小結(jié)：你們真是有愛心的小朋友，給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人童話故事幫助小螞蟻呢？（五）教師指引色表演故事情節(jié)，學(xué)說故事里人物的對(duì)話。五、經(jīng)驗(yàn)遷徙（一）故事里的小螞蟻碰到困難小螞蟻時(shí)獲得了大家的可以幫助，那當(dāng)我們身旁的人有困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（幫助他人）。你幫助過他人嗎？你是怎么可以幫助他人的？有沒有他人可以幫助過你？你心上感覺怎么樣？（二）教師小結(jié)：幫助他人能給他人帶來溫暖和快樂，同時(shí)自己也感覺特別快樂。老師希望我們中四班的在自己快樂的同時(shí)也能給他人帶去溫暖和快樂，好嗎？六、活動(dòng)結(jié)束（一）教師電話響起旁白：本來是螞蟻的外婆發(fā)來了一條短信，她說:小朋友們，我是線鰭的外婆，特別感謝輔助你們幫助了我的小孫子，此刻我請(qǐng)你們來媽分享豆豆。（二）散場音