美麗海底世界小班教案范文

PAGE頁碼頁碼美麗海底世界小班教案范文20____美麗海底世界小班教案漂亮海底世界小班教案作為一位不辭辛苦的人民老師，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。那要怎么寫好教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼钠梁５资澜缧“嘟贪?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。漂亮海底世界小班教案1許多幼兒有過參觀海底世界的閱歷，即使沒有到現(xiàn)場參觀，也在電視和繪本中看到過漂亮的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會(huì)許多，會(huì)表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚類和千姿百態(tài)的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動(dòng)從幼兒感愛好的事物動(dòng)身，讓幼兒通過自己的已有閱歷、細(xì)致視察和獨(dú)特的視角，相識(shí)海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。1.了解形態(tài)各異的魚類和千姿百態(tài)的海洋生物，感受海洋的奇妙與漂亮。2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)溝通中進(jìn)一步相識(shí)常見的海洋動(dòng)物。3.感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)酷愛海洋愛護(hù)海洋的情感。海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形態(tài)的海洋動(dòng)物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。1.播放海底世界視頻，引導(dǎo)幼兒愛好。提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動(dòng)物生活在海洋里嗎？2.視察海底世界，開拓視野，引導(dǎo)幼兒相識(shí)海底的生物。（1）逐一出示海底生物圖片。提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動(dòng)物？（2）請(qǐng)幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。小結(jié)：海底世界真是漂亮，有美麗的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么漂亮的家園，我們要愛護(hù)海洋環(huán)境。3.畫畫我喜愛的海洋動(dòng)物，萌發(fā)愛護(hù)海洋動(dòng)物的情感。（1）老師將白色卡紙剪成不同形態(tài)的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色。（2）展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的。相識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。漂亮海底世界小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道魚是有各種形態(tài)、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。3、培育幼兒寵愛小動(dòng)物的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、____、創(chuàng)建的實(shí)力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)打算：1、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形態(tài)2、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢”(知道海底世界里有很多魚和其他的小動(dòng)物。)2，“他們長得一樣嗎”3，“你都看到了哪些形態(tài)的魚”二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形態(tài)怎樣來畫魚。1、相識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)2、視察相識(shí)材料。1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形態(tài)的材料(出示四種形態(tài))2)分別分辨正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。3、嘗試畫各種形態(tài)的魚1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新居子。(老師示范畫小魚)2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。1、讓幼兒來畫魚。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).1)“我們畫好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?)老師示范一條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有很多漂亮的花紋，請(qǐng)小摯友用小蠟筆為它們畫上吧?！彼?、幼兒自我介紹并觀賞作品：1、“你的海底世界里，都有哪些形態(tài)的魚呢”2、讓幼兒為自己的小魚取名字。3，表揚(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.漂亮海底世界小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受________剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感愛好。2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，仿照____剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成漂亮的海底世界。3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、____、創(chuàng)建的實(shí)力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)打算：1、課前學(xué)問打算：觀賞電影《海底總動(dòng)員》，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。2、環(huán)境打算：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。3、材料打算：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等?；顒?dòng)過程：㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。“小摯友，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對(duì)了，我們今日來到了漂亮的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。㈡出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受____剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生愛好?！靶◆~游得真好看，你們瞧，這是誰？”；本文（小丑魚）老師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話“小摯友，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?，我有一些好摯友想和你們做摯友，你們想相識(shí)他們嗎？”（想！）“那，請(qǐng)你們一起過來，相識(shí)一下我的好摯友吧?！庇^賞課件，請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。（是用紙剪出來的）再請(qǐng)幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出――這些就是________剪紙，是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么漂亮的____剪紙?！靶从眩疫@里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟____剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”（____剪紙好看）“你有方法把這些小魚也做得跟____剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小摯友嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像____剪紙一樣好看呢？”老師視察幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近____剪紙。㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：____剪紙的特色，請(qǐng)幼兒接著觀賞____剪紙的作品，知道____剪紙是面多線少，以便利人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種艷麗的'顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛好。再出示宣紙畫好的小魚，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒有鏤空花紋）請(qǐng)幼兒再仿照____剪紙完成作品，老師在旁視察指導(dǎo)。㈤評(píng)價(jià)，并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行剛好表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了好玩的教學(xué)用具和嬉戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會(huì)閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂。效果好。漂亮海底世界小班教案4活動(dòng)目標(biāo)1、感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)酷愛大自然的情感。2、相識(shí)海洋生物及其顏色。3、大膽用色，為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”。活動(dòng)打算幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形態(tài)的海洋動(dòng)物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)?；顒?dòng)過程一、激發(fā)愛好?！獛煟骸罢l看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么漂亮的動(dòng)物生活在海洋里嗎？”——老師小結(jié)：“你們真棒，今日我們一起來看看，還有哪些漂亮的生物生活在海洋里吧?！保úシ乓曨l短片）二、開拓視野?！ㄖ鹨怀鍪竞５咨飯D片）師：“這是什么？它是什么顏色的？它像什么？”通過幾個(gè)問題的回答，引導(dǎo)幼兒相識(shí)海底的生物?！ㄕ?qǐng)幼兒打開幼兒用書《海底世界》）師：“我們來看看，海底都有哪些動(dòng)物??？”——請(qǐng)幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色?！蠋熜〗Y(jié)：海底世界真是漂亮，有美麗的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么漂亮的家園，我們要愛護(hù)海洋環(huán)境。三、快樂設(shè)計(jì)?！蠋煂咨埣舫刹煌螒B(tài)的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色?！故居變旱淖髌?，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的?；顒?dòng)應(yīng)變第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以依據(jù)實(shí)際狀況改為別的工具，如積木蘸顏料印等?；顒?dòng)延長相識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。區(qū)角活動(dòng)1、語言區(qū)：投放制作成的圖冊(cè)，激勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè)，并進(jìn)行簡潔描述。2、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片，激勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室。家園同步1、幫助幼兒收集海底生物圖片，制作成圖冊(cè)或者畫報(bào)。2、請(qǐng)幼兒跟家長一起去海洋館，引導(dǎo)幼兒視察海底生物的顏色、形態(tài)等。隨機(jī)教化激發(fā)幼兒愛惜海洋動(dòng)物，從而形成愛護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。相關(guān)鏈接跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》，感受海底世界的奇異與漂亮。附錄：大海為什么是藍(lán)色的？人們常喜愛用藍(lán)色來形容海洋。其實(shí)海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的、黑色的，并非只是藍(lán)色。原來，海水和一般水一樣，都是無色透亮的，海洋色調(diào)是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點(diǎn)及其他因素確定的。大家知道，太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，這七種顏色的光，波長各不相同，從紅光到紫光，波長漸漸變短，長波的穿透實(shí)力最強(qiáng)，最簡單被水分子汲?。欢滩ǖ拇┩笇?shí)力弱，簡單發(fā)生反射和散射。海水對(duì)不同波長的光的汲