2017第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作打算

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恰斯木克小學(xué)

20XX年2月20日

第二學(xué)期教研教學(xué)工作打算

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以學(xué)校教育教學(xué)工作打算為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，努力提高課堂教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過開展校本教研，全面實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)教育科研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、要緊工作和措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力提高教師隊伍整體素養(yǎng)。

1、著力組織課改理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校要加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與研究，接著組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新課標(biāo)對各學(xué)科的基本要求，讓教師別斷更新思想觀念，別斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力，使廣闊教師從全然上轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)模式，提高課改水平。

2、努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及學(xué)校教學(xué)平臺，用新的理念和新的知識充實(shí)自個兒，使之成為教育活動的重要工具，以習(xí)慣時代進(jìn)展的要求。

3、著力組織課改理論學(xué)習(xí)，充分利用教學(xué)理論書刊、網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)探討當(dāng)前課改浮現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)咨詢題。

4、加強(qiáng)對少年教師的培養(yǎng)，經(jīng)過開展新老教師結(jié)對幫扶、校本培訓(xùn)和教學(xué)基本功競賽等活動，使少年教師盡快成長起來。以“廣東省基礎(chǔ)教育網(wǎng)”、“連

州教研”為載體，加強(qiáng)教學(xué)信息交流。

5、降實(shí)檢查制度。各教研組要經(jīng)常以集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式組織讀書學(xué)習(xí)活動，要求教師邊學(xué)習(xí)邊記錄，并寫好每學(xué)期一篇以上的讀書筆記，做到學(xué)有所思，思有所得。

（二）教研工作再上新臺階。

本學(xué)期，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好和強(qiáng)化以下工作：

1、抓好教研課題的降實(shí)。要求教師接著做好學(xué)校課題研究工作，依照本學(xué)年教改專題實(shí)驗(yàn)打算的內(nèi)容開展實(shí)驗(yàn)，做好活動記錄，于期末完成時期性論文或總結(jié)。加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和治理，降實(shí)研究過程治理，確保有活動記載、有資料積存、有總結(jié)、有成果。努力提高課題研究質(zhì)量。擬在本學(xué)期邀請市局教研室的領(lǐng)導(dǎo)來校作課題實(shí)驗(yàn)研究專題說座。

2、積極開展校本教研。教師專業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵點(diǎn)是教育實(shí)踐。教師惟獨(dú)以主體身份投入課堂教學(xué)、課題研究與教育反思等教學(xué)實(shí)踐之中，我們的教育觀念、教學(xué)行為才會有本質(zhì)的提高。接著做好少年教師基本功及農(nóng)村教師信息化教學(xué)競賽的選拔工作，做好上課評課活動。所有教師都應(yīng)積極參加學(xué)校和教研組組織的各類校本教研活動，切實(shí)抓好語文主題學(xué)習(xí)的開展；堅持行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，每位教師每學(xué)年上公開課很多于1節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課很多于30節(jié)，教師每學(xué)期聽課很多于20節(jié)。所有教師要積極使用班班通多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期的教研活動以各年級的語文、數(shù)學(xué)、體藝來分組，共3個組舉行。各組由組長負(fù)責(zé)組織每周集中一次舉行教研活動，要緊舉行集體備課、探究課、評課等活動。各教研組要仔細(xì)組織每次的教研活動，做到有打算、有記錄、有總結(jié)。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、大膽改革傳統(tǒng)備課方式，強(qiáng)化集體備課的有效性和有用性。各教師采納書

面?zhèn)湔n。總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”。即教師先分塊備課，學(xué)期初教師舉行教材單元主備課分工，單元主備課教師先備好該單元教案，在教研活動作中心發(fā)言，然后是教研組集體評議。在此基礎(chǔ)上教師依照自個兒的教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案普通采納電腦輸入，提倡備多板塊、挪移式、個性化的教案。如此既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，并且又減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。教師集體備課時可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，博眾家之長為我所用，杜絕拿來主義。

4、接著開展市優(yōu)秀教研論文評選等活動。各教研組要重視這些評選活動的開展，鼓舞和指導(dǎo)教師仔細(xì)總結(jié)教研教改經(jīng)驗(yàn)，做好初評、推舉工作，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象，切實(shí)提高參評論文的質(zhì)量。并且別定期向中心小學(xué)推舉優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，選用或推舉到縣教研室評獎、發(fā)表。2月底各教師上交質(zhì)量較高的教研論文參加地區(qū)20XX年優(yōu)秀論文評選；著實(shí)開展豐富多彩的第二課堂，全面貫徹黨的教育方針和素養(yǎng)教育理念，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際事情，接著開展第二課堂活動。因?yàn)榈诙n堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分，因而要真抓實(shí)干求真務(wù)實(shí)，確保學(xué)生的特長得到進(jìn)一步的升華。開展各種第二課堂活動比賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功，“六一”進(jìn)行繪畫、舞蹈等各種才藝比賽活動，期末舉行表彰。為參加上一級的各項競賽輸送人才。

6、采取走出去、請進(jìn)來和舉辦培訓(xùn)班的形式，組織少年骨干教師舉行教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討活動，接著辦好少年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

（三）仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)治理工作。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。各校要嚴(yán)格執(zhí)行新課程規(guī)定，要保證開腳開齊課程，有目的、故意識地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要重視教學(xué)過程治理，定期對各項教學(xué)常規(guī)工作舉行檢查，做到有專人負(fù)責(zé)、有檢查記錄，

從而確保教學(xué)工作正常開展和新課標(biāo)順利實(shí)施。加大檢查力度，催促教師把各項教學(xué)常規(guī)工作降到實(shí)處。從各級組檢查、分片交叉檢查過渡到教師互查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課堂治理制度。別得浮現(xiàn)空堂，教師別得隨意調(diào)課，須報請教導(dǎo)處接受后方可執(zhí)行。

3、各教師要樹立強(qiáng)烈的訓(xùn)練意識，進(jìn)一步完善作業(yè)設(shè)計訓(xùn)練體系，以各年級各要緊學(xué)科各為一具組。各組的作業(yè)設(shè)計由組長負(fù)責(zé)組織安排，要求提早完成。切實(shí)抓好單元過關(guān)訓(xùn)練，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。各教師要重視對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的研究，深入探析學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化途徑，依照我校學(xué)生實(shí)際，把“培優(yōu)輔差，兩頭帶中間”作為輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的基本策略，采取有力措施，加大轉(zhuǎn)化力度，以減少新學(xué)困生的再次生成，提高現(xiàn)有學(xué)困生的成績