六年級體育教案范例多篇

六年級體育案范例多六年級體育教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解體育課堂常規(guī)健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項(xiàng)目并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆學(xué)習(xí)內(nèi)容：常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、學(xué)習(xí)常規(guī)教師活動(dòng)：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊(duì)要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認(rèn)真聽，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。要穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。組織：在教室，按座位就坐二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案重點(diǎn)：

了解考核項(xiàng)目教師活動(dòng)：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容五年級時(shí)的不同考核的項(xiàng)目、考核的方法。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)道考核的項(xiàng)目考項(xiàng)目、體重、肺活量、50米往返跑選一項(xiàng)，跳繩，坐位提前屈。三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操教師活動(dòng)：重新調(diào)整隊(duì)伍。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求排好隊(duì)，了解自己的位置。2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣操。3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的奏。4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。組織：小組分散(散坐在草地上)場地器材：操場、錄音機(jī)六年級體育教案一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)

過了刻苦的鍛煉在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟練但是隨著年齡的增長女生的運(yùn)動(dòng)能力下降了很多很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己多的活動(dòng)只當(dāng)個(gè)旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。2、使學(xué)生熟練掌握米、100、米、米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)5通過體育鍛煉養(yǎng)集體主義精神進(jìn)行國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、方法措施1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。2強(qiáng)育課課堂教學(xué)的質(zhì)量每節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)。5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。6強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。四、教學(xué)進(jìn)度表：1、立定跳遠(yuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作流暢，協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動(dòng)作流暢四、教學(xué)過程：一)準(zhǔn)部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：體育委員整隊(duì)師生問好、

宣布本課內(nèi)容與要求安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑操場兩圈廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)二)、本部分教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。集體向前跳練習(xí)。分小組練習(xí)。兩人合作比賽跳。教師巡視，糾正錯(cuò)誤。要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)———散點(diǎn)三)結(jié)部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐六年級體育教案一、教學(xué)內(nèi)容：

體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過程：一)體課堂常規(guī)概念在體育課的學(xué)習(xí)過程中大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求二)仰起坐兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。

三)結(jié)部分1、集體放松2、教師講評小結(jié)六年級體育教案教學(xué)內(nèi)容：定時(shí)跑(5分鐘教學(xué)目標(biāo)：能懂得什么叫定時(shí)跑，怎樣進(jìn)行定時(shí)跑。能做到耐久跑動(dòng)作做到動(dòng)作自然放松呼吸有節(jié)奏跑的輕松，跑的持久。練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。教學(xué)重難點(diǎn)：做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久教學(xué)建議：教法提示：組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)講解定時(shí)跑的動(dòng)作方法要及注意事項(xiàng)。根據(jù)學(xué)校操場的自然地形，設(shè)置一定的路線進(jìn)行定時(shí)跑?？稍O(shè)計(jì)一定的情境來組織教學(xué)。在跑的過程中斷報(bào)時(shí)提醒以便學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑，注意掌握好體力。

教師隨時(shí)掌握學(xué)生的情況發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生要時(shí)調(diào)整。注意場地的安全。學(xué)法提示：按體能分成個(gè)小組進(jìn)行定時(shí)跑，體能強(qiáng)的組先跑，各組成一路縱隊(duì)順序跟進(jìn)。組內(nèi)同學(xué)互相鼓勵(lì)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。通過教師的報(bào)名學(xué)生能及時(shí)檢查自己跑的距離并調(diào)整跑速，分配好體力。教學(xué)后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上都能知道分鐘定時(shí)跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習(xí)中同學(xué)們還都表現(xiàn)出了不怕苦不怕累的組內(nèi)的同學(xué)也都能互相鼓勵(lì)。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動(dòng)作。六年級體育教案一、課的內(nèi)容：省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球?yàn)橹鹘滩?，耐久跑為輔教材。二、教材分析：籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)目的是讓學(xué)生明確傳接球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球接球的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對

抗能力，重點(diǎn)是手控制球的能力，時(shí)間、空間的判斷能力。難點(diǎn)是傳接球的準(zhǔn)確性、成功率。耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸通過不同形式的跑掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，為第4次的起草野跑作好準(zhǔn)備。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為高二年級40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)但對單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。通過多年的學(xué)習(xí)生已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)而影響耐久跑的成績。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用、耐久跑中的一些基本知識。2技能目標(biāo)過本次課的學(xué)習(xí)使以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置;以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動(dòng)、跑

動(dòng)和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。五、教法設(shè)想：1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點(diǎn)結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加味性。3、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌技術(shù)演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法六、學(xué)法指導(dǎo)：本課采“———比較——————————練習(xí)———評價(jià)——固”的學(xué)