四篇優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)

四篇優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)

篇一：優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)

一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作情況，感慨

良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣。總之一個學期以

來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨

語良多；倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本

學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

1、教學態(tài)度還是挺不錯的

每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個

兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的

思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生

當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在

課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍，以至于有

的學生說：老師這篇文章好像就是你寫的。我自己覺得這個學期的教

學態(tài)度較以前有了很大的進步。

2、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學

本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如

說明文單元因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課

文作為范例進行教學，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓

學生有意識思考，有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動,

指導學生主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文的能力。每堂課

都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于

是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述，

并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的

道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也

是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設計

也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計。即專家所說的要溝通課本內(nèi)外,

課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機

會。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境。

3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式

也多樣化了

比如本學期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關(guān)這方面

的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，

作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆，讀書筆記，做些摘

抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗

試互批共批，以改促寫，學生的作文水平有了一定的提高。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學生的特

點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就

要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎上寫出相

對應的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字數(shù)就要求一

字以上，而一些后進生則要求一字以上則可以。

4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語

文的信心

要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關(guān)

注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，

畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我

們的教育理論中有一句：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生

的一切。所以我不能放棄每一位同學。

5、積極地參與學校的教研活動

雖然個中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動,

我還是感到很開心。這學期準備了一節(jié)公開課，同時對這節(jié)課我也進

行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。

以上就是我這學期的總結(jié)，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自

己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

篇二：優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)

本學期我繼續(xù)擔任一年級(3)班語文教學工作。一學期以來，我

堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改、講評作業(yè)，課后對學生進行

恰當輔導，本著認真負責的態(tài)度，盡自己最大努力完成了本學期的教

學任務。

本學期聽課、講座估計也有一多節(jié)，認真聽完、記錄完整、記有

反思的有一篇。博客每月不少于一篇，或是教學小故事或是課后反思，

內(nèi)容不限，均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改，堅持訂正、二次復

批。除此之外，這個學期我還有意做了以下幾件事：

一、繼續(xù)抓常規(guī)

雖然進入了第二學期，但是對于一年級的孩子來說，各項學習常

規(guī)如果不抓，特別容易反復，所以這一學期，對于課前準備、上課聽

課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比,

每周五反饋、再強調(diào)，確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。

二、寫好一句話

從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們

把自己最想說的一件事寫出來，哪怕一句話都可以。經(jīng)過一個寒假的

鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介

紹了寫話作品的優(yōu)秀標準，采取三星標準來評價，分別是：

1、語句通順，把一件事說清楚；

2、格式準確，標點使用正確；

3、字跡工整。每做到一個方面，就可以得到一顆星。

從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努

力的方向。

后來，為了提高孩子們寫作話的積極性，我便把每次寫的不錯的

作品拍下來，編輯成博文，放在班級的群里，動員家長們帶領(lǐng)孩子一

起去讀，一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文，幾乎每

次都有不少于一條左右的點擊量了?？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。

班里的孔同學是個比較沉默的孩子，屬于一不小心就會被人忽視的孩

子，他的寫話作品無意間展示過一次后，他媽媽告訴我說孩子高興壞

了，每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足，寫話作業(yè)里面的字比生字本上的

寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人，一次跟我說，無意間點進

去看過一次，便被孩子們的寫話作品深深地感染了，覺得他們寫得真

不錯，也給自己指導女兒寫話積累了經(jīng)驗。一同學的媽媽在班級群里

說，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣

賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的家長

表揚我說，感謝老師的辛苦編輯，配的解說詞也很有趣。每每看到這

些，我感到無比的欣慰。

三、注意與家長溝通

這個學期利用班級群、放學送路隊的機會，也記不清和家長們交

流過多少次了，總結(jié)這么多次的溝通，也積累了一些經(jīng)驗：

1、老師和家長應該是平等互助的，所以不管是表揚孩子還是反

饋缺點，有話都應該好好說。

2、在群里布置一些任務型的事情時，一定要解釋清楚、到位，

尋求家長的理解、配合；

3、多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動啊，讓家長對于

班級很熟悉、很親切。

回顧這個學期的工作，還算踏實、認真。

篇三：優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)

本學期，我擔任六年級-班的數(shù)學和品德與社會的教學工作。在

一學期的實際教學工作中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水

平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，

現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際學情精心設計每一堂課

的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，

以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接。既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)

課的重點。認真寫好教學設計和教學反思。在教案中體現(xiàn)學案。

二、認真上課

為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，我把知識與技能、過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學目標真正實施在實際的課堂教學之

中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，

強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實

生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學。通過小組

交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。

鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從

而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。課堂教學力求體現(xiàn)

先學后講、精講精練、當堂反饋、單元過關(guān)的思路。

三、認真批改作業(yè)

對于學生作業(yè)的布置，我本著因人而異、適中適量的原則進行合

理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不

同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批

改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在一%

以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。

四、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作

我任教的一名學生中，學習中下者將近占一半，所以抓差補缺工

作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給

他們開小灶。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,

找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距

離，使他們建立了自信心。其次，對他們進行個別輔導。對于他們遺

漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,

并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時

給予鼓勵表揚。通過一學期時間、地點、內(nèi)容、人物、措施五落實的

輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,

也取得了較好的成績。

五、向課堂要效率

向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標。我從深入

解讀教材、優(yōu)化教學過程、建立和諧的師生關(guān)系等三個方面，對提高

小學數(shù)學課堂教學效率這個問題提出幾點自己的'思考：解讀教材是

基礎，要注意吃透新課程理念，領(lǐng)會教材意圖。優(yōu)化教學過程是關(guān)鍵，

包括優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學手段、處理好預設與生成的關(guān)系、注重

小組合作學習的有效性等。建立和諧的師生關(guān)系，則是提高課堂教學

效率的保證。

六、其它

積極參加教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模

塊考試。

我的教學原則是與學生建立一種和諧溫馨的關(guān)系，促使學生愿意

跟我學。通過日常教學，使學生感到數(shù)學知識、數(shù)學課堂是有趣的,

盡量調(diào)動學生的學習積極性，認真思考數(shù)學問題。以身作則，平時認

認真真做事，真誠與學生交流，希望學生能越來越懂事，能自覺自主

的學習。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、學困生的轉(zhuǎn)化上

等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不

足，力爭取得更好的成績。

篇四：優(yōu)秀小學教師教學工作總結(jié)通用

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一

年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本

學年接任了四年級-班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，

面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較

順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原

任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常

性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個

班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平

日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組

織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日

常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請

教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方

獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語

文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。

慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不斷嘗試于我

的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所

提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來

充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育