《健康游戲我常玩》第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、教材目標(biāo)：1.樹(shù)立健康玩游戲的觀念，學(xué)習(xí)辨別有益于健康的游戲。2.能根據(jù)自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇合適的游戲，從而玩得健康、有益、開(kāi)心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇合適的游戲。難點(diǎn)：積極參與游戲活動(dòng)，從游戲中獲得積極的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)過(guò)程：【新課導(dǎo)入】師導(dǎo)語(yǔ)：我們的小伙伴快樂(lè)兔又來(lái)啦，這次它要帶我們?nèi)ツ睦锬?？出示快?lè)兔：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國(guó)里有好多好玩的游戲，你們想不想去游戲王國(guó)看看？讓我們一起出發(fā)吧?。ǔ鍪驹S多小朋友在玩各種游戲的畫(huà)面）反饋指導(dǎo)：游戲王國(guó)里的小朋友們?cè)诟墒裁囱?？預(yù)設(shè)：1.做游戲。2.有沒(méi)有你喜歡的游戲呢？說(shuō)說(shuō)你玩游戲的感受吧。小結(jié)：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《健康游戲我常玩》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)快樂(lè)兔的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊。通過(guò)觀看游戲王國(guó)里小伙伴的游戲，幫助學(xué)生回憶自己玩游戲時(shí)的感受，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望。一、健康游戲我會(huì)選導(dǎo)語(yǔ)：游戲王國(guó)里的游戲可真多，快樂(lè)兔和小伙伴們玩得可開(kāi)心了，看，快樂(lè)兔遇到了小熊，我們一起去看看吧。出示任務(wù)：快樂(lè)兔找小熊踢足球，小熊說(shuō)最近不能做劇烈運(yùn)動(dòng)?？鞓?lè)兔約小猴去爬山，猴媽媽說(shuō)今天有霧霾，不適合出去玩。快樂(lè)兔去約小象打乒乓球，小象說(shuō)它不會(huì)打。反饋指導(dǎo)：1.小熊要不要答應(yīng)去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.他們?yōu)槭裁淳芙^了快樂(lè)兔呢？學(xué)生發(fā)言。預(yù)設(shè)：我們要考慮自己的身體情況、天氣狀況、小伙伴的游戲水平等。小結(jié)過(guò)渡：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。不能做劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們可以玩什么游戲？霧霾天氣，我們可以做什么游戲？身體不舒服是我們可以玩什么游戲？反饋指導(dǎo)：不能做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可以猜謎語(yǔ)、折紙等游戲；天氣不好可以在室內(nèi)玩下棋、拍手等游戲。出示任務(wù)：我們一起來(lái)幫快樂(lè)兔選擇一下適合他的游戲吧。（課件出情景圖：雨天、晴天、教室里、操場(chǎng)上、身體不適、身體健康等。）反饋指導(dǎo)：1.小組合作，在表格里設(shè)計(jì)游戲方案。學(xué)生根據(jù)不同的天氣、不同的場(chǎng)合、不同的身體狀況選擇合適的游戲。2.班級(jí)交流各組的方案，進(jìn)行評(píng)議。小結(jié)：選擇游戲一定要考慮到自己的身體狀況，還要考慮到天氣、小伙伴的游戲水平等，只有思考全面，游戲才更快樂(lè)、健康。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，講述故事，使學(xué)生如同身臨其境的感受，能很快的進(jìn)入文本角色，體會(huì)到玩游戲時(shí)應(yīng)該注意的地方，只有考慮周全，游戲才能玩的更健康。通過(guò)事先設(shè)計(jì)的表格，讓學(xué)生幫助快樂(lè)兔選擇合適的游戲，能使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)很快的搜索生活中熟悉的各種游戲，并區(qū)分不同的情況下要選擇合適的游戲來(lái)玩耍。二、快樂(lè)游戲一起玩導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們懂得了怎樣選擇合適的游戲，就可以去感受游戲的魅力了。出示任務(wù)：“蘿卜蹲”游戲。參與者為5-10人，每個(gè)人以顏色命名，任意指定一個(gè)人開(kāi)始統(tǒng)蘿卜蹲，同時(shí)還要念詞指定別人做同樣動(dòng)作，下一個(gè)人接力做同樣的動(dòng)作，依此類(lèi)推，如果指定的人沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)即為輸。如：從紅蘿卜開(kāi)始，紅蘿卜要邊下蹲邊說(shuō)：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完，綠蘿卜（白蘿卜、青蘿卜、紫蘿卜、黃蘿卜……）蹲。接著被指定蘿卜以此類(lèi)推的做。反饋指導(dǎo)：1.多人為一組開(kāi)展游戲。2.小組里交換伙伴玩一玩。3.邀請(qǐng)老師一起，來(lái)一場(chǎng)游戲。4.誰(shuí)來(lái)分享一下自己玩游戲的感受？預(yù)設(shè)：和不同的伙伴玩，感覺(jué)也不一樣，有的技術(shù)好，配合默契，有的不熟練，就玩得不夠順暢。兩個(gè)人玩和幾個(gè)人玩感覺(jué)也不一樣，多人玩更有趣。小結(jié)過(guò)渡：在游戲中，不同的游戲伙伴會(huì)帶給我們不同的感受，那游戲環(huán)境的不同對(duì)我們的體驗(yàn)有沒(méi)有影響呢？出示任務(wù)：仔細(xì)看著兩幅圖，你覺(jué)得環(huán)境有什么不同？反饋指導(dǎo)：1.在這兩種不同的環(huán)境中玩同樣的游戲，感受一樣嗎？2.你更喜歡哪種環(huán)境？學(xué)生交流，言之有理都應(yīng)予以肯定。3.在