木蘭詩的相關(guān)試題（整理8篇）

木蘭詩的相關(guān)試題（整理8篇）篇1：木蘭詩試題[基礎(chǔ)鞏固]1.給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼（）鞍韉（）胡騎（）金柝（）策勛（）賞賜（）理云bìn（）pèi頭（）撲shuò（）雄chí（）阿zǐ（）2.形似字注音組詞拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）謗（）3.解釋下列句中加點的字詞。木蘭當(dāng)戶織（）昨夜見軍帖（）旦辭爺娘去（）萬里赴戎機(jī)（）著我舊時裳（）安能辨（）（）我是雌雄4.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）A.愿為市鞍馬市：買東市買駿馬市：集市B.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書郎不用：不愿作C.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功D.軍書十二卷十二卷：十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余5.填空。①《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。②寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：③寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是：⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：⑦詩中的“、”一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。6.對詩句品味有誤的一項是（）A.“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。7.寫出下面詩句的大意。①爺娘問女來，出郭相扶將②雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?[能力提升]（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意2.從文中找出相應(yīng)的動詞填寫①描寫爺娘：②描寫阿姊：③描寫小弟：④描寫木蘭：3.選文中連用四個“我”的作用是什么?4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達(dá)作用。5.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1.下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（）A.少習(xí)射（少年時）B.市鞍馬（買）C.長而益（更加）D.易男裝（穿）2.給下列加點字注音。皆次當(dāng)行（）數(shù)（）建奇功3.區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因：）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：）4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①.木蘭者，古時一民間女子也：②.男子可為之事女子未必不可為：5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（）A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的`主旨，在《木蘭詩》中相類的句子是：（三）作文訓(xùn)練題目：_______________的一課（最后、難忘、生動……）要求：字?jǐn)?shù)550字以上，加上適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。篇2：木蘭詩試題[基礎(chǔ)鞏固]1-3略4.D5①宋，郭茂倩，《樂府詩集》代父從軍，不慕名利②東……西……南……北……③朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?⑤萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。⑦“將軍……壯士……”，對偶、互文⑧雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離6.C7略[能力提升]（一）1.木蘭回家的歡樂情景。2.①扶將②理③磨④開坐脫著理帖3.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4.歸家的喜悅和故物的親切。5.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。（二）1、D2、hángshuò3、因為因而（所以）4、①木蘭是古代一位民間的女子。②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。5、C6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?（三）略篇3：木蘭詩的相關(guān)試題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國神。3．在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。學(xué)習(xí)重難點1．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國神。2．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法的作用。學(xué)習(xí)過程一、積累運(yùn)用1．自讀課文，掌握加點字的字形和讀音。機(jī)杼可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（）戎機(jī)（）金柝（）著傍地走（）2．劃分下列句子的.節(jié)奏。（1）問女何所思，問女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。3．作品簡介本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時，社會上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府”?！赌咎m詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。二、自主探究疏通文意4．參照課下解釋，疏通文意并解釋下列詞語的意思。問女何所憶（）愿為市鞍馬（）北市買長鞭（）胡騎（）萬里赴戎機(jī)（）關(guān)山度若飛（）朔氣傳金柝（）策勛十二轉(zhuǎn)（）賞賜百千強(qiáng)（）著我舊時裳（）安能辨我是雄雌（）5．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（2）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。三、討論交流，合作釋疑6．文章開頭寫木蘭停機(jī)嘆息有什么作用？7．“旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫有什么作用?8．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？9．“木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”表現(xiàn)出木蘭的什么神品質(zhì)？10．第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？篇4：木蘭詩閱讀試題木蘭詩閱讀試題一、閱讀《木蘭詩》，完成習(xí)題。1、給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼（）阿zǐ（）策勛（）雄cí（）．．賞賜（）理云bìn（）pèi頭（）撲shu?（）．2、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）A.鞍韉（jiān）濺濺（jiān）啾啾（jiū）．．．B.紅妝（zhuānɡ）霍霍（hu?）可汗（hán）．．．C.唧唧（jī）朔氣（shu?）燕山（yān）．．．D.胡騎（qí）．金柝（tu?）賞賜（cì）．．3、找出下列句子中的通假字，并解釋。①對鏡帖花黃通義：②日扳仲永通義：4、下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）A.愿為市鞍馬市：買東市買駿馬市：集市．．B.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書郎不用：不愿做．．．C.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功．．．D.軍書十二卷十二卷：十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余．．．．5、下面加點字解釋正確的一項是（）A.但聞黃河流水（但是）萬里赴戎機(jī)（奔赴）B.出郭相扶將（外城）朔氣傳金柝（北方的寒氣）．．．．．C.關(guān)山度若飛（度過）愿馳千里足（奔馳）D.雌兔眼迷離（瞇著眼）愿為市鞍馬（集市）．．．．．6、對詩句品味有誤的一項是（）A.“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。7、下面是對木蘭的幾種評價，正確的一項是（）A.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國神。B.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。C.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平生活的.向往。D.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛國神，而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。8、填空。①《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。②詩中的“、”一句，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。③成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。④萬里赴戎機(jī)，________________。________________，寒光照鐵衣。⑤可汗問所欲，________________；愿馳千里足，________________。⑥爺娘聞女來，；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，，脫我戰(zhàn)時袍，，當(dāng)窗理云鬢，。出門看火伴，火伴皆驚忙：，不知木蘭是女郎。⑦有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩》中有相似的兩句詩是，。9、解釋下列句中加點的字詞。④萬里赴戎機(jī)（）⑤著我舊時裳（）⑥安能辨（）（）我是雌雄．．．．．⑦賞賜百千強(qiáng)（）⑧愿馳千里足（）⑨出郭相扶將（）．．．．10、指出下列句子的修辭方式。①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（）②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（）③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）④策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（）⑤爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（）⑥軍書十二卷，卷卷有爺名。（）⑦開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。（）⑧歸來見天子，天子坐明堂。（）11、翻譯。①雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？②出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。篇5：木蘭詩閱讀試題及答案木蘭詩閱讀試題及答案木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．下列句中加粗詞古今義一致的”一項是（）A．愿為市鞍馬B．但聞黃河流水鳴濺濺C．賞賜百千強(qiáng)D．關(guān)山度若飛2．請把下面的句子用現(xiàn)代漢語翻譯出來。（1）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！_______________________________________（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。_______________________________________3．有兩個成語出自這幾段文字，你能寫出來嗎？_____________________________________________________________4．文中畫線句子不厭其煩地描寫木蘭回家的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了木蘭怎樣的心情？_____________________________________________________________參考答案：1．D2．（1）雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？（2）將軍身經(jīng)百戰(zhàn)雖存無幾，壯士戎馬十年勝利歸來。3．撲朔迷離；磨刀霍霍4．表現(xiàn)木蘭歸來后的喜悅心情。（意思對即可）篇6：木蘭詩的過關(guān)試題木蘭詩的過關(guān)試題一、單子解釋（一）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。1、唧唧____________2、當(dāng)____________3、戶____________4、不聞____________5、杼____________6、惟____________7、何所思____________8、憶____________9、亦____________10、十二卷____________11、爺____________12、為____________13、市____________（二）、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾轡頭啾啾。1、鞍韉____________2、轡頭____________3、旦_________去____________4、但____________5、濺濺____________6、胡騎____________7、啾啾____________（三）、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。1、赴____________戎機(jī)____________2、度____________3、朔____________4、金柝____________5、策勛____________6、轉(zhuǎn)____________7、強(qiáng)____________8、問所欲____________9、不用____________（四）、爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。1、聞____________2、郭____________3、扶將____________4、著____________5、裳____________6、帖：____________7、火：___________8、皆：____________9、撲朔____________10迷離：____________11、傍地走：____________安：____________二、給加點字注音1、機(jī)杼（

）2、軍帖（

）字帖（

）3、可（

）汗（

）4、鞍（

）韉（

）5、轡頭（

）6、金柝（

）7、胡騎（

）8、戎機(jī)（

）9、云鬢（

）10、濺濺（

）11、燕山（

）12、啾啾（

）13、著我舊時裳（

）（

）三、多音字騎、帖、轉(zhuǎn)、強(qiáng)四、本課通假字1、對鏡帖花黃____________2、出門看火伴____________五、辨字組詞柝（

）戎（

）析（

）戍（

）拆（

）戊（

）折（

）戌（

）四、翻譯句子。1.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。2.朔氣傳金柝3.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。五、簡答題。1.木蘭從軍的原因是：______________________________________2.面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是：_________________________3.木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：________________________________4.木蘭奔赴前線思念親人的句子是：___________________________________5.描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：_____________________________________6、烘托木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈的句子________________________________________________________________________。7、寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是______________________________________8、從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句________________________________表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的詩句_________________________________________9、描寫邊塞月夜的詩句_________________________________________10、寫軍情緊急將士奔赴戰(zhàn)場，行軍急速的句子是_________________________________________________________11、.從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？_________________________________________________________12.閱讀詩歌最后兩個自然段，回答：（2）找出相應(yīng)的動詞描寫爺娘：____________描寫阿姊：_________________描寫小弟：____________描寫木蘭：________________（3）“回家”一段表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？________________________________________________（4）伙伴驚忙的原因是：____________________________________（5）“安能辨我是雄雌”一句表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？又體現(xiàn)了怎樣的心情？_____________________________________________13、請概括說說，木蘭是一個怎樣的巾幗英雄？________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、總結(jié)（一）一詞多義市：東市買駿馬____________愿為市鞍馬____________將：將軍百戰(zhàn)死____________出郭相扶將____________帖：昨夜見軍帖____________對鏡帖花黃____________（二）總結(jié)數(shù)詞的.使用，表示時間長或數(shù)量多，非確指。____________________________________________________________________________________背誦內(nèi)容：1用一句話概括木蘭詩的主要內(nèi)容：（木蘭女扮男裝替父從軍）2概括木蘭詩的具體內(nèi)容1（替父從軍）2（征戰(zhàn)沙場）3（凱旋歸朝）4（建工受封）5、（辭官還鄉(xiāng)）3·用課文的原句概括《木蘭詩》的具體內(nèi)容1（替爺征）2（辭爺娘）3（赴戎機(jī)）4（見天子）5（還故鄉(xiāng)）4·第三四段的作用：第三段寫踏上征途，渲染悲涼的氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情，第四段寫征戰(zhàn)沙場，渲染緊張森嚴(yán)的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志）5“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金析，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸“分三層第一層的層意木蘭的矯健雄姿第二層的層意邊塞夜景第三層的層意戰(zhàn)爭的激烈悲壯。6·《木蘭詩》是按照時間順序?qū)懙?·“木蘭不用尚書郎“突出了木蘭（不貪圖富貴）的高尚品格。8·“爺娘聞女來，出郭相扶將……木蘭詩女郎“這既是（故事的高潮）又是（結(jié)局），連用四個我提現(xiàn)了木蘭（興奮）之情，也寫出了（全家的歡樂氣氛）這段第一層寫（鬧的歡迎場面）第二層（歸來后重溫女兒生活）第三層寫（恢復(fù)女裝后出門見伙伴的喜劇場面）9·最后一段的妙處用比喻的手法將木蘭女扮男裝代父從軍十多年來未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味。10·“開我東閣門，坐我西閣床。。。。。。對鏡貼花黃“連用6個動詞（表現(xiàn)木蘭重溫女兒生活時喜不自禁的心情，突出了木蘭天真淳樸，愛家鄉(xiāng)農(nóng)村生活的品質(zhì)）11·有一個成語出自本文（撲朔迷離）解釋比喻事物錯綜復(fù)雜，難于辨別12·全詩略寫“征戰(zhàn)沙場”“還朝辭官”詳寫（替爺征）（辭爺娘）及（家人團(tuán)聚）的情景，突出了木蘭既有（英雄氣質(zhì)）又有（兒女）之情表現(xiàn)木蘭的（天真淳樸）與（愛和平生活）突出（主題）。七、修辭及作用1·問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶復(fù)沓，寫母女對話，既表現(xiàn)了母親對女兒的愛心和關(guān)注，又表現(xiàn)了木蘭在回答母親詢問時毫不遲疑的肯定態(tài)度。2·東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭排比，互文寫出了木蘭為出征而急切操辦并井然有序。3·旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓，寫出了木蘭奔赴沙場，馬不停蹄，日行夜宿的情景，烘托了木蘭思念雙親。4·萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛夸張，寫出了從軍路途之遙遠(yuǎn)，行軍之速，突出了木蘭一身戎裝，代父從軍的矯健雄姿。5·朔氣傳金析，寒光照鐵衣對偶，以簡潔的語言高度概括了木蘭從軍夜宿邊塞的情景，韻律和諧，朗朗上口。6·開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。排比，突出了木蘭得勝歸來歡心喜悅的心情。7、軍書十二卷卷卷有爺名_______。篇7：木蘭詩全文是什么木蘭詩全文是什么唧（jī）唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼（zhù）聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為（wèi）市鞍（ān）馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎（jì）鳴啾啾（jiūjiū）。萬里赴戎（róng）機(jī)，關(guān)山度若飛。朔（shuò）氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（qiáng）?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍（huòhuò）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著（zhuó）我舊時裳（cháng）。當(dāng)窗理云鬢（bìn），對鏡帖（tiē）花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？【譯文】嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機(jī)織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的.功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？【解釋】1.唧唧（jījī）：紡織機(jī)的聲音2.當(dāng)戶（dānghù）：對著門。3.機(jī)杼（zhù）聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音。機(jī)：指織布機(jī)。杼：織布梭（suō）子。4.惟：只。5.何：什么。憶：思念，惦記6.軍帖（tiě）：征兵的文書。7.可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼8.軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的“十二轉(zhuǎn)”、“十二年”，用法與此相同。9.爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。10.愿為市鞍（ān）馬：為，為此。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。11.韉（jiān）：馬鞍下的墊子。12.轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。13.辭：離開，辭行。14.濺濺（jiānjiān）：水流激射的聲音。15.旦：早晨。16.但聞：只聽見17.胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。18.啾啾（jiūjiū）：馬叫的聲音。19.天子：即前面所說的“可汗”。20.萬里赴戎機(jī)：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎機(jī)：指戰(zhàn)爭。21.關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。度，越過。22.朔（shuò）氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。23.寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。24.明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿25.策勛十二轉(zhuǎn)（zhuǎn）：記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級。十二轉(zhuǎn)：不是確數(shù)，形容功勞極高。26.賞賜百千強(qiáng)（qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數(shù)量多。強(qiáng)，有余。27.問所欲：問（木蘭）想要什么。28.不用：不愿意做。29.尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機(jī)關(guān)。30.愿馳千里足：希望騎上千里馬。31.郭：外城。32.扶：扶持。將：助詞，不譯。33.姊（zǐ）：姐姐。34理：梳理。35.紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。36.霍霍（huòhuò）：模擬磨刀的聲音。37.著（zhuó）：通假字通“著”，穿。38.云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。39.帖（tiē）花黃：帖”通假字通“貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。40.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，爬搔。迷離，瞇著眼。41.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？42.“火”：通“伙”。古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。43.行：讀háng。44.傍（bàng）地走：貼著地面并排跑。注：《木蘭詩》已成為語文出版社語文版七年級上第24課.八年級下第8課、人民教育出版社七年級下第10課及湖北教育出版社鄂教版七年級上第28課。A.字音：機(jī)杼〔zhù〕鞍韉〔ānjiān〕轡〔pèi〕頭鳴濺濺〔jiān〕金柝〔tuò〕阿姊〔zǐ〕霍霍〔huò〕可汗〔kèhán〕貼：軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕通假字：①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。古今異義：①爺：古義指父親，e.g.：卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。②走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉(zhuǎn)折連詞。④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將；今僅用作姓氏。⑤戶：古義為門，木蘭當(dāng)戶織；今義人家、門第。⑥迷離：古義為瞇著眼，今義模糊而難以分辨清楚。⑦十二：古義為虛數(shù)多，今義數(shù)詞，十二。一詞多義：市：a.集市，e.g.：東市買駿馬；b.買，e.g.：愿為市鞍馬。（名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。）買：a.買（東西），e.g.：東市買駿馬；b.雇，租，e.g.：欲買舟而下。愿：a愿意，e.g.：愿為市鞍馬；b希望，e.g.：愿馳千里足。詞語活用：①“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉(zhuǎn)。③“騎”動詞作名詞，戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。成語：撲朔迷離原指難辨兔的雄雌，比喻辨認(rèn)不清是男是女?，F(xiàn)指形容事情錯綜復(fù)雜，難于辨別。特殊句式及重點句子翻譯①省略句：愿為市鞍馬。（愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。）愿意為此去買鞍馬。②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。）篇8：木蘭詩教學(xué)目標(biāo)1.體會恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對偶、夸張等修辭方式的表現(xiàn)力量，培養(yǎng)處理題材和運(yùn)用修辭方式的能力。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國神。教學(xué)設(shè)想1.這首詩以木蘭代父從軍為故事核心，在故事情節(jié)發(fā)展當(dāng)中運(yùn)用排比、對偶、夸張等修辭方式描寫人物，刻畫出了木蘭這個古代巾幗英雄形象。課本就詩中的排比句、對偶句組織了課后練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生扣住故事情節(jié)的發(fā)展，分析詩篇對人物所作諸多描寫的表現(xiàn)力量，把此種練習(xí)統(tǒng)一于人物形象分析當(dāng)中，深刻理解木蘭這個人物形象。2.這首詩敘述詳略得當(dāng)。對此單獨進(jìn)行分析，以免影響分析人物形象的集中。3.這首詩的語言富有民歌特色，剛健明快，引導(dǎo)學(xué)生注意朗誦和背誦。這首詩安排兩個課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時教學(xué)重點木蘭代父從軍的緣由，準(zhǔn)備出征的急切，奔馳征途的思親。教學(xué)過程1.由教學(xué)過的現(xiàn)代詩歌，引到將要教學(xué)的古代詩歌，引出《木蘭詩》（板書詩題）。2.教師指出：《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品。它敘述木蘭代父從軍的故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象。木蘭成了家喻戶曉的人物（板書：木蘭）。3.要求學(xué)生參看解釋，閱讀詩篇，理解詞義、句意、詩篇大意。4.出示小黑板，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)上面加黑字的音，辨析一些字的形、義。機(jī)杼：zhù，織布梭子。不能念zhū，左旁偏旁從“木”，不能與“抒情”的“抒”相混?？珊筴èhán，專用名詞，不能念kěhàn。鞍韉：jiān，馬鞍下的墊子，不能念jiàn。轡頭：pèi，韁繩。燕山：yān，山名，不能念yàn。胡騎：jì，戰(zhàn)馬，不能念qí。戎機(jī)：róng，軍事。與“戍”的念shù，當(dāng)防守講，形音義都不相同。朔氣：shuò，北方。金柝：tuò，打更用的.梆子。與“析”的念xi，當(dāng)劈開講，形音義都不相同。紅妝：zhuāng，裝飾，打扮。著我舊時裳：zhuó，穿。與“著作”中的“著”，念zhù，當(dāng)寫講，形同而音義不同。傍地走：bàng，靠近，臨近，此處引申為貼著。5.教師范讀全詩。6.引導(dǎo)學(xué)生劃分這首詩的結(jié)構(gòu)層次。依據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束，這首詩可以分為幾個部分？各寫出了什么？學(xué)生回答，教師明確：可以分為五個部分。1、2段為第一部分，寫出木蘭代父從軍的緣由。第3段為第二