作業(yè)指導(dǎo)說明書樣本

什么是作業(yè)指導(dǎo)書作業(yè)指導(dǎo)書導(dǎo)書、工作細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通常應(yīng)包含內(nèi)容。序文件補(bǔ)充或具體化。對這類文件有不一樣具體名稱，如工藝規(guī)程、工作指令、操作規(guī)程等。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書作用1、作業(yè)指導(dǎo)書是指導(dǎo)確保過程質(zhì)量最根底文件和為開展純技術(shù)性質(zhì)量活動供給指導(dǎo)。2、作業(yè)指導(dǎo)書是質(zhì)量體系程序文件支持性文件。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書種類1、按公布形式可分為：書面作業(yè)指導(dǎo)書、口述作業(yè)指導(dǎo)書。2、按內(nèi)容可分為：用于施工、操作、檢驗、安裝等具體過程作業(yè)指導(dǎo)書。用于指導(dǎo)具體治理工作多種工作細(xì)則、打算和規(guī)章制度等。用于指導(dǎo)自動化程度高而操作相對獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)操作標(biāo)準(zhǔn)。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書要求ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)中對作業(yè)指導(dǎo)書要求：1、“假設(shè)沒有作業(yè)指導(dǎo)書就不能確保質(zhì)量時，則應(yīng)對生產(chǎn)和安裝方法制訂作業(yè)指導(dǎo)書”〔GB/T19001－ISO9001——9.1〕。2工序力量進(jìn)展?fàn)幷撘源_定工序潛能。3、“應(yīng)依據(jù)質(zhì)量體系要求對作業(yè)指導(dǎo)書，標(biāo)準(zhǔn)和圖樣進(jìn)展掌握”〔GB/T19004－ISO9004——11.5〕。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書要求和步驟[編輯]根底要求1、內(nèi)容應(yīng)滿足〔1〕5W1H標(biāo)準(zhǔn)任何作業(yè)指導(dǎo)書全部須用不一樣方法表示出：a.Where：即在哪里使用此作業(yè)指導(dǎo)書。b.Who：什么樣人使用該作業(yè)指導(dǎo)書。c.What：此項作業(yè)名稱及內(nèi)容是什么。d.Why：此項作業(yè)目標(biāo)是干什么。e.When：什么時候使用該作業(yè)指導(dǎo)書。f.How：怎樣按步驟完成作業(yè)?！白詈茫顚?shí)際”標(biāo)準(zhǔn)最科學(xué)、最有效方法。良好可操作性和良好綜合效果。2、數(shù)量應(yīng)滿足不肯定每一個工位，每一項工作全部需要成文作業(yè)指導(dǎo)書?！皼]有作業(yè)指導(dǎo)書就不能確保質(zhì)量時”才用。描述質(zhì)量體系質(zhì)量手冊之中到底要引用多少個程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書，就依據(jù)各組織要求來確定。培訓(xùn)充分有效時，作業(yè)指導(dǎo)書可適量降低。某獲證企業(yè)質(zhì)量手冊中引用作業(yè)指導(dǎo)書清單。3、格式應(yīng)滿足以滿足培訓(xùn)要求為目標(biāo)，不拘一格。簡潔、明白、可獲唯一了解。[編輯]編寫步驟1、作業(yè)指導(dǎo)書編寫任務(wù)通常由具體部門負(fù)擔(dān)。2、明確編寫目標(biāo)是編寫作業(yè)指導(dǎo)書首要步驟。3、看成業(yè)指導(dǎo)書包含其它過程〔或工作〕時，要認(rèn)真處理好接口。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書治理1、作業(yè)指導(dǎo)書同意作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)按要求程序同意后才實(shí)施，通常由部門責(zé)任人同意。未經(jīng)同意作業(yè)指導(dǎo)書不能生效。2、作業(yè)指導(dǎo)書是受控文件經(jīng)同意后只能在要求場所使用。嚴(yán)禁實(shí)施作廢作業(yè)指導(dǎo)書。按要求程序進(jìn)展更改和更。[編輯]作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)用分析[編輯]分析一：崗位作業(yè)指導(dǎo)書編制和利用[1]目標(biāo)和作用HSE治理體系過程中，文件和實(shí)施程序內(nèi)容較多，不便于崗位人員學(xué)習(xí)，所以，單一崗位需要一份比較系統(tǒng)指導(dǎo)文件。崗位作業(yè)指導(dǎo)書就是結(jié)合傳統(tǒng)安全治理HSE治理方法進(jìn)展而來這類文件，囊括了職員在一個崗位上應(yīng)當(dāng)把握和了解學(xué)問。面了解，知道在該崗位上工作可能遇到危害、風(fēng)險和隱患，應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些防范方法。崗位作業(yè)指導(dǎo)書能夠提升班組治理水平，也提升了企業(yè)治理水平。每一崗位全部要有一本崗位作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)到崗位職員手中，便利于職員隨時學(xué)習(xí)和查閱。所以，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，崗位作業(yè)指導(dǎo)書就成為職員工作依據(jù)，也是企業(yè)治理根底和依據(jù)。具體內(nèi)容針對不一樣崗位編制崗位作業(yè)指導(dǎo)書，內(nèi)容也會有所不一樣。由于有崗位要巡回檢驗，有反復(fù)性較強(qiáng)，有隨機(jī)、臨時性工作較多，所以，有崗位作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容較多，有則比較簡潔。以比較簡單崗位作業(yè)指導(dǎo)書為例介紹其包含內(nèi)容。它通常包含十二個工程：崗位描述，崗位工作目標(biāo)和要求，安全職責(zé)，崗位職責(zé)，巡回檢驗路線和檢驗標(biāo)準(zhǔn)，工作標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容)，隱患分析及削治理制度，應(yīng)急預(yù)案，常使用方法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)名目及附錄。這些內(nèi)容能夠依據(jù)崗位實(shí)際增加或降低相關(guān)工程和內(nèi)容，便于增加可操作性，對基層崗位工作有愈加好指導(dǎo)性。崗位描述。這一局部是對一個崗位根底狀況進(jìn)展描述，其作用是使在該崗位工作職員能對這個崗位有比較全方面了解。這一項包含崗位名稱、工作概述、崗位關(guān)系、特別要求、工作權(quán)限、職業(yè)資格和工作考評七項內(nèi)容。崗位工作目標(biāo)和要求。這一局部描述了這個崗位各方面工作目標(biāo)是什么，有什么要求和標(biāo)準(zhǔn)。這是一個總體概述，使崗位職員對這個崗位工作要達(dá)成什么要求有清楚生疏。安全職責(zé)。這一局部使職員清楚該崗位在安全方面應(yīng)當(dāng)遵守職責(zé)是什么，要做好哪些安全工作，要負(fù)什么樣責(zé)任。崗位職責(zé)。這一局部是介紹該崗位崗位職責(zé)，崗位職責(zé)是多年來企業(yè)治理中好治理做法。現(xiàn)能量化內(nèi)容盡可能量化，避開空洞內(nèi)容，既不起界定職責(zé)作用，也無法考評。巡回檢驗路線和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。顧名思義，這一局部是針對需定時巡回檢驗崗位，明確要求巡回理。工作標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容)程序。此項要求越細(xì)，越易于職員在工作中實(shí)施。隱患分析及削減方法。在危害(隱患)辨識分析根底上，這一局部將該崗位職員參與工作列出，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)危害(隱患)辨識分析卡模式逐一編制，使職員在工作實(shí)施前清楚這項工作危害和預(yù)防方法，所需預(yù)備工作和工作步驟，達(dá)成具體標(biāo)準(zhǔn)等。設(shè)備操作規(guī)程和參數(shù)。有崗位在日常工作中須治理多種設(shè)備。所以，職員應(yīng)當(dāng)把握這些設(shè)備操作規(guī)程和根底參數(shù)。把握了操作規(guī)程，才能做到正確操作。所以，這一局部要將該崗位全部設(shè)備操作規(guī)程和根底參數(shù)一一列出。工藝步驟圖。有崗位負(fù)責(zé)工藝步驟，所以，職員要對工藝步驟一清二楚，不然，消滅特別狀況就會不知所措，不會處理。所以，這一局部關(guān)鍵把該崗位工藝步驟圖附上，步驟操作標(biāo)準(zhǔn)、操作步驟和方法也應(yīng)當(dāng)一并列出。治理制度。每個崗位職員全部應(yīng)當(dāng)遵遵法律法規(guī)和企業(yè)治理制度。一個職員在上崗工作前，1i習(xí)相關(guān)制度匯編。應(yīng)急預(yù)案。通常企業(yè)全部有多種應(yīng)急預(yù)案，用來應(yīng)對多種突發(fā)狀況。作為一名職員，在消滅常見安全學(xué)問等。編制和應(yīng)用步驟崗位作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容較多，班組長通常極難獨(dú)立完成。依據(jù)實(shí)踐閱歷，通常由專業(yè)人員為主組織(隱患)辨識分析根底上進(jìn)展編制。工指導(dǎo)書