2023年教師年度考核工作總結(jié)

第16頁(yè)共16頁(yè)202?3年教?師年度?考核工?作總結(jié)?一學(xué)?年很快?就過去?了，回?顧這學(xué)?年的學(xué)?習(xí)和工?作，感?受頗多?。__?__年?來，我?在思想?上一直?嚴(yán)于律?已，時(shí)?刻用教?師的職?業(yè)道德?規(guī)范來?約束、?鞭策自?己;在?教學(xué)工?作上學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際情?況制定?切實(shí)可?行的教?學(xué)方案?。本人?積極的?參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?和反思?整改，?不斷提?高自身?的素質(zhì)?和教育?教學(xué)能?力。?一、思?想上有?了更深?入的認(rèn)?識(shí)①?一名好?教師，?愛心是?最基本?的條件?。我報(bào)?著一顆?愛孩子?、愛工?作的心?精心呵?護(hù)每個(gè)?孩子的?心靈，?與孩子?們平等?相處，?做他們?的好朋?友，尊?重他們?、信任?他們、?理解他?們，積?極主動(dòng)?與他們?相處。?我還深?感要教?育好學(xué)?生，教?師必須?先以身?作則，?時(shí)時(shí)做?到教書?育人，?言傳身?教，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。?②教師?要與時(shí)?俱進(jìn)，?爭(zhēng)做一?名創(chuàng)新?型人才?。要成?為一個(gè)?新世紀(jì)?的優(yōu)秀?教師不?僅要有?老牛拉?車的韌?勁和耐?力，而?且要富?有勇于?革新的?創(chuàng)造力?。我們?面臨著?基礎(chǔ)教?育改革?的不斷?深入，?在這樣?改革的?大環(huán)境?下我們?必須在?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法，?并形成?自已的?教學(xué)風(fēng)?格。?二、教?育教學(xué)?工作方?面一?學(xué)年來?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，始?終堅(jiān)持?以“學(xué)?生發(fā)展?”為目?標(biāo)。根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實(shí)?際情況?，通過?鉆研教?材、研?究具體?教學(xué)方?法，制?定了切?實(shí)可行?的學(xué)期?工作計(jì)?劃，保?證了整?個(gè)教學(xué)?工作的?順利開?展。對(duì)?于每一?個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，?都做到?精心準(zhǔn)?備，努?力鉆研?教材，?力求設(shè)?計(jì)出既?能激發(fā)?學(xué)生興?趣又能?切實(shí)落?實(shí)教學(xué)?目標(biāo)教?學(xué)方案?。在課?堂教學(xué)?的實(shí)踐?過程中?，鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參與?、主動(dòng)?探索、?自主思?考，運(yùn)?用嘗試?學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?等教學(xué)?方法，?在教學(xué)?中力求?創(chuàng)新。?輔導(dǎo)工?作扎實(shí)?到位，?根據(jù)?學(xué)生的?學(xué)情每?學(xué)期及?時(shí)制定?輔導(dǎo)計(jì)?劃，并?結(jié)合實(shí)?際的教?育教學(xué)?工作對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行必要?的輔導(dǎo)?。對(duì)學(xué)?生每一?次獨(dú)立?練習(xí)都?進(jìn)行分?析，找?出錯(cuò)誤?的原因?，運(yùn)用?集體輔?導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)?相結(jié)合?的方式?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行多?層面的?輔導(dǎo)，?并作好?記錄。?積極參?加教育?研究工?作，努?力向教?育科研?型發(fā)展?。平時(shí)?積極參?與本校?的校本?科研，?認(rèn)真聽?課、評(píng)?課，在?與其他?教師交?流中不?斷提升?自身的?教學(xué)水?平。?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，服?從工作?安排;?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名新?時(shí)代人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?努力地?提高自?己的素?質(zhì)和修?養(yǎng)。?此外，?為更進(jìn)?一步適?應(yīng)新時(shí)?代教育?的要求?，我要?不斷提?高自身?業(yè)務(wù)水?平和文?化修養(yǎng)?。今后?，我會(huì)?花更多?的時(shí)間?去學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)?一些新?理念，?對(duì)學(xué)生?有用的?東西。?我想，?學(xué)得越?多，才?能為學(xué)?生貢獻(xiàn)?越多!?20?23年?教師年?度考核?工作總?結(jié)（二?）一?年來，?本人熱?愛黨，?熱愛人?民,堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工?作中，?能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情緒，?合理運(yùn)?用教學(xué)?手段，?以學(xué)生?為主體?，教師?作主導(dǎo)?，以探?究的方?式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境，開?拓學(xué)生?思維，?民揮學(xué)?生的想?象力，?切實(shí)地?向課堂?四十分?鐘要質(zhì)?量。開?學(xué)初，?能很快?要組織?好班委?會(huì)，選?出班級(jí)?骨干，?努力培?養(yǎng)班級(jí)?骨干。?例如_?___?等同學(xué)?，能積?極配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開?展“伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?___?_。他?學(xué)習(xí)成?績(jī)差，?經(jīng)常逃?學(xué)，在?班級(jí)中?是“小?霸王”?。我采?取和他?經(jīng)常談?心的方?法，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長(zhǎng)緊?密配合?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?兒進(jìn)步?的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?樹立起?他在班?級(jí)中的?威信。?通過教?育，他?進(jìn)步很?快，后?來還成?為三好?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自己的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?通過一?年來的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?形成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)積?極肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?202?3年教?師年度?考核工?作總結(jié)?（三）?下面?分三個(gè)?方面談?談我在?這一年?中的學(xué)?習(xí)和工?作情況?。一?、教學(xué)?工作方?面第?二，我?們?cè)谥?記教學(xué)?中嘗試?著把學(xué)?生平時(shí)?的習(xí)作?情況進(jìn)?行量化?評(píng)價(jià)，?并把量?化評(píng)價(jià)?分?jǐn)?shù)記?入期中?考試成?績(jī)中，?使學(xué)生?能時(shí)時(shí)?了解自?己的寫?作水平?，在平?時(shí)養(yǎng)成?認(rèn)真踏?實(shí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，提高?習(xí)作水?平;?第三，?條件一?允許，?馬上開?始上課?外閱讀?課，豐?富學(xué)生?的知識(shí)?，提高?學(xué)生遷?移知識(shí)?的能力?。半年?來的教?學(xué)效果?，現(xiàn)在?還很難?作出成?敗優(yōu)劣?的論斷?，我將?在恰當(dāng)?的時(shí)候?另作總?結(jié)，以?利于今?后教學(xué)?工作的?順利開?展。?二、學(xué)?校日常?學(xué)習(xí)、?工作、?活動(dòng)方?面一?般情況?下，一?年來，?我能積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?、工作?、活動(dòng)?，如政?治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?升旗儀?式、聽?專家講?座等等?。對(duì)教?研組的?各項(xiàng)活?動(dòng)也能?按時(shí)參?加。通?過這些?，我與?附中，?與同事?，與社?會(huì)，與?時(shí)代有?了較緊?密的聯(lián)?系。我?認(rèn)識(shí)到?教學(xué)改?革勢(shì)在?必行，?認(rèn)識(shí)到?自己在?學(xué)識(shí)、?能力方?面還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不?到要求?，認(rèn)識(shí)?到我們?學(xué)校的?許多老?師，尤?其是我?們組里?的許多?老師的?許多方?面是值?得我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?的。這?樣，我?就做到?了在各?方面努?力學(xué)習(xí)?，工作?，既不?自以為?是，也?不自慚?形穢，?從容自?然地做?一個(gè)附?中的教?師。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面?另外，?上半年?，我參?加了學(xué)?校組織?的教師?電腦培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使自?己使用?電腦的?能力有?了提高?。下半?年，我?較多地?聽了本?組幾位?老師的?課，向?他們學(xué)?到了不?少東西?，對(duì)我?的教學(xué)?工作起?到了一?定的促?進(jìn)作用?。2?023?年教師?年度考?核工作?總結(jié)（?四）?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。用?心參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際狀?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)資?料，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。2?、每一?天持續(xù)?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是游戲?，我注?意到發(fā)?掘每一?個(gè)活動(dòng)?的游戲?價(jià)值讓?幼兒在?有準(zhǔn)備?的游戲?活動(dòng)中?得到自?我發(fā)展?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我明?白了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才能夠?使每個(gè)?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動(dòng)的?過程中?，我認(rèn)?真地去?關(guān)注每?一個(gè)孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?的每一?個(gè)尋常?時(shí)刻，?透過觀?察來發(fā)?現(xiàn)問題?。四?、家長(zhǎng)?工作方?面：?這個(gè)學(xué)?期我與?家長(zhǎng)們?相處得?很愉快?，工作?得到了?家長(zhǎng)們?的一致?認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了的支?持。?五、存?在不足?：1?、在下?學(xué)期的?工作中?力爭(zhēng)做?到“今?日事今?日畢”?，避免?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象。?2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?潛力和?科研潛?力。?高爾基?以前說?過：“?誰愛孩?子，孩?子就愛?他。只?有愛孩?子的人?，他才?能夠教?育孩子??！痹?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?20?23年?教師年?度考核?工作總?結(jié)（五?）隨?著時(shí)間?的推移?，一學(xué)?期的工?作已在?孩子們?的歡聲?笑語中?圓滿的?畫上了?句號(hào)。?本班幼?兒也完?成了他?們?cè)趯W(xué)?前班的?學(xué)習(xí)任?務(wù)，即?將踏入?小學(xué)開?始新的?生活。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?常規(guī)管?理緊抓?不放，?促進(jìn)幼?兒良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?俗語?說：“?沒有規(guī)?矩，難?成方圓?”。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?的生活?具有合?理的節(jié)?奏，即?能使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，促?進(jìn)身體?健康，?又有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的生活?能力，?為今后?生活和?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。本學(xué)?期，根?據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中?我們班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?我們著?重開展?以下活?動(dòng)來促?使班級(jí)?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：1?、抓好?過渡環(huán)?節(jié)的管?理，避?免時(shí)間?的隱性?浪費(fèi)，?如：在?活動(dòng)間?歇合理?安排入?廁喝水?的時(shí)間?，做到?既能滿?足幼兒?的需要?又不浪?費(fèi)時(shí)間?。2?、加強(qiáng)?紀(jì)律管?理，我?們班有?幾個(gè)特?別調(diào)皮?淘氣的?孩子，?一眼沒?看到不?是打就?是鬧，?要么就?到處亂?跑，天?天得給?你制造?點(diǎn)事端?，破壞?紀(jì)律不?說，還?給其他?的孩子?帶來了?不好的?影響，?針對(duì)這?些孩子?的調(diào)皮?好隊(duì)做?操和游?戲時(shí)我?們特別?關(guān)注他?們的一?舉一動(dòng)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并?糾正他?們的過?激行為?，使得?他們這?一學(xué)期?沒有發(fā)?生任何?安全事?故。?3、抓?好幼兒?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成。督?促幼兒?便后洗?手，在?洗手時(shí)?做到不?玩水。?能夠安?靜有序?的吃課?間餐，?不大聲?說話，?督促幼?兒養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?二、教?育教學(xué)?踏踏實(shí)?實(shí)，促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展。?孩子從?幼兒園?到小學(xué)?，是人?生道路?上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。?由于生?活上的?驟變以?及課目?的繁重?，很多?孩子入?小學(xué)后?出現(xiàn)疲?勞、害?怕等情?況，稱?為“困?難期”?。因此?，本學(xué)?期我們?從保育?和教育?兩方面?同時(shí)著?手來幫?助孩子?完成過?渡，做?好幼小?銜接工?作。?（1）?結(jié)合我?們要上?小學(xué)的?主題活?動(dòng)，向?孩子介?紹一些?小學(xué)里?的生活?、學(xué)習(xí)?情況。?使他們?對(duì)學(xué)習(xí)?生活有?一定的?了解，?紹時(shí)孩?子的興?趣特別?高，不?停的說?個(gè)沒完?，從他?們神采?飛揚(yáng)的?表情中?，我們?可以感?到他們?是多么?期盼自?己成為?一名小?學(xué)生。?為了從?思想上?做好入?學(xué)準(zhǔn)備?，我們?經(jīng)常布?置一些?簡(jiǎn)單的?家庭作?業(yè)，培?養(yǎng)幼兒?的任務(wù)?意識(shí)。?通過一?學(xué)期的?努力，?班級(jí)大?部分幼?兒能夠?較認(rèn)真?的完成?老師每?次交給?的任務(wù)?，在與?同伴的?合作中?能夠用?較友好?的方式?與同伴?進(jìn)行游?戲，遇?到困難?時(shí)能夠?和同伴?們共同?商討解?決問題?的方法?，班級(jí)?幼兒社?會(huì)交往?能力得?到了很?好的提?高。?（2）?在搞好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，本?學(xué)期我?們還組?織開展?了豐富?的文體?活動(dòng)，?每天都?安排適?時(shí)的時(shí)?間讓孩?子進(jìn)行?活動(dòng)，?組織幼?兒做一?些體育?游戲，?使他們?的體能?得到了?提高。?講述活?動(dòng)中，?每個(gè)孩?子都樂?意上來?講，誰?也不會(huì)?再害怕?在眾人?面前說?話了，?孩子們?的膽量?得到了?鍛煉。?三、?班級(jí)工?作盡心?盡力，?關(guān)注幼?兒個(gè)體?需要。?四、?在家長(zhǎng)?工作上?，我們?熱情對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，注意?和家長(zhǎng)?溝通。?接送?孩子時(shí)?和家長(zhǎng)?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)，并?及時(shí)反?饋幼兒?的特殊?表現(xiàn)，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支?持和配?合。孩?子生病?了，我?們會(huì)及?時(shí)地打?電話去?關(guān)心他?們的身?體，讓?家長(zhǎng)感?覺到非?常溫暖?。對(duì)家?長(zhǎng)反映?給我們?的問題?認(rèn)真解?決，力?求達(dá)到?家長(zhǎng)的?滿意。?一份耕?耘、一?份收獲?。當(dāng)看?到我們?班的孩?子健康?成長(zhǎng)，?就要進(jìn)?入小學(xué)?學(xué)習(xí)時(shí)?，我們?感到無?比的欣?慰，我?們的工?作也得?到了廣?大家長(zhǎng)?的肯定?。一年?來的相?依相伴?我們建?立了深?厚的感?情，也?成了深?受孩子?們喜愛?的老師?，這是?對(duì)我們?工作的?支持和?鼓勵(lì)，?雖然我?們的工?作也有?不到位?的地方?，但是?家長(zhǎng)的?理解和?支持給?了我們?更加努?力工作?的信心?和力量?，相信?今后一?定會(huì)做?得更好?。2?023?年教師?年度考?核工作?總結(jié)（?六）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)?學(xué)海無?涯，教?無止境?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?所以，?一直以?來我都?積極學(xué)?習(xí)。本?學(xué)年，?結(jié)合第?八次課?程改革?，確立?的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是?新課程?標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理?論。一?學(xué)年來?，我認(rèn)?真參加?學(xué)校組?織的新?課程培?訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)?講座。?另外，?我還利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美?術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?、藝術(shù)?教育新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?及相關(guān)?的文章?如《教?育的轉(zhuǎn)?型與教?師角色?的轉(zhuǎn)換?》、《?教師怎?樣與新?課程同?行》等?。通?過學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。隨?著社會(huì)?的發(fā)展?，知識(shí)?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。平?時(shí)有機(jī)?會(huì)還通?過技能?培訓(xùn)、?外出聽?課、開?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進(jìn)?步。通?過這些?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?了自己?、豐富?了自己?的知識(shí)?和見識(shí)?、為自?己更好?的教學(xué)?實(shí)踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)年?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足用?活新老?教材，?實(shí)踐新?理念。?力求讓?我的美?術(shù)教學(xué)?更具特?色，形?成獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高美?術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?我任?教四年?級(jí)的美?術(shù)課和?一年級(jí)?3個(gè)班?的書法?課，共?計(jì)19?節(jié)課，?另外還?有4節(jié)?美術(shù)選?修課，?課時(shí)量?比較大?。在日?常教學(xué)?中，我?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課堂教?學(xué)五認(rèn)?真。課?前認(rèn)真?作好充?分準(zhǔn)備?，精心?設(shè)計(jì)教?案，并?結(jié)合各?班的實(shí)?際，靈?活上好?每一堂?課，盡?可能做?到堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?課后仔?細(xì)批改?學(xué)生作?業(yè)，不?同類型?的課，?不同年?級(jí)采用?不同的?批改方?法，使?學(xué)生對(duì)?美術(shù)更?有興趣?，同時(shí)?提高學(xué)?生的美?術(shù)水平?。對(duì)?于我負(fù)?責(zé)的美?術(shù)選修?課的教?學(xué)，我?采用系?統(tǒng)性、?階段性?相結(jié)合?的原則?，做到?定時(shí)間?、定地?點(diǎn)、定?內(nèi)容，?使每堂?課都能?讓學(xué)生?有收獲??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?，還是?在選修?課教學(xué)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓美?術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?本學(xué)?年我校?開展了?一系列?的比較?大型的?文藝表?演活動(dòng)?，英語?周活動(dòng)?，大型?英語劇?表演，?小學(xué)部?師生手?工制作?發(fā)明展?覽等等?;同時(shí)?還有許?多的宣?傳海報(bào)?、展覽?櫥窗、?各科的?課件制?作等任?務(wù)。其?中不僅?涉及到?很多的?美術(shù)宣?傳工作?，有的?更是需?要我們?全程積?極參與?創(chuàng)作作?品。對(duì)?于學(xué)校?布置下?來的每?一項(xiàng)任?務(wù)，我?都能以?我的熱?情把它?完成好?，基本?上能夠?做到任?勞任怨?、優(yōu)質(zhì)?高效。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失反?思本學(xué)?年來的?工作，?在喜看?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進(jìn)行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?;2?023?年教師?年度考?核工作?總結(jié)（?七）?一、我?的思想?堅(jiān)決?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_教育?方針。?嚴(yán)格要?求自我?，努力?地提高?自我，?解剖自?我，分?析自我?，正視?自我，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。用?心參加?學(xué)校各?活動(dòng)，?并及時(shí)?做到反?思和小?結(jié)。為?了適應(yīng)?教育教?學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展?，我不?斷研究?、探索?和學(xué)習(xí)?政治理?論，同?時(shí)從課?外讀本?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?讓自我?不斷成?長(zhǎng)。我?踏實(shí)工?作、拼?搏進(jìn)取?、為人?師表，?在學(xué)生?當(dāng)中做?出了典?范。?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛學(xué)生?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?我的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自我的?綜合素?質(zhì)和潛?力。?三、我?的教學(xué)?四、?我的課?堂我?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其持續(xù)?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)?學(xué)期開?始的計(jì)?劃，在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?總之，?一年一?度的教?育教學(xué)?中，這?天也算?告一個(gè)?句號(hào)，?過去成?了歷史?，這歷?史在我?的回憶?中永遠(yuǎn)?年輕，?永遠(yuǎn)微?笑，也?永遠(yuǎn)刻?入心底?，但愿?我的付?出能澆?艷出美?麗的花?朵。?202?3年教?師年度?考核工?作總結(jié)?（八）?一轉(zhuǎn)?眼，一?個(gè)學(xué)年?快過去?了。在?這個(gè)學(xué)?年中，?我認(rèn)認(rèn)?真真教?學(xué)、踏?踏實(shí)實(shí)?工作，?下面將?這一年?中的工?作情況?總結(jié)如?下。?一、政?治思想?方面：?二、?教育教?學(xué)工作?：第?二，能?把握學(xué)?生的認(rèn)?知水平?和能力?。重視?對(duì)已學(xué)?知識(shí)的?鞏固和?新、舊?知識(shí)的?聯(lián)系，?達(dá)到幫?助學(xué)生?學(xué)會(huì)求?知、不?斷發(fā)展?的目的?。第?三，尊?重學(xué)生?。重視?與學(xué)生?之間的?情感交?流和培?養(yǎng)，在?嚴(yán)格管?理的同?時(shí)能尊?重學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情和?認(rèn)知能?力，提?出與學(xué)?生自身?水平相?當(dāng)?shù)膯?題，鼓?勵(lì)他們?大膽探?索，共?同提高?。三?、出勤?方面：?我在?做好各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。按?時(shí)上、?下班，?不遲到?，不早?退，有?事請(qǐng)假?。工作?積極、?主動(dòng)，?任勞任?怨。從?不斤斤?計(jì)較，?具有強(qiáng)?烈的事?業(yè)心和?高度的?責(zé)任感?。四?、主要?成績(jī)：?總之?，我在?工作上?發(fā)揚(yáng)了?任勞任?怨的精?神，做?到不計(jì)?個(gè)人得?失，以?校為家?，以教?為本;?對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，并?能虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?;對(duì)待?學(xué)生則?愛護(hù)有?加，但?決不放?松嚴(yán)格?要求。?20?23年?教師年?度考核?工作總?結(jié)（九?）一?、夯實(shí)?學(xué)生的?數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)實(shí)?際上并?非每一?個(gè)學(xué)生?能夠在?每個(gè)階?段都能?夠?qū)W得?扎實(shí)，?因此在?學(xué)年之?初我便?重點(diǎn)抓?班上幾?個(gè)數(shù)學(xué)?成績(jī)差?的同學(xué)?的學(xué)習(xí)?進(jìn)度，?這些學(xué)?生大多?都是在?初中的?時(shí)候沒?有打好?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，尤?其是應(yīng)?對(duì)幾何?類型的?題目比?較困難?，因?yàn)?他們的?腦海中?很難建?立起數(shù)?學(xué)模型?，因此?我在課?堂上經(jīng)?常鼓勵(lì)?他們?cè)?課余的?時(shí)候來?我辦公?室，有?什么不?會(huì)的問?題我都?可以單?獨(dú)對(duì)他?們進(jìn)行?輔導(dǎo)，?實(shí)際上?在下課?的時(shí)候?只有幾?個(gè)平時(shí)?成績(jī)比?較好的?同學(xué)向?我請(qǐng)教?，后來?在班主?任的督?促下才?令差生?主動(dòng)找?我補(bǔ)課?。二?、理清?這學(xué)年?教學(xué)的?難點(diǎn)?這個(gè)學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?并不算?難，但?是勝在?知識(shí)量?比較大?，再加?上其他?科目占?用的時(shí)?間，因?此有些?學(xué)生很?難合理?調(diào)配好?自己的?學(xué)習(xí)時(shí)?間，即?便是有?些學(xué)習(xí)?成績(jī)好?的同學(xué)?也經(jīng)常?在課堂?上做一?些“撿?芝麻丟?西瓜”?的時(shí)期?，我在?這學(xué)年?經(jīng)常能?看到這?部分學(xué)?生在數(shù)?學(xué)課上?做其他?科目的?作業(yè)，?而當(dāng)這?部分自?認(rèn)為學(xué)?得不錯(cuò)?的學(xué)生?站起來?的時(shí)候?卻是啞?口無言?，這無?疑是讓?我感到?有些心?痛的，?學(xué)生自?己都不?引起重?視又如?何能夠?學(xué)好數(shù)?學(xué)三?、逐步?將教學(xué)?計(jì)劃實(shí)?施下去?所幸?有些班?級(jí)的班?主任老?師是比?較開明?的，在?了解到?像我這?般的科?任老師?遇到的?問題以?后，很?快就制?定出了?針對(duì)學(xué)?生的課?堂紀(jì)律?，在班?主任老?師的嚴(yán)?厲督促?之下，?我能夠?感受得?到班上?的課堂?秩序好?了很多?。每周?我都會(huì)?提前準(zhǔn)?備好相?應(yīng)的教?案，避?免在以?后的授?課之中?出現(xiàn)突?發(fā)狀況?，重要?的是不?能夠讓?學(xué)生漏?掉任何?的知識(shí)?點(diǎn)，只?有多做?題才能?夠避免?錯(cuò)題，?因此我?經(jīng)常組?織學(xué)生?開展一?些數(shù)學(xué)?小測(cè)驗(yàn)?，在他?們做完?試卷并?改分以?后，我?再重點(diǎn)?講解其?中的錯(cuò)?題。?實(shí)際上?能夠圓?滿地完?成這學(xué)?年的數(shù)?學(xué)教學(xué)?任務(wù)也?是讓我?送了一?口氣，?因?yàn)閷?shí)?際上這?學(xué)年教?學(xué)中遇?到的困?難是比?較多的?，每個(gè)?班的學(xué)?生人數(shù)?都比較?多，如?果他們?不能夠?在課余?的時(shí)候?找我進(jìn)?行補(bǔ)課?的話，?如果不?進(jìn)行測(cè)?驗(yàn)是無?法弄清?他們有?哪些題?型是沒?有徹底?理解的?，因此?這學(xué)年?我也將?每個(gè)班?的學(xué)生?分成了?多個(gè)小?組，讓?小組的?成員互?相輔導(dǎo)?，每次?月考結(jié)?束以后?我也會(huì)?將每個(gè)?班的優(yōu)?秀試卷?帶到不?同的班?進(jìn)行講?解，希?望的就?是能夠?激發(fā)學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)?的心理?，實(shí)際?上這樣?做的效?果還算?是不錯(cuò)?的。?202?3年教?師年度?考核工?作總結(jié)?（十）?這學(xué)?年來，?本人在?教育教?學(xué)工作?中，始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學(xué)?生為主?體，以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工，?積極做?好本職?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評(píng)?課，廣?泛獲取?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?一、?政治思?想方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?