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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：內(nèi)蒙古

IP屬地：內(nèi)蒙古 上傳時(shí)間：2023-03-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?5.33KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第第頁(yè)2023南京郵電大學(xué)高考錄取通知書(shū)查詢?nèi)肟?023南京郵電高校高考錄用通知書(shū)查詢?nèi)肟?/p>

院校名稱(chēng)：南京郵電高校

南京郵電高校學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)?，F(xiàn)有博士后流淌站3個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(類(lèi)別)8個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)55個(gè)。目前有4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1%，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(培育點(diǎn))1個(gè)，國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)22個(gè)，國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，國(guó)家專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，8個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)國(guó)家工程〔教育〕專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，國(guó)家級(jí)卓越打算專(zhuān)業(yè)8個(gè)。作為主要協(xié)同單位入選國(guó)家“2023協(xié)同創(chuàng)新中心”2個(gè)，作為牽頭單位入選省“2023打算”協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)。現(xiàn)有各類(lèi)在籍生3萬(wàn)余人。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工2600余人，其中博士生、碩士生導(dǎo)師976人，專(zhuān)任老師中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例為58.45%，具有博士、碩士學(xué)位的比例為96.28%。曾經(jīng)引進(jìn)江蘇省屬高校首位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?，F(xiàn)有中國(guó)兩院院士(含雙聘等)8人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授4人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”講座教授1人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”青年學(xué)者3人，“國(guó)家杰出青年基金”獲得者4人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程5人，國(guó)家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者”9人，中科院“百人打算”1人，國(guó)家教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀老師1人，享受政府特別津貼49人，國(guó)家級(jí)有突出奉獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家4人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持打算”10人，國(guó)外院士6人、IEEEFellow10人?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)展打算”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部“全國(guó)高校黃大年式老師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)。一大批老師作為會(huì)士、專(zhuān)委會(huì)主任、專(zhuān)家等活躍在國(guó)際電聯(lián)、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)、電子學(xué)會(huì)、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)。

學(xué)校具有良好的教學(xué)、科研支撐條件。現(xiàn)有國(guó)家地方聯(lián)合工程討論中心1個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程試驗(yàn)室1個(gè)，省部共建國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室1個(gè)，省部共建教育部重點(diǎn)試驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程討論中心2個(gè);國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目4個(gè)，國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)高校同學(xué)科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地1個(gè);原信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)試驗(yàn)室11個(gè)。圖書(shū)館擁有紙質(zhì)文獻(xiàn)藏書(shū)量250余萬(wàn)冊(cè)，其中信息、通信、電子等專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)齊全、富有特色。

疫情期間開(kāi)學(xué)留意事項(xiàng)

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錯(cuò)高峰這說(shuō)的開(kāi)學(xué)高峰時(shí)間要錯(cuò)開(kāi)，就像把正常開(kāi)學(xué)的正月十七，始終要散開(kāi)到整個(gè)正月一樣。這樣的話，就是為了避開(kāi)擁擠，讓整個(gè)開(kāi)學(xué)的壓力降低，并且前期開(kāi)學(xué)的同學(xué)，也有試運(yùn)行的成分在里面。

2

錯(cuò)層次錯(cuò)層次，就是從幼兒園、學(xué)校、學(xué)校、高中以及高校，這五個(gè)層次的同學(xué)進(jìn)行分批次的開(kāi)學(xué)。詳細(xì)來(lái)講，就是將最需要開(kāi)學(xué)的同學(xué)，比方說(shuō)是高三同學(xué)以及初三同學(xué)先開(kāi)學(xué)，然后是高二高一以及初二初一，然后是學(xué)校，最終是幼兒園和高校生。

之所以把幼兒園和高校生排在最終，道理也很簡(jiǎn)潔，由于幼兒園的身體素養(yǎng)是最弱的，并且防護(hù)意識(shí)也是最差的。高校生來(lái)自于全國(guó)各地、五湖四海，有些還是重災(zāi)區(qū)這個(gè)需要全國(guó)戰(zhàn)疫的全面成功。

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錯(cuò)區(qū)域最終一點(diǎn)就是錯(cuò)區(qū)域。目前，全國(guó)各個(gè)地區(qū)的疫情，并不是很一樣。湖北省首當(dāng)其沖，是最重的，然后河南、浙江、廣東也比較嚴(yán)峻，其他地區(qū)有梯