老師寫(xiě)人作文400字終稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼老師寫(xiě)人作文400字終稿20____老師寫(xiě)人作文400字有關(guān)老師寫(xiě)人作文400字集錦六篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煂?xiě)人作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。老師寫(xiě)人作文400字篇1開(kāi)學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個(gè)老師。看了一眼新老師后，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。一起先，我以為這樣的老師來(lái)上課的話，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小動(dòng)作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，立刻收起笑容，嚴(yán)厲地說(shuō)：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作?！蔽衣?tīng)后，趕忙坐端正，從今再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷視察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。雖說(shuō)余老師很?chē)?yán)厲，但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí)，他總會(huì)耐性的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以，我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分慈愛(ài)或是關(guān)愛(ài)吧。在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師盡然和我一樣最喜愛(ài)吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜愛(ài)殲滅的對(duì)象，望見(jiàn)了決不放過(guò)，肯定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長(zhǎng)大，做余老師的摯友。越到期末，我就越喜愛(ài)余老師。在最終上學(xué)的一天，余老師要走了，寫(xiě)下了自己的____號(hào)碼和____姓名，全班人都抄了，可我沒(méi)抄，我也不知道自己為什么不抄?？晌揖拖矏?ài)余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數(shù)學(xué)，那就太好了。老師寫(xiě)人作文400字篇2我最喜愛(ài)看到的就是老師的笑。我認(rèn)為老師的笑是最美的，就猶如暖和和煦的春風(fēng)一樣溫順地吹過(guò)你柔嫩的臉頰，好不溫順好不舒適；猶如媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著好聽(tīng)的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫順，那樣的心曠神怡，那樣的暖和；猶如萬(wàn)物復(fù)蘇的春天中那一抹柔順的陽(yáng)光照耀在我的心田，心田也隨之感受……所以我非常的喜愛(ài)老師的笑，因?yàn)槔蠋煹男υ谖业难壑惺悄菢拥钠?，那樣的溫順。所以我喜?ài)看到老師的笑！記得有一次，我通過(guò)自己的不懈努力，一分一秒都抓緊著看書(shū)背詞語(yǔ)，嚴(yán)格遵循著老師說(shuō)的死記硬背，時(shí)而又準(zhǔn)訊著老師說(shuō)的用些小技巧似得更加簡(jiǎn)潔，但是我卻從不走捷徑。學(xué)習(xí)中，捷徑是沒(méi)有用的。只能自己刻苦地學(xué)習(xí)，正是這樣，在一次是數(shù)學(xué)考試中，我得了一百分。那時(shí)候我無(wú)比的驕傲與興奮，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時(shí)候，老師點(diǎn)頭贊揚(yáng)地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風(fēng)還和煦暖和的微笑，溫順地拂過(guò)我的心田，那樣的漂亮，那樣的真誠(chéng)，好像再向我賀喜，和我說(shuō)接著努力，不能傲慢自滿。那時(shí)候，我就只有一個(gè)念頭：接著努力，接著加油，多多看到老師的笑容……老師的笑那樣的美，我想通過(guò)自己的努力，常常望見(jiàn)老師的笑。老師寫(xiě)人作文400字篇3濃濃的眉毛，光明的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話令人佩服的嘴巴，形成一張美麗的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。周老師改我們的作業(yè)特別仔細(xì)。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)我們寫(xiě)得好不好，假如好，好在哪里，假如不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清晰。她總會(huì)總結(jié)我們的作業(yè)，要我們加強(qiáng)哪方面。我特別喜愛(ài)周老師這一點(diǎn)。周老師對(duì)同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成果好或不好，周老師都會(huì)以一樣的心態(tài)對(duì)待他，對(duì)成果不太好的同學(xué)，周老師耐性開(kāi)導(dǎo)他，對(duì)成果好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。周老師很關(guān)切我們的閱讀狀況。我們一星期有兩節(jié)閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì)去閱讀室站一會(huì)，看看我們的閱讀狀況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對(duì)自己有益的書(shū)籍，在看的同時(shí)，摘抄些好的字詞句。周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深邃了，我總是有些不理解，假如周老師講課的速度慢些，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有閱歷、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的老師。老師寫(xiě)人作文400字篇4我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美妙的種子，導(dǎo)我：要酷愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直誠(chéng)懇的人。六年過(guò)去了但他們的音容笑貌仍時(shí)常出現(xiàn)在我眼前！我其中一位啟蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對(duì)她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。楊老師對(duì)我們很好，就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次，一位男同學(xué)把一位女同學(xué)給打了，楊老師知道后二話沒(méi)說(shuō)，放下手中正在寫(xiě)教案的筆，立即來(lái)到了教室，見(jiàn)那女同學(xué)傷勢(shì)嚴(yán)峻，楊老師便把她親自送到了醫(yī)院，等到深夜才回家……楊老師不僅對(duì)學(xué)生好，而且對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。那是我剛上一年級(jí)時(shí)，我走進(jìn)校門(mén)，是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時(shí)我不由自主的哭了，終歸這是我第一次離開(kāi)母親，楊老師見(jiàn)狀便下來(lái)安撫我，同時(shí)向母親做了一個(gè)手勢(shì)，好象在說(shuō)：“請(qǐng)放心把！母親見(jiàn)后，就走了。一上午的時(shí)間一晃而過(guò)，放學(xué)后，我又與母親闊別重逢，這時(shí)電話鈴響了，是楊老師打來(lái)的，“哈，楊老師真好?！蔽也粌H這樣想，那時(shí)我不知道感恩，現(xiàn)在我慢慢的長(zhǎng)大了也懂得了很多。??！老師，我的啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感謝之情。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻(xiàn)著自己，我愛(ài)您楊老師。作文老師寫(xiě)人作文400字篇5王老師是我們班的語(yǔ)文老師。他是一位幽默而又負(fù)責(zé)任的.老師。我班的同學(xué)與家長(zhǎng)都很敬重他。王老師長(zhǎng)著一雙神奇的大眼睛。每次讓同學(xué)們背課文，背會(huì)的和沒(méi)背會(huì)的，他都能用一雙慧眼看出來(lái)。記的有一次，我晚上回家后只顧寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)把要背的課文背會(huì)，就上床睡覺(jué)了。其次天，王老師上課抽同學(xué)背書(shū)。這時(shí)，我就急了，驚慌的直冒汗。下課了，我心里想：“還好，今日沒(méi)抽到我背書(shū)，否則，我就完蛋了!”突然，王老師說(shuō)：“余小龍翔，下課不許出去玩，在教室里老醇厚實(shí)地背書(shū)!”我當(dāng)時(shí)就嚇暈了，心想王老師又沒(méi)抽到我背，但他又是怎么知道我沒(méi)背會(huì)的呢真是神了!不僅如此，王老師還很富有幽默感。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課玩嬉戲機(jī)。老師發(fā)覺(jué)了，就把他指責(zé)了一頓。可他卻不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“你在干什么呢!樣子真像只小青蛙啊!”聽(tīng)到這話，全班同學(xué)都笑了。我們的王老師，還是一位工作很負(fù)責(zé)任的老師。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他就不放他的學(xué)，直到將作業(yè)補(bǔ)完了為止。大家說(shuō)說(shuō)，我們的王老師是不是一位叫人喜愛(ài)的好老師啊老師寫(xiě)人作文400字篇6“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好老師……她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們密切無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我突然覺(jué)得自己呼吸急促，特別不舒適。于是，上樓后，我馬上去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，非常鐘后你再來(lái)我的辦