國(guó)培心得體會(huì)2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——國(guó)培心得體會(huì)2022今年x月份，我分外幸運(yùn)地加入了“國(guó)培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，xx多名來(lái)自xxx小學(xué)語(yǔ)文教師凝聽(tīng)了好多專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“國(guó)培籌劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行摯友，一起探討了不少不解，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無(wú)論是專業(yè)學(xué)識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國(guó)培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。

在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先是xxx教授的專題講座“和語(yǔ)文教師談教學(xué)和個(gè)人素養(yǎng)”給我們陳述了他教學(xué)生涯光芒的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆名貴的閱歷資產(chǎn)，尤其是對(duì)我們?cè)鯓尤ソ毯谜Z(yǔ)文具有深刻的指導(dǎo)。他說(shuō)“什么是好課?學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)了開(kāi)竅，變得聰明，能活學(xué)活用，就是好課?！蓖瑫r(shí)xx教授的“國(guó)學(xué)與語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā)，報(bào)告了我們加強(qiáng)國(guó)學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個(gè)語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)奠定了根基，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教導(dǎo)意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教導(dǎo)為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)學(xué)識(shí)還要具有廣博得文化根基學(xué)識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹(shù)立新的師生觀念是分外必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要急速轉(zhuǎn)型，由“學(xué)識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教導(dǎo)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展。

以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于采納新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同天性特點(diǎn)，采用不同的教導(dǎo)方法。一個(gè)學(xué)識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)學(xué)識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速進(jìn)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的學(xué)識(shí)才能教書(shū)育人，更好的去教導(dǎo)人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)持續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐才能更強(qiáng)，進(jìn)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

國(guó)培籌劃心得體會(huì)

來(lái)加入培訓(xùn)十五天了，聽(tīng)了專家，教授以及和我們一樣的來(lái)自一線的音樂(lè)教師的課，心里有著多數(shù)的感概，國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。記得剛得到消息要來(lái)加入國(guó)培的時(shí)候，心里有著多數(shù)的感概，自己畢竟能學(xué)到些什么，沒(méi)想到來(lái)到這里，帶給我的是多數(shù)的收獲。

作為一名中學(xué)普遍的音樂(lè)老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂(lè)老師加入國(guó)培行動(dòng)，我感到特別榮幸，首先感謝重慶師范大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，學(xué)校給我們供給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，更加是讓我們教師能在慌張的工作中合理的安置時(shí)間舉行學(xué)習(xí)，為我們供給了學(xué)習(xí)的便當(dāng)。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是慌張而又充實(shí)，繁忙而又高興，在不知不覺(jué)中，將近十五天的學(xué)習(xí)即將終止了，回味十五天的培訓(xùn)，感想甚深。國(guó)培籌劃帶給了我太多的斟酌、太多的感動(dòng)、太多的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

一、變更觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是告成的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多，常怨恨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的根基差，是樂(lè)盲，沒(méi)有特意的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的才能問(wèn)題，而是大量的客觀理由造成的。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底變更了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出卓越的學(xué)生。

二、以名師為模范，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

有幸加入了這次“國(guó)培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂(lè)大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們?cè)鷮?shí)的根本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，心得體會(huì)《國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不成分割的關(guān)系。

三、努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)樸的方法學(xué)會(huì)最難的學(xué)識(shí)，在教導(dǎo)行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè)三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂(lè)教學(xué)中，我可以不斷地創(chuàng)編別致的嬉戲，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一、不斷學(xué)習(xí)。

“活到老，學(xué)到老，學(xué)識(shí)也有保質(zhì)期”，因此，學(xué)識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)。不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能得志學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。

二、自我反思。

在教學(xué)中不斷舉行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)勞績(jī)。

三、相互交流。

虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，確定會(huì)大有進(jìn)步和進(jìn)展的。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。由于每一天都是面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈體驗(yàn)了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái)，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教導(dǎo)理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教導(dǎo)教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更添加了我努力使自己成為一名音樂(lè)骨干型教師的信仰。

這十五天的培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去對(duì)付我們的教導(dǎo)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教導(dǎo)科研才能、課堂教學(xué)才能等。這一次培訓(xùn)雖然終止了，但斟酌沒(méi)有終止，行動(dòng)更是沒(méi)有終止。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱心，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

總之，這次培訓(xùn)僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)遇變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

國(guó)培籌劃心得體會(huì)

通過(guò)這次“國(guó)培籌劃”遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了好多學(xué)識(shí)，而且在國(guó)培籌劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感想很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我大量斟酌，深刻的體會(huì)到自己有好多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受接待的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的空氣，建立對(duì)等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還好多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教導(dǎo)學(xué)生，從愛(ài)啟程。對(duì)等的愛(ài)，理解的愛(ài)，崇敬的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予學(xué)生必要的關(guān)切和扶助。只要有了問(wèn)題時(shí)實(shí)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留神和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，熱愛(ài)你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的崇敬和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留神對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，識(shí)別對(duì)待。對(duì)勞績(jī)對(duì)比差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教導(dǎo)方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公允。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又彌漫著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱匿在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不成言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同舉行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱心，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)聰慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學(xué)大餐”!

結(jié)果，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際啟程，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的學(xué)識(shí)根基和生活閱歷……是一節(jié)告成課堂的必要根基。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)舉行教學(xué)，提防數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在查看、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)遇體驗(yàn)數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“