六年級數(shù)學上冊計劃

六年級數(shù)上冊計劃南縣南洲實驗小學

王曉晴一、班學生情況分本學期共有人男生35人，女生人，班級人數(shù)偏多，可從一年級一直到六年級都是自己帶過來的所以對學生的情況了解比較充足大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高有比較強的自學能力課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。課改開展兩年來，學生匯報展示能力非常強。但是質疑、創(chuàng)新能力比較弱。但也有一部分的學生基礎知識,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導還有一部分比較認真但解決問題的能力較差只能掌握一些基礎知識稍稍拐個彎就不知所措本學期重點培優(yōu)挖潛讓不同學的學生在數(shù)學水平得不同程度地發(fā)展。讓本班的數(shù)學水平更上一個臺階。二、教分析：這一冊教材內容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等分數(shù)乘法和除法圓百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)小數(shù)有關計算的基礎上培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面教材安排了位置圓兩個單元通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在數(shù)學解決問題方面會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性感受數(shù)學的魅力發(fā)展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。三、教目標：一)、知識和能力方面：1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題4、掌握圓特征，會用圓規(guī)畫;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。二)、過程與方法方面：5、知道圓軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。6、能在方紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7、使學生解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。三)、情感態(tài)度價值觀方面:9、經(jīng)歷從際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10會解決問題策略的多樣性及運用假設的學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教措施：1、抓好課紀律，提高課堂教學效率。讓學生不斷養(yǎng)成良好的求學習慣。在課堂上做到能專心聽講，積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質疑，勇于辯論。2、加強小建設，互幫互學，建立一幫一的教學形式。3、激勵學做好作業(yè)，讓學生能主動學習，獨立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學和老師請教。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。4、創(chuàng)設教情境，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生積極性。5、課堂訓形式的多樣化，重視一題多,不同角度解決問題。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。6、增加實活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力；加強實際操作，發(fā)展學生的空間觀念。7、多與學交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學習，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的積極性。8、加大培輔差力度，在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導。五、教進度：六年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：一、位置（課時）二、分數(shù)乘法（12時）1.分數(shù)乘法2.解決問題3.倒數(shù)的認識

5時左右4時左右1時左右

整理和復習

2時左右三、分數(shù)除法（13時）1.分數(shù)除法2.解決問題3.比和比的應用整理和復習四、圓1.圓的認識2.圓的周長3.圓的面積整理和復習確定起跑線五、百分數(shù)1.百分數(shù)的意義和寫法2.百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化3.用百分數(shù)解決問題整理和復習六、統(tǒng)計合