女性主義視野下的自我概念與道德概念

女性主義視野下的自我概念與道德概念女性主義視野下的自我概念與道德概念

中圖分類號(hào)：C912文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-2589〔2022〕21-0041-02

卡羅爾《吉利根〔1964-〕，現(xiàn)任美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院教授，標(biāo)志她研究的里程碑式的著作是于1982出版的?不同的聲音――心理學(xué)理論與婦女開(kāi)展》。該書(shū)在西方世界被視為當(dāng)代女性主義理論的經(jīng)典著作。在該書(shū)中，吉利根試圖通過(guò)訪談的方式考察人們的自我概念和道德概念，考察他們對(duì)道德沖突和道德選擇的體驗(yàn)，讓女性發(fā)出自己的聲音，并循著這些聲音去描繪女性心理和道德開(kāi)展的軌跡[1]。

本文將沿著吉利根的邏輯分析軌跡，剖析在男權(quán)社會(huì)，女性的自我概念與道德概念的缺失，即女性于這樣的社會(huì)里所形成的道德開(kāi)展的特點(diǎn)無(wú)疑打上了男權(quán)的烙印，探討以吉利根為代表的女性主義對(duì)女性自我概念與道德概念的建構(gòu)，并對(duì)這一建構(gòu)做出一定的思考以及發(fā)現(xiàn)其中的重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、男權(quán)社會(huì)中，女性自我概念與道德概念的缺失

1.男權(quán)社會(huì)中，女性自我概念的缺失

關(guān)于自我概念，即指?jìng)€(gè)體把自己作為客體的整體看法和感覺(jué)[2]。哈佛心理學(xué)家詹姆斯第一個(gè)提出自我概念，他認(rèn)為自我概念是影響個(gè)體行為的深層個(gè)性因素，人們的自我概念和自己的行為常常是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。然而，處于男權(quán)社會(huì)中，女性總是有意和無(wú)意地限制自己的聲音，使得一種男性聲音的文明永久化，一種基于同婦女別離的生活秩序永久化，因而，女性總是忽略了自我，總是透過(guò)男性安裝的玻璃窗看待世界，由此導(dǎo)致女性自我概念的缺失。

而這種缺失，可以追溯到亞當(dāng)和夏娃。上帝在發(fā)明人類的過(guò)程中，在泥坯的鼻中吹入生命的氣息，由此發(fā)明出了有靈的活人――亞當(dāng)。但鑒于亞當(dāng)是孤獨(dú)的，上帝決心為他造一個(gè)配偶，便在他沉睡之際取下他一根肋骨，用這根肋骨造成了一個(gè)女人――夏娃。在生命周期中，像在伊甸園中一樣，婦女一直是偏離的[3]3。在社會(huì)生活中，男人們總是含蓄地采用男性生活作為規(guī)范，試圖以男人的布料來(lái)裝扮婦女，在著作中，吉利根通過(guò)闡述艾米的被訪談經(jīng)歷，來(lái)論證女性自我意識(shí)的含糊，她們很難聽(tīng)到內(nèi)心深層次的呼喚，在很多場(chǎng)合有意和無(wú)意地運(yùn)用他人聲音去敘述而不是敘述出自己的內(nèi)在世界。

自我概念是影響個(gè)體判斷、選擇以及最后行為的深層因素，人們的自我概念與其行為常常是協(xié)調(diào)一致的。男權(quán)社會(huì)中，女性自我概念的缺失，必然會(huì)影響女性道德概念的建構(gòu)，即女性道德判斷、道德選擇以及道德行為都將受到影響。

2.男權(quán)社會(huì)中，女性道德概念的缺失

所謂道德概念是對(duì)人與人關(guān)系屬性的價(jià)值上的具體把握。就道德概念的內(nèi)涵與外延而言，其內(nèi)涵是對(duì)人與人利益關(guān)系的本質(zhì)的應(yīng)當(dāng)性的把握，其外延那么是所有的道德現(xiàn)象，它與“真〞的概念、“美〞的概念是有明顯區(qū)別的[4]。同時(shí)，道德概念在不同的時(shí)期表現(xiàn)出不同的內(nèi)容。處于男權(quán)社會(huì)中，女性的本質(zhì)和美德被視為服從和溫順，她們的道德判斷和道德選擇依賴于權(quán)威。

回憶中國(guó)歷史，從奴隸社會(huì)晚期，孔子在?論語(yǔ)》中明確講到的“唯女子與小人難養(yǎng)也〞，到西漢時(shí)期，董仲舒正式提出“三綱五常〞。其中“夫?yàn)槠蘧V〞，即明確提出婦女在家庭中的附屬地位。緊隨其后，為了讓婦女安于服從的地位，封建社會(huì)還提出了許多具體的標(biāo)準(zhǔn)，主要表現(xiàn)為“三從四德〞。直至宋朝，程朱理學(xué)提出守節(jié)觀念，使得對(duì)婦女的要求更具體化與生活化。漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，中國(guó)女性的道德概念一直處于“男尊女卑〞的根底上，直到近代，中國(guó)女性才逐漸發(fā)出自己的道德的聲音。

同時(shí)，回憶西方歷史，女性道德概念也一直處于缺失狀態(tài)。正如18世紀(jì)的法國(guó)啟蒙思想家盧梭所認(rèn)為的：“男人與女人共同的地方在于他們都具有人類的特點(diǎn)，他們不同的地方在于他們的性。〞“我們用不著爭(zhēng)論到底是男性優(yōu)于女性，還是女性優(yōu)于男性，或者兩種性別是相等的，因?yàn)?，每一種性別的人在按照他或她特有的方向奔赴大自然的目的時(shí)，要是同另一種性別的人再相像一點(diǎn)的話，那反而不能像現(xiàn)在這樣完善了。〞[2]前言3他由此主張女性的美德在于依附與順從。

對(duì)此，吉利根通過(guò)訪談的方式，對(duì)于父權(quán)制社會(huì)下，女性道德概念缺失的狀況進(jìn)行了詳盡地描述。吉利根通過(guò)案例訪談方式，發(fā)現(xiàn)婦女們對(duì)愛(ài)護(hù)和維持自己生活的男人們做出的和強(qiáng)加的意見(jiàn)或判斷采取一種服從的態(tài)度，而不足自己的道德判斷及其道德選擇，這便必然體現(xiàn)在她們的最終道德行為中。

二、以吉利根為代表的女性主義對(duì)自我概念與道德概念的建構(gòu)

迄今為止，在歷史上，女性的自我概念與道德概念一直處于缺失狀態(tài)，所以，當(dāng)代女性主義不斷在努力建構(gòu)女性本身的自我概念和道德概念。第一代女性主義在爭(zhēng)取女性的就業(yè)權(quán)、受教育權(quán)等根本權(quán)利時(shí)，她們的價(jià)值觀一直依附于傳統(tǒng)的西方思想，并沒(méi)有挑戰(zhàn)二元論。第二代女性主義，以波伏娃為代表，率先提出了挑戰(zhàn)。她在其經(jīng)典著作?第二性》中，提出了“他者〞問(wèn)題。波伏娃認(rèn)為，在男權(quán)社會(huì)中，女性只是“他者〞。第三代女性主義試圖打破男女之間的二元對(duì)立，主張女性發(fā)出自己的聲音，其中吉利根為主要代表。吉利根開(kāi)始通過(guò)訪談方式考察女性的自我概念和道德概念，讓女性發(fā)出自己的聲音，并循著這些聲音進(jìn)一步考察女性心理和道德開(kāi)展的軌跡。則，以吉利根為代表的女性主義所建構(gòu)的自我概念和道德概念分別是什么？她又是如何來(lái)建構(gòu)的？

吉利根將女性自我概念界定為具有社會(huì)價(jià)值意義的自我概念，試圖通過(guò)聯(lián)系、關(guān)心和關(guān)系來(lái)認(rèn)同自我。她借用了喬多羅的理論，并通過(guò)自己的研究經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這種差別具體源于兒童時(shí)期，“母親試圖更像她們自己，以及延續(xù)自我那樣地體驗(yàn)自己的女兒〞[2]4。相反，“母親把兒子作為異性來(lái)體驗(yàn)〞[2]4，由此男孩逐漸將自己與母親分開(kāi)，并逐步削弱了“他們最初的愛(ài)以及移情聯(lián)系的感覺(jué)〞[2]4。因此，在吉利根看來(lái)，女性多站在“移情〞的根底上定義自我，自我是一個(gè)聯(lián)系的自我，與他人的別離將導(dǎo)致自我的消解。與女性自我概念相照應(yīng)，吉利根將女性道德概念界定為“責(zé)任道德〞，并描述了女性道德開(kāi)展的三個(gè)水平。第一水平體現(xiàn)為女性過(guò)分地關(guān)注自我。這是一種現(xiàn)實(shí)的波及生存的關(guān)懷。緊接著，吉利根開(kāi)始權(quán)衡自私與責(zé)任問(wèn)題，進(jìn)入將善視為關(guān)心他人，根據(jù)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人的能力來(lái)定義自己和聲明自己價(jià)值的第二水平。最后吉利根開(kāi)始審視內(nèi)在的邏輯，重新思考自我與他人的關(guān)系，打消自私與他人的鴻溝，并以非暴力和不傷害為道德準(zhǔn)那么，進(jìn)入到適當(dāng)關(guān)心自我和他人的第三水平。循著這一探索，吉利根建構(gòu)了一條“關(guān)心道德〞路線，她認(rèn)為男性道德為公道道德，女性道德那么為關(guān)心道德、責(zé)任道德。

三、吉利根對(duì)女性自我概念和道德概念建構(gòu)的思考與啟示

但不可否定的是，吉利根對(duì)女性自我概念和道德概念的建構(gòu)仍具有十分重要的理論和實(shí)踐意義，特別是對(duì)我國(guó)的德育工作具有重要的啟示。

1.注重性別差別，將性別視角貫通于德育工作的始終

女性自我概念與道德概念的缺失，使得女性在道德判斷、道德選擇和道德行為方面往往不足主體意識(shí)，她們有意或無(wú)意地循著男性的聲音和男性道德開(kāi)展的軌跡建構(gòu)自己的思想，而忽略了內(nèi)心真實(shí)的聲音。因此，我國(guó)的德育工作應(yīng)注重性別差別，將性別視角貫通于道德準(zhǔn)那么的制定、實(shí)施和具體的道德實(shí)踐過(guò)程中，以增強(qiáng)女性的主體意識(shí)，提高她們的道德判斷和道德選擇能力，讓德育效果在她們最終的道德行為中得以體現(xiàn)和檢驗(yàn)。

2.關(guān)心學(xué)生，注重德育中的情感因素

分析我國(guó)的德育教學(xué)與實(shí)踐，知識(shí)的傳授成為其中的主導(dǎo)。德育課堂上，教師多是講授德育的概念、內(nèi)容、原那么與辦法，介紹各國(guó)的德育狀況以及列舉古今中外道德模范的典型事例，而無(wú)視了各個(gè)階段學(xué)生道德開(kāi)展過(guò)程中到底需要什么，無(wú)視了傳授的德育知識(shí)是否合乎學(xué)生心理成長(zhǎng)的規(guī)律，無(wú)視了道德中情感因素的開(kāi)掘、引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重道德中的情感因素，成為當(dāng)前我國(guó)德育工作的重要