大班數(shù)學(xué)藍(lán)貓水果店

大班數(shù)學(xué)—藍(lán)貓水果店活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲使幼兒初步了解加法交換的規(guī)律。2、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的加法，能用簡煉的語言看圖編加法應(yīng)用題，并能正確算出得數(shù)。3、能互相友好合作，體驗(yàn)共同合作的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法應(yīng)用題，初步掌握加法交換的規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼絨教具：大樹一棵，貼絨桃子14個(gè)，藍(lán)貓頭飾一個(gè)，看圖列算式卡6張，水果圖卡6張。學(xué)具：人手一份加法題式卡，一張題卡。活動(dòng)過程：一、玩“摘果子”游戲，復(fù)習(xí)5的組成。小朋友，今天我們班來了一位大家最喜歡的小客人，你們看是誰？對(duì)了，是藍(lán)貓，藍(lán)貓打算開一個(gè)水果店，可它的水果店里缺少一樣水果，它想請(qǐng)小朋友幫它去摘，我們看看到底是什么？（出示）對(duì)了，我們看每個(gè)桔子上都有數(shù)字編號(hào)，藍(lán)貓請(qǐng)小朋友每次幫它摘2個(gè)，這2個(gè)桔子上的數(shù)合起來是5，我們看看誰先來摘呢？邊摘邊說：幾和幾合起來是5？（請(qǐng)4名幼兒摘。最后請(qǐng)全體幼兒齊說一遍。二、玩“我是小小售貨員”的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。（1）藍(lán)貓說：謝謝小朋友，今天他的水果店要開張了，來買水果的小動(dòng)物太多了它忙不過來，所以請(qǐng)1、3、5組的小朋友幫它當(dāng)售貨員，請(qǐng)2、4、6組的小朋友當(dāng)記錄員把售貨員說的事情用算式記下來。我們看誰先來買水果了，小貓買的是什么呀？哪位售貨員把小貓買水果的事講給小朋友聽？（請(qǐng)3—4名幼兒說說）請(qǐng)2、4、6組的記錄員把算式記下來。老師這兒也記好了，（出示）這次我們看看誰又來買了？小鴨、小猴依次來買，幼兒分別小組說、集體說。（2）藍(lán)貓水果店的水果買的真快，藍(lán)貓又進(jìn)了一批水果，這次他想請(qǐng)2、4、6組的小朋友幫它當(dāng)售貨員，請(qǐng)1、3、5組的小朋友當(dāng)記錄員記算式。哪位售貨員把藍(lán)貓進(jìn)桔子的事講出來，記錄員記下算式。方法同上（2）。（3）請(qǐng)小朋友看看這兩道算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？1＋4＝5，4＋1＝5；加號(hào)前面的部分?jǐn)?shù)交換了位置，總數(shù)不變。你們還發(fā)現(xiàn)了哪兩道算式也是交換位置，總數(shù)沒變的？2＋3＝5，3＋2＝5；從這幾道算式中我們可以看出：“在加法算式中，交換加號(hào)前后部分?jǐn)?shù)的位置，總數(shù)不變，利用這個(gè)規(guī)律，知道了一道加法算式，就可以寫出另一道加法算式?！蹦?＋3＝4的另一道加法算式呢？誰會(huì)說？2＋2＝4，因這兩個(gè)數(shù)相同，它交換位置后還是這道算式。三、玩“開火車”游戲。藍(lán)貓夸我們小朋友真聰明，它還請(qǐng)小朋友一起坐火車去游玩呢。它給小朋友準(zhǔn)備了幾節(jié)車廂，看看這是2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車廂，還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了車票，上面有一道算式，算算得數(shù)是