校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話第二版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話第二版20____校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話國(guó)旗下講話（一）：同學(xué)們：早上好！是否記得上學(xué)期張老師曾給小摯友們講過(guò)一篇題為《讀書，人生的大事，也是樂(lè)事》的內(nèi)容，希望同學(xué)們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的大事來(lái)做，而且當(dāng)作歡樂(lè)的事情或是使命來(lái)今日，我想講得內(nèi)容是《讀書，須要一個(gè)好的環(huán)境；環(huán)境，須要自己努力創(chuàng)建》。讀書須要很好的心態(tài)來(lái)把書讀，在讀書過(guò)程中，要有一顆執(zhí)著的心，寧?kù)o的心，歡樂(lè)的心，要有鉆研的精神、刻苦的精神、不舍的精神。同時(shí)，讀書也須要一個(gè)好的環(huán)境。先聽一個(gè)“孟母三遷”的故事吧。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很宏大的高校問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候特別淘氣，他的媽媽為了讓他受好的教化，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的嬉戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒款待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。　庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校旁邊。孟子起先變得守秩序、懂禮貌、喜愛(ài)讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿足地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)當(dāng)住的地方呀！”后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)當(dāng)要接近好的人、事、物，也就是要處在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)的道路上有所成就。由此，我們了解了環(huán)境對(duì)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了極大的作用。假如說(shuō)，種子、樹苗沒(méi)有肥沃的土地從小滋潤(rùn)那是很難發(fā)芽、很難長(zhǎng)成參天大樹的話，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏一個(gè)良好的環(huán)境也就很難創(chuàng)建出輝煌成果、很難將一個(gè)人變更成為有志向、有道德、有學(xué)問(wèn)的社會(huì)棟梁之材。假如說(shuō)，孟子的媽媽從小讓他始終生活在墓地邊，他或許是一個(gè)人無(wú)所事事的人，成天東、成天西地看閑事。假如，讓他在集市邊上成長(zhǎng)，他或許會(huì)學(xué)著大人們叫賣，成為一名小販，將自己的才智、學(xué)問(wèn)掩埋?？梢?jiàn)，人的成長(zhǎng)，良好的環(huán)境起到了多大的作用和影響。同學(xué)們，良好的環(huán)境有來(lái)自大人給我們創(chuàng)設(shè)的，也有小摯友通過(guò)自己的努力創(chuàng)設(shè)的。學(xué)校是大人、老師為每個(gè)小摯友創(chuàng)設(shè)的，學(xué)校里有學(xué)問(wèn)豐富的老師、有漂亮的教室、有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、有同齡的小摯友。這是大人們給小摯友們創(chuàng)設(shè)的。在學(xué)校大環(huán)境里，每個(gè)小摯友享受同等的教化，同樣的呵護(hù)，但是由于時(shí)間的推移，漸漸地長(zhǎng)大。老師發(fā)覺(jué)，同學(xué)們從剛起先的“性相近”，通過(guò)“習(xí)相遠(yuǎn)”變得距離有所拉開，而且越到高年級(jí)越清楚。一年級(jí)進(jìn)班的時(shí)候大家成果相當(dāng)、思想單純，可是一到六年級(jí)成果有所差別，成果拉開了，思想變得也有距離了。這是為什么呢。張老師想告知大家的是，環(huán)境除了老師、家長(zhǎng)給您創(chuàng)建以外，更多地須要自己去創(chuàng)建，去愛(ài)惜它。自己所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境遠(yuǎn)比大人們創(chuàng)設(shè)的更有價(jià)值，更有樂(lè)趣。怎樣給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境呢？我想給每位同學(xué)的建議是：（１）要有一個(gè)好的書房。書房里藏有很多書。并且要讓自己成為書的摯友，讓自己在書的海洋里徜徉。（2）要有一群愛(ài)讀書的摯友。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)交很多摯友，但交友過(guò)程中肯定要慎交。那些摯友是值得你去學(xué)習(xí)的，那些摯友缺點(diǎn)太多，不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。假如你交的摯友是愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)，為人也不錯(cuò)，那么你要想方法靠近他，努力成為他的摯友，在成長(zhǎng)過(guò)程中，大家一起探討學(xué)問(wèn)的奇妙，解決問(wèn)題，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。最終，張老師希望期末復(fù)習(xí)階段更把學(xué)習(xí)、讀書當(dāng)作歡樂(lè)的事、重大的事來(lái)做，好好復(fù)習(xí)，努力考好讓老師、家長(zhǎng)滿足的答卷，考出優(yōu)異的成果。同時(shí)，也希望大家都能成為愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的人，長(zhǎng)大有所作為。國(guó)旗下講話（二）《仔細(xì)復(fù)習(xí)迎考爭(zhēng)取優(yōu)異成果》老師們、同學(xué)們：早上好！同學(xué)們，驕陽(yáng)似火的6月是我們與燥熱抗?fàn)?，收獲學(xué)習(xí)成果的季節(jié)。在6月7日，我們的高三學(xué)生參與嚴(yán)峻的高考；在6月168日，我們的初三學(xué)生主動(dòng)參與中考；再過(guò)幾天，我們?cè)趫?chǎng)的.小學(xué)生個(gè)個(gè)都要進(jìn)行期末考試。期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師教和學(xué)生學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的一次檢閱。時(shí)間緊迫，我們?cè)趺磥?lái)迎接期末考試呢？1．要接著上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課是我們老師細(xì)心打算的，幫助同學(xué)們系統(tǒng)的梳理一學(xué)期的學(xué)問(wèn)；強(qiáng)調(diào)同學(xué)們最簡(jiǎn)單發(fā)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)你不再錯(cuò)；教給同學(xué)們舉一反三的思索方法。所以同學(xué)們肯定要用心聽講，專心記憶。2．做好復(fù)習(xí)作業(yè)。老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)是幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)的，同學(xué)們要仔細(xì)做，仔細(xì)表現(xiàn)在把字寫端正，把題目審清晰，在做題的過(guò)程中養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣一次次的作業(yè)就是你期末考試的基礎(chǔ)。3．留意勞逸結(jié)合。相比之下，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較輕松的，也用不著一天到晚把復(fù)習(xí)那根弦繃得緊緊的，打疲憊戰(zhàn)。在仔細(xì)復(fù)習(xí)的前提下，同學(xué)們可以給自己一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間，放松一下心情，調(diào)整一下學(xué)習(xí)心情。勞逸結(jié)合，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更有好的效果。4.要遵守紀(jì)律，留意平安。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就不行能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率就不會(huì)高。同時(shí)也要留意平安，留意身體，這些都是學(xué)習(xí)的有力保障。5．鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，以最佳心態(tài)對(duì)待考試。期末考試是一次重要的考試，適度的驚慌是正常的，但我們不能太驚慌，否則過(guò)度的驚慌會(huì)造成復(fù)習(xí)效率低下，考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)教化焦慮綜合癥，比如有的同學(xué)一進(jìn)入考場(chǎng)就驚慌得什么都記不得了。所以希望同學(xué)們擁有良好的心態(tài)，以一顆平常心對(duì)待考試。我信任，只要同學(xué)們能仔細(xì)仔細(xì)、科學(xué)地對(duì)待復(fù)習(xí)與考試，你們肯定會(huì)取得好的成果。我誠(chéng)心祝福我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)同學(xué)都能在期末考試中取得優(yōu)異成果。國(guó)旗下講話（三）：老師們、同學(xué)們：早上好！今日國(guó)旗下講話的題目是《讓道德規(guī)范伴我成長(zhǎng)》。先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：XX省有一所小學(xué)叫渾江鐵路小學(xué)。學(xué)校不大，只有80張課桌，稀奇的是這80張課桌是在新中國(guó)成立那一年做的，已經(jīng)用了幾十年了！但沒(méi)有損壞，沒(méi)有臟，甚至和新的差不多——為什么能愛(ài)護(hù)得這么好？原來(lái)這里的學(xué)生有良好的道德行為規(guī)范，屆屆相傳，大家愛(ài)校愛(ài)公物，就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛。同學(xué)們，反思我們的行為，離道德規(guī)范還有一段距離。在我們身邊，在一小部分同學(xué)身上，還存在著一些不符合道德規(guī)范的行為。例如：在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，墻壁上的黑腳印，教學(xué)平臺(tái)下的灰塵，講臺(tái)上黑板底槽里厚厚的粉筆灰。甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃、倒垃圾，扔了又何妨。再例如：有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；就餐時(shí)大聲講話；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，等等，這些都是與我們小學(xué)生的身份極不相付。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)問(wèn)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用學(xué)問(wèn)去彌補(bǔ)。”做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊小事做起，就會(huì)成為有道德的人。小事體現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)微環(huán)節(jié)彰顯品質(zhì)。在道德修養(yǎng)上古人早就告知我們，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一屋不掃何以掃天下。作為新時(shí)代的小學(xué)生，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的一言一行都體現(xiàn)著禮儀與高雅，讓自己的一舉一動(dòng)都轉(zhuǎn)化為文明與進(jìn)步，從小事和細(xì)微環(huán)節(jié)上找尋生活和學(xué)習(xí)的意義。同學(xué)們，十月是火紅的，十月的天空明凈湛藍(lán)，陽(yáng)光格外嫵媚。讓我們從現(xiàn)在起，讓道德規(guī)范伴我們一起成長(zhǎng)，做到：1．環(huán)境衛(wèi)生干凈、整齊，窗明幾凈，地面、花壇無(wú)雜物，教室、功能室無(wú)灰塵。教室的課桌、書籍、文具用品等各類物品均排齊放正，擺放有序。2．課間文明休息，走路腳步要輕、說(shuō)話聲音要輕，相互之間要和諧相處，課間見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)、老師要熱忱招呼，和老師、同學(xué)交談要熱忱大方、和氣。3．上課時(shí)，坐姿端正，留意力要集中，凝神靜聽，舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮，按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。4．就餐時(shí)按先后依次排隊(duì)，寧?kù)o用餐，不奢侈糧食。5．課間操升旗儀式方面集隊(duì)做到“快、齊、靜”，上下樓梯靠右行。……海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“什么是不簡(jiǎn)潔，把每一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔；什么叫不平