告訴我生兒子的感受

本文格式為Word版，下載可任意編輯——告訴我生兒子的感受報(bào)告我開(kāi)口兒子終究

電影落幕，我和兒子彼此擁抱，流下了眼淚。《地球上的星星》落幕，我和兒子都流下了眼《淚、影片中伊翔遇到的問(wèn)題，簡(jiǎn)直和我八歲的兒子模樣!兒子上一年級(jí)初學(xué)拼音時(shí)，分不清“b＼a，p＼c“，“eftsz“都是左右反寫(xiě)的。后來(lái)兒子寫(xiě)漢字及數(shù)字也會(huì)左右反寫(xiě)，在朗讀時(shí)經(jīng)常地漏字、添字，甚至按自己的揣摩讀課文……

由于平日糟糕的作業(yè)以及他上課時(shí)不良的表現(xiàn)，我心力交瘁，幾乎要崩潰。看了這部電影，我才明白

原來(lái)，一向困擾兒子學(xué)習(xí)困難的理由是由于他存在讀寫(xiě)障礙?；叵肫饍鹤右幌虮贿@種古怪的障礙所磨折，被老師和家長(zhǎng)曲解，長(zhǎng)期受到大家的輕視，我深深地自責(zé)也很后怕――假設(shè)不是參與《最家長(zhǎng)》的這次觀(guān)影會(huì)，我還會(huì)按照生搬硬套的教導(dǎo)模式給兒子根本不適合他的教導(dǎo)方式，從而令他越來(lái)越痛楚，繼而自暴自棄，成為真正的“壞孩子”!

看完電影，在回家的路上，我向兒子真誠(chéng)地賠罪。兒子終究敢開(kāi)口報(bào)告我：“媽媽?zhuān)液碗娪袄锏囊料铇?，看到字?huì)移動(dòng)會(huì)變，一刺眼就會(huì)左右顛倒!我一向不敢說(shuō)是由于我怕你不信，又要訓(xùn)斥我說(shuō)我狡辯。”

回家后，我趕快上網(wǎng)查了什么是“讀寫(xiě)障礙”，驚疑地得知在中國(guó)100個(gè)人里就有5個(gè)人是這樣的處境。影片中的伊翔是幸運(yùn)的，他遇到了變更他命運(yùn)的好老師――尼康。

我根據(jù)兒子的特點(diǎn)，給自己如何扶助兒子成長(zhǎng)制定了一個(gè)詳盡的籌劃。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的扶助，我也給兒子的班主任寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，夢(mèng)想能通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校的共同努力，扶助他不斷地提升自己!

沒(méi)想到老師其次天就和我溝通了，她認(rèn)為我兒子不存在讀寫(xiě)障礙，還說(shuō)他對(duì)于課文和故事的理解較一般孩子都深刻，書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步不小。我知道老師是不想將兒子貼上這種“不好“的標(biāo)簽，我理解老師也分外感謝她。老師都如此之好，作為家長(zhǎng)，我還有什么借口推卸自己的責(zé)任呢?

《最家長(zhǎng)》的編輯老師報(bào)告我，要把我兒子的觀(guān)后感登在雜志上，給他一個(gè)激勵(lì)。假設(shè)兒子這篇有錯(cuò)字、語(yǔ)法凌亂的文章真能發(fā)表在雜志上，對(duì)他來(lái)說(shuō)，將是多么大的鼓舞!

為了便當(dāng)您閱讀，我給您“翻譯”一下兒子的“大作”

(見(jiàn)上圖)――看了《地球上的星星》之中的伊翔，我想到了自己。簡(jiǎn)直和自己毛病一模一樣。伊翔把“e”寫(xiě)成了“9”把“n”寫(xiě)成了“u”，像字在照鏡子。當(dāng)看到尼康時(shí)，我想假設(shè)我也有這樣的老師該多好啊!媽媽猶如看透了我的心思，叫