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本文格式為Word版,下載可任意編輯——根雕眼鏡閱讀題閱讀附答案根雕眼鏡

賀偉

①我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的,里面放著一副由樹根雕成的眼鏡,十分精致。我心中一動(dòng)——這么多年了,他還記著那件事

②那是20年前,我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村,在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先,可到了高二下學(xué)期,他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很古怪,由于這個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村,卻自尊自強(qiáng),學(xué)習(xí)十分努力,從不愿落在別人后面。我試著找他談了幾次話,想問(wèn)出原因,可他總是低著頭,紅著臉,囁嚅著不愿說(shuō)什么。

③后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué),才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力,竟然兩眼都近視到400度了。

④我思慮了幾天。他家中對(duì)比貧困,顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難,但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件簡(jiǎn)單的事。他對(duì)別人的可憐憐憫一向特別敏感,稍有不慎,便會(huì)使他的心靈受到傷害。

⑤一周后的一個(gè)星期天,我約他到我寢室來(lái),說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒,便起身假裝到書架上找資料,順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡,然后漫不經(jīng)心地說(shuō):“哎,我這東西太多了,亂七八糟的,好多以前的東西還堆在這兒呢。〞看到他正抬頭望著我,我便說(shuō):“哦,你看,這是我前幾年配的眼鏡,一直沒(méi)戴,結(jié)果現(xiàn)在都不適合了。你戴上試試,讓老師看看好不好看!〞說(shuō)著,我把眼鏡遞給了他,又回過(guò)身繼續(xù)在書架上找東西。

⑥再回頭,他已經(jīng)戴上眼鏡,正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。

⑦“不錯(cuò)啊,很像個(gè)大學(xué)者哦!感覺(jué)怎么樣〞

⑧“我覺(jué)得……挺明了的。〞

⑨“那太好了,你正好戴著它吧,連眼鏡盒也拿去吧,省得放在這兒占地方。〞我心中一陣暗喜。

⑩“老師,我……〞

“怎么嫌我的眼鏡不好啊〞我假裝有些生氣地說(shuō),“都沒(méi)怎么戴過(guò),還挺新的呢。〞

“沒(méi),沒(méi)有。〞他紅了一下臉,不再作聲了。

后來(lái),他的成績(jī)又宛如以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué),如今已是有名的雕塑家……

時(shí)隔多年,我教過(guò)的學(xué)生一批又一批,這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘掉了,直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信,信中寫道:“20年前,您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板,而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條,則讓我看清了您的良苦認(rèn)真。您讓我體會(huì)到了人間真情,更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品,現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡,而是我感恩的心……〞

1.為了不使“他〞的心靈受到傷害,“我〞思慮了幾天,“奇妙地〞送給“他〞一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第⑤—段內(nèi)容,將故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(4分)

(1)________________________(2)______________________

(3)________________________(4)________________________

2.在文中找出與第⒁段畫線內(nèi)容相呼應(yīng)的句子。(2分)

3.第⑧、⑩、段寫了“他〞的三句話,分別說(shuō)說(shuō)這三句話寫出“他〞當(dāng)時(shí)怎樣的心理。(3分)

(1)_________________________________________________

(2)_________________________________________________

(3)_________________________________________________

4.文章結(jié)尾處寫道,“它不是一副眼鏡,而是我感恩的心……〞這句話飽含深情,請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn),談?wù)劇案卸鞯男抹暯o你的啟示。(不超過(guò)80字)(3分)

1.例如:(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)

2.(他)正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。

3.例如:(1)感謝老師(2)想推托又不好開口(3)怕傷害老師(意思正確即可)

4.例如:文章陳述了一位老師奇妙地送給學(xué)生一副眼鏡,使學(xué)生受益終生、心存感謝的故事,這使我想起一次考試中,我的鋼筆不知怎么寫不出字來(lái),當(dāng)我慌張地抬起頭時(shí),監(jiān)考老師已將一支

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