有效的學(xué)習(xí)策略【教學(xué)參考】

有效的學(xué)習(xí)策略【教學(xué)參考】有效的學(xué)習(xí)策略【教學(xué)參考】有效的學(xué)習(xí)策略【教學(xué)參考】有效的學(xué)習(xí)策略【教學(xué)參考】有效的學(xué)習(xí)策略本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常探討的問題是學(xué)習(xí)策略，究竟什么是學(xué)習(xí)策略？通過培訓(xùn)，所謂策略,實(shí)際上是相對(duì)效果和效率而言的。一個(gè)人在做某件事時(shí),用最原始的方法,最終也可能達(dá)到目的,但效果、效率不會(huì)太好。而學(xué)習(xí)策略是研究有關(guān)學(xué)習(xí)過程，它讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)時(shí)做什么不做什么、先做什么后做什么、用什么方式做、做到什么程度等諸多方面的問題。學(xué)習(xí)策略內(nèi)容的包含很廣，下面我就談一談自己的做法及感受。一、有效的創(chuàng)設(shè)課前情景，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望數(shù)學(xué)在許多學(xué)生的眼里是一個(gè)充滿數(shù)字與邏輯的學(xué)科,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因是所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活脫節(jié),學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)采取消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看作一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),沒有主動(dòng)索取數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望,這樣的數(shù)學(xué)課堂是毫無(wú)生機(jī)、也是沒有效率而言。針對(duì)這種的情況,我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要讓教學(xué)貼近生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成生活化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生從心理上提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。二、科學(xué)的設(shè)置操作感知，探究知識(shí)的形成過程操作和觀察是小學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要途徑,特別是那些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)生更是需要通過看一看、摸一摸、擺一擺、想一想等直觀感知活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)它們的理解和掌握。三、簡(jiǎn)明扼要的歸納整理，培養(yǎng)思維的完整性每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課，精心設(shè)計(jì)精彩的課堂小結(jié)，不僅能使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且能取得“課雖終、趣未盡、思不止”的良好的教學(xué)效果。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不但要主張創(chuàng)設(shè)激發(fā)求知欲望的課前情景，更應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感悟、遷移類推、歸納整理等學(xué)習(xí)策略；同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們還應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同的課型，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平等因素設(shè)置不同的學(xué)習(xí)策略。學(xué)無(wú)定法、貴在得法，凡是有效的學(xué)習(xí)策略，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都是一種引領(lǐng)，對(duì)我們的數(shù)學(xué)課堂都是添彩助威。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑