中班數(shù)學(xué)《解救小動物》鐘冬群

中班數(shù)學(xué)《解救小動物》活動目標：1、探索圓形封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。2、關(guān)注動物的不同特征，在解救小動物的情境中激發(fā)對動物的喜愛之情?；顒訙蕚洌簆pt課件、操作材料?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、引導(dǎo)語：森林王國發(fā)生了一件大事，有三只小動物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小動物們一定很害怕。那我們應(yīng)該怎么做？好，我們來做一回森林警察，一起去解救小動物，好嗎？2、鍛煉身體：在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準備戰(zhàn)斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。（揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。）（音樂）3、數(shù)一數(shù)：森林王國很遠，我們要翻過山、跳過河、轉(zhuǎn)過彎，那我們要過幾座山?（5），跳過幾條小河?(6)，轉(zhuǎn)了幾道彎?（7）（PPT中一起出現(xiàn)）提問：你是怎么數(shù)的？小結(jié)：我們可以從左到右按順序一個一個接著數(shù)、可以通過目測數(shù)、也可以先數(shù)一部分再接著往下數(shù)的方法，就能正確數(shù)出總數(shù)。過渡：終于來到森林王國?？?，小動物就被關(guān)在那三個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們想想辦法吧。二、情景數(shù)數(shù)，探索方法（一）引導(dǎo)語：每個山洞的洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）（二）打開山洞：1、解鎖第一道門（圓點1個紅色、5個黃點）——提問：門上有幾個圓點？它們都一樣嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)！有幾個圓點？你是怎么數(shù)的？（6）——小結(jié)：當(dāng)圓點圍成圓圈時，可以找一個顏色不一樣的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。——（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字6）打開第一道門，（出現(xiàn)小兔子耳朵）猜猜是誰呀？（小兔）2、解鎖第二道門（愛心1大6?。釂枺洪T上有幾個愛心？顏色一樣的愛心，我們應(yīng)該先從哪里開始數(shù)呢？一共有幾個？——小結(jié)：當(dāng)愛心圍成圓圈時，先以一個大的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。——（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字7）打開第二道門，（出現(xiàn)小猴的尾巴）猜猜是誰呀？（小猴）3、解鎖第三道門(8個星星，顏色大小一樣)——提問：這么多星星，顏色和大小都一樣，那先從哪一個開始數(shù)呢？怎樣能不多數(shù)、不漏數(shù)呢？——幼兒第一次操作（數(shù)星星）：操作要求：（1）每人拿一份，仔細數(shù)一數(shù)星星有幾個？（2）根據(jù)星星數(shù)量尋找相對應(yīng)數(shù)字圈起來。（3）等會兒請你說說，你是用什么好辦法數(shù)對的。幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)?！涣鳎耗銛?shù)到的星星有幾個？星星都是一樣大小和顏色的，怎樣記住開始數(shù)的地方？——小結(jié)：當(dāng)數(shù)大小、顏色一樣的物品時，我們可以用手指按住或作標記的方法，記住開始數(shù)的起點，再按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)?！ǔ霈F(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字8）打開第三道門，（出現(xiàn)小狗的聲音）猜猜是誰呀？（小狗）（三）給小動物喂食：1、引導(dǎo)語：小動物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，我們來喂食物給它們吃吧!這些小動物最愛吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物數(shù)量是多少？（7、8、9）2、第二次操作（給小動物喂食）（1）這里有三只小動物，他們面前有三個食物盤，數(shù)一數(shù)盤上有幾個食物。（2）按照盤內(nèi)的食物數(shù)量把盤和相應(yīng)小動物連線，不要連錯哦。（3）說說用了哪些好辦法記住開始數(shù)的地方。3、交流驗證：你做了怎樣的標記？數(shù)對了嗎？三、結(jié)束語在大家的幫助下，小動物們得救了，我們還把這些小動物喂得飽飽的，小動物