創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃常用

PAGE頁碼頁碼創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃常用20____創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排匯編7篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，不妨坐下來好好寫寫安排吧。好的安排都具備一些什么特點呢？下面是我的創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排8篇，希望對大家有所幫助。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇1活動主題：“創(chuàng)新干部培訓機制、提高干部培訓質量、提升教學實力、推動科學發(fā)展”活動載體：廣泛發(fā)動，支配部署階段（20xx年4月上旬--月底）開展“仔細學習提升實力；深化基層搞好調研；創(chuàng)新教學手段、完成培訓任務”三大活動。全面爭創(chuàng)，扎實推動階段（20xx年6月-0xx年6月底）1、著眼于提高干部培訓質量不斷開拓創(chuàng)新：一是加強班級管理，逐步加強黨員干部在黨校學習期間的規(guī)范性和紀律性，保證學習時間和質量。二是整合各類師資，注意向我縣一些黨員干部、農(nóng)村干部、企業(yè)家以及上級黨校和高校教授專家發(fā)聘書，聘任為我校客座老師，以彌補部分領域的師資缺乏。三是創(chuàng)新教化手段，在傳統(tǒng)授課方式發(fā)揮主體作用基礎上，遠程教學、多媒體教學、互動式教學、案例教學、現(xiàn)場教學等不斷得到運用。2、仔細學習，不斷進步。將“培訓黨員干部”口號變?yōu)閷嶋H行動，黨校作為學習、宣揚和探究探討中國特色理論體系的主陣地，作為培訓、輪訓黨員干部的主渠道，在不斷提升黨員干部的理論基礎方面肩負著任務，擔當著重任。黨校老師要主動學習，力求先學一步，多學一點，學深一層，學透學細，真正理解透，把握住，駕馭好。3、深化調查，搞好科研。這是黨校教化的基礎。我校教科研工作要牢牢堅持為縣委縣____決策參考、為教學服務、為社會服務的方向，緊密圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展狀況開展調研。對標定位，晉檔升級階段（20xx年7月--0xx年6月）一是加強內部制度建設。修訂完善了《____xx縣委黨校內部管理制度》和《____xx縣委黨校崗位職責》，對校內各科室、各崗位職責進一步加以明確，切實加強了內部管理的科學性、規(guī)范性和紀律性。二是加強師資隊伍建設。我校內部不斷加大老師教學課活動力度，對外抓住上級黨校和其他機構舉辦的培訓機會，盡可能送老師走出去學習，開闊眼見，提高教學水平。三是提升后勤服務理念，通過一系列的制度建設，明確后勤崗位職責，轉變后勤工作人員理念，切實加強為黨員干部培訓服務的思想，服務質量有所提升。四是要美化、綠化校內，供應一個美麗和諧的培訓環(huán)境。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇2為了確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得扎實成效，本園強化“五個抓手”：1、以建設“學習型黨組織”為抓手，推動我園“”在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。主動開展學習型黨組織、學習型幼兒園，“四講一爭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。廣泛開展中國特色理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作，教化和引導黨員和老師深刻把握中國特色理論體系的重大意義、科學內涵和根本要求，增加思想認同、____認同、情感認同，為推動本園幼教事業(yè)改與發(fā)展供應堅毅的____保障。2、以打造特色幼兒園為抓手，推動學?！啊痹诎l(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。圍繞“”教化方針，堅持教化科學發(fā)展，辦人民滿足的教化這一宗旨，結合本園現(xiàn)行的教化教學、保育保健工作實際和辦園硬件、辦園理念特點，著力打造精品園、特色園，主動為黨組織和黨員發(fā)揮模范先鋒作用搭建平臺，使本園教化教學、保育保健工作和黨建工作統(tǒng)籌發(fā)展、雙向推動。3、以“師德師風建設”為抓手，推動老師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德師風建設有機結合，廣泛宣揚黨員模范老師的先進事跡，呈現(xiàn)黨員老師的精神風貌，在全體黨員中開展“五比一爭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。努力把優(yōu)秀的青年老師培育成為黨員，把黨員培育成為老師骨干和教學骨干；黨員老師帶頭擔當主要學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改與創(chuàng)新，努力造就一支酷愛教化事業(yè)、為人民服務、讓人民滿足的老師隊伍。4、以解決實際問題為抓手，推動幼兒園“”和黨員在服務師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷深化學習實踐活動成果，接著抓好整改落實后續(xù)工作，主動用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動我園教化教學、保育保健制度完善、提高教化教學、保育保健質量、維護校內平安穩(wěn)定、保障師生心理健康；帶動本園行風、機關效能建設，努力使“”和黨員在服務師生中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務社會中取信于民。5、以建立健全工作機制為抓手，在激發(fā)內在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動力機制，調動本園黨組織和黨員的主動性、主動性和創(chuàng)建性，激發(fā)全體老師的內在動力，形成比、學、趕、幫、超的深厚氛圍；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點聯(lián)系等形式，使后進趕先進，先進更先進；本園建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評價機制，成立領導組織機構，運用民主測評、滿足度調查、行風評議等考核評價方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引入科學化軌道；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機制，通過評先選優(yōu)活動的開展，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇3為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，安____公司黨委著力突出實踐特色，根據(jù)“嚴、細、實、精、新”的五字方針，細心設計活動載體，著力解決“四個難題”，不斷提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效。一是以“兩個活動”為先導，著力解決員工思想滯后難題。通過在全體干部員工中開展“三個一樣”（干與不干、干多干少、干好干壞一個樣）大探討活動和在中層干部中開展“重學習、提素養(yǎng)、作表率”主題教化活動，有效提高廣闊干部、員工思想相識，增加隊伍凝合力。二是以三大工程為保障，著力解決電網(wǎng)發(fā)展滯后難題。針對電網(wǎng)部分線路存在設備陳舊、結構不科學等弊端，該公司通過主動推動110千伏桑?！L均線路工程建設、實施農(nóng)網(wǎng)升級和剩余資金等建設工程、開展低壓客戶電表和漏保更換工作等，細心打造客戶平安用電“天網(wǎng)”工程，不斷強化電網(wǎng)平安運行。三是以強化執(zhí)行為動力，著力解決企業(yè)執(zhí)行不到位難題。該公司立足彎道超車的思路，在平安管理上加大反違章力度稽查，以深化實地調研、就地解決問題為依托理順營銷管理，仔細開展依法治企自查自糾工作，有效杜絕管理漏洞。四是構建兩個體系，著力解決隊伍素養(yǎng)跟不上難題。通過構建完善的培訓體系，激勵員工提升學歷、職稱、參與再教化學習，主動參加公司內部和社會競爭等，著力提升員工學習素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、文明素養(yǎng)、形象素養(yǎng)，促進隊伍整體素養(yǎng)提升。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇4近日，省總直屬機關黨委制定了《____總工會直屬機關20xx年下半年創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動安排》，全文如下：____總工會直屬機關20xx年下半年創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動安排依據(jù)省總黨組《關于在省總直屬機關黨組織和黨員中深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》要求，為推動省總直屬機關基層黨組織和全體黨員圍繞中心、立足本職，深化扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定20xx年下半年活動推動安排如下：一、抓好學習組織全體黨員深化學習省總黨組《關于在省總直屬機關黨組織和黨員中深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》和高鳳平常務副主席在動員大會的`講話精神，使廣闊黨員深化領悟創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的意義、目標要求、內容標準、方式方法等。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強理論武裝和業(yè)務學問的學習，努力推動學習型黨組織建設。(一)落實中心組學習制度。省總黨組定期進行中心組學習，各單位黨組織也要制定和執(zhí)行中心組學習安排并報告落實狀況。(二)組織學習培訓。機關黨委擬于9月份，以《____黨和國家機關基層組織工作條例》以及省直工委制定的____條例實施方法為重點內容組織培訓，屆時邀請有關領導和專家授課____。各單位要仔細組織學習，有條件的單位可自行組織培訓。(三)崗位業(yè)務學問學習。各單位要結合工作實際，實行敏捷多樣的方式，組織黨員干部立足本職崗位仔細學習。二、制定方案在深化學習動員的基礎上，7月底前，各級黨組織分別制定創(chuàng)先爭優(yōu)的詳細實施方案，直屬機關黨委收集匯總并報省總創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組審定后，通過文件、宣揚欄、報刊、網(wǎng)站等形式向黨員、群眾公布。各直屬事業(yè)單位的實施方案，也要通過多種形式，在本單位范圍內公布。黨員個人的爭創(chuàng)安排，至少在所在支部范圍內公布。三、公開承諾各級黨組織和黨員要依據(jù)省總創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中做好公開承諾的通知》，圍繞“服務發(fā)展作表率、服務基層當先進、服務職工爭先鋒”的活動主題，結合實際,立足本職，進行公開承諾。省總創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室統(tǒng)一黨組織和黨員個人公開承諾書的格式，承諾的內容包括工作目標、努力方向和爭優(yōu)事項等。根據(jù)逐級把關、層級負責的原則，各單位黨組織公開承諾書和黨員公開承諾書由省總創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室收集匯總，報省總創(chuàng)先爭優(yōu)領導組審定后進行公開。四、崗位示范為落實崗位責任，轉變工作作風，加強協(xié)調協(xié)作，各單位黨組織從今年8月份起先，廣泛開展“黨員示范崗”活動?？傮w要求是：(一)制定崗位示范標準。組織和幫助黨員根據(jù)立黨為公、執(zhí)政為民要求，緊密結合業(yè)務工作和黨員干部個人實際，根據(jù)“四比四創(chuàng)活動”要求，制定黨員示范崗位的標準。(二)開展崗位示范實踐。以轉變作風、遵守紀律、團結協(xié)作、創(chuàng)建業(yè)績、清正廉潔為重點開展崗位示范實踐活動。激勵各基層黨組織結合實際，主動探究，大膽創(chuàng)新，開展黨員崗位示范活動，并引導黨員在崗位上亮明身份，踐行承諾。(三)推報公布示范崗位。11月底前，各單位黨組織向直屬機關黨委推報“黨員示范崗”名單(詳細推報方法另行通知)。直屬機關黨委將于年底公布一批“黨員示范崗”。五、征文推動為充分宣揚開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法、好閱歷，加大對先進事跡、先進典型的宣揚力度，在省總直屬機關形成爭創(chuàng)先進、爭當模范的好氛圍，擬于8月至10月在直屬機關開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題征文活動(通知另發(fā))。六、小結點評12月底前，各單位黨組織將公開承諾及履行承諾狀況寫出書面報告，省總創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室負責匯總初核后，報省總創(chuàng)先爭優(yōu)領導組審核。20xx年1月前，省總領導將適時到分管單位，組織召開黨員大會或全體干部職工大會進行點評。年底前，各單位黨組織還要至少報送一份反映基層黨建工作亮點的閱歷材料。內容可以涉及基層黨建工作的方方面面，形式可以是實物、幻燈、視頻(dv)、文字材料等多種多樣。直屬機關黨委將依據(jù)報送狀況，適時組織評比和溝通。七、其他要求(一)加強信息報送。各單位要支配人員將本單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動進展狀況、主要做法及成效、遇到的問題和建議剛好向直屬機關黨委反饋，相關信息將在省總直屬機關創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報、機關網(wǎng)站上登載。(二)注意培育典型。各級黨組織可通過開展“我身邊好黨員”的征文、演講、評比等系列活動，發(fā)覺和培育典型，挖掘先進事跡。(三)加大宣揚力度。通過簡報、____、報刊等內部和外部媒體，剛好宣揚推廣創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的好做法和突出事跡。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇5在市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦的指導下，我局黨組高度重視，建立領導機構，制定實施方案，順當推動了該項活動的開展，并取得了階段性成效?，F(xiàn)將有關狀況報告如下：一、主要做法（一）召開“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動宣揚發(fā)動會。在宣揚發(fā)動會上，局黨組副書記周立代表局黨組就“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行了詳實的支配部署。（二）設置黨員示范窗口和黨員先鋒崗。我局將深化開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與效能建設年活動緊密結合起來，在財政支付中心設置了黨員示范窗口，為每一位黨員制作了“黨員先鋒崗”的標牌，以創(chuàng)先爭優(yōu)促作風建設，促效能提升。（三）開展公開承諾活動。緊密結合財政工作實際和崗位職責狀況，機關各“”向黨員和群眾承諾創(chuàng)爭目標和詳細措施；每一個黨員比照“五帶五爭”標準自查，提出了書面承諾，接受組織和群眾監(jiān)督。（四）開展黨員民主評議活動。把創(chuàng)先爭優(yōu)作為黨員民主生活會的主要內容，通過分支部召開座談會的形式，談對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的相識，比照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準開展指責和自我指責，比照先進基層黨組織的標準提建議和看法。（五）加強基層黨組織制度建設。根據(jù)黨建工作科學化、制度化、規(guī)范化的要求，狠抓基層黨組織工作制度建設。近日，局黨組對機關黨組織主要工作制度進行了匯編，并作為加強黨員干部學習教化讀本印發(fā)到了全體黨員手中。二、取得成效“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我局始終堅持將活動與推動財政工作和機關行政效能建設相結合，取得了明顯成效。（一）實現(xiàn)財政收入較快增長。全局黨員干部把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為推動財政科學發(fā)展的強大動力，自覺踐行公開承諾，發(fā)揮模范帶頭作用，帶動全局形成促進財政穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。截止11月30日，全市地方財政收入完成162624.23萬元，同比增長39.75%。其中：一般預算收入64553.83萬元,同比增長33.9%。稅收收入實現(xiàn)52356.59萬元,同比增長33.23%；非稅收入110267.64萬元，同比增長43.07%。（二）主動爭取上級財政支持。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，充分調動了全局黨員干部的工作主動性，搶抓機遇，正視困難，求實奮進。為緩解財政支出壓力，除大力實行增收節(jié)支措施外，20xx年，通過加強與省廳的連接，共爭取各項補助資金8.8億元，比上年增加2.4億元，其中：地震重災區(qū)過渡期財力補助6898萬元，省上追加的城鎮(zhèn)居民住房復原重建補助資金13600萬元，地方____債券轉貸資金7000萬元，目前到位村級公益事業(yè)建設“一事一議”財政獎補資金522萬元，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展資金項目限制指標1020萬元。（三）大力推行制度創(chuàng)新。提高財政科學化、精細化、規(guī)范化管理水平是促進財政科學發(fā)展的必定要求，也是創(chuàng)優(yōu)爭先活動與財政工作結合要實現(xiàn)的詳細目標。我局做了大量的工作：一是調整和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制，探討制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政激勵約束考核評分方法》。二是制定《關于進一步加強市級非稅收入管理的看法》，加強了非稅收入的監(jiān)督管理。三是制定《財政支付中心財政專項資金特設帳套管理方法（試行）》，加強賬戶設置管理，規(guī)范單位會計核算行為。四是推動國庫集中支付制度改，做好了明年在全市行政事業(yè)單位全面運行“大平臺”各項打算工作。三、存在問題由于平常財政業(yè)務工作繁忙，造成學習時間得不到充分保證，學習不夠深化；學習形式也主要以集中學習和自學為主，形式創(chuàng)新不夠。四、20xx年工作準備根據(jù)我局制定的《深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》的步驟要求，開展“全面爭創(chuàng)”和“整體提升”階段的各項活動。主要措施包括：（一）開展承諾活動，促使黨員模范帶頭爭優(yōu)秀。全面開展局黨總支部、黨員公開承諾，通過公告欄、宣揚欄對承諾事項進行公示，主動接受黨員群眾監(jiān)督。（二）抓好典型宣揚，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范作用。在本單位大力宣揚開展創(chuàng)先爭優(yōu)的活動的好閱歷、好做法，以及各行各業(yè)先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。（二）抓好典型宣揚，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范作用。在本單位大力宣揚開展創(chuàng)先爭優(yōu)的活動的好閱歷、好做法，以及各行各業(yè)先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡，激勵黨員立足崗位，奮勉向上，創(chuàng)建新業(yè)績。（三）搞好評比表彰，積累閱歷推動活動深化開展。對前期開展活動狀況進行階段性總結，結合七一表彰，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行評比表彰。特此報告。創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排篇6一、指導思想依據(jù)市局“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作的建議和要求，針對自身工作的實際狀況，以活動為觸發(fā)點，通過“樹標，學習，找差，反思，提高”五個環(huán)節(jié)，激發(fā)自己更高的工作熱忱、優(yōu)化工作方式，提高教學水平和師德修養(yǎng)，豐富內涵，縮小與優(yōu)秀老師之間的差距，特制定如下安排：二、讀書目標：通過學習教化教學專著的____，特殊是閱讀《最牛的老師》一書，首先轉變自己的教化觀念，提高相識，提升教化理念，豐富內涵。其次要通過學習，使自己成為教化教學業(yè)務精良，師德修養(yǎng)高尚的優(yōu)秀老師。三、主要措施：1、學習：利用空余時間每天至少一小時仔細閱讀《最牛的老師》一書，并做好讀書筆記，寫好心得體會。2、溝通：利用業(yè)余時間把自己學習的心得與辦公室或年級組老師進行溝通，談感受，說體會。3、找差：找尋自己和“牛老師”之間思想的差異，理念的差異，水平的差異。4、反思：主動主動的思索造成差異的主觀因素，反思如何變更現(xiàn)狀。5、實踐：把學習活動與學生教化，與課