小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇

—小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇時(shí)間就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好方案一下接下來的工作了!下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案，希望對(duì)您有所幫忙!小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想：教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必需圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，連續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面對(duì)全體同學(xué)，開展平民教育，又盡量關(guān)注意尖子生進(jìn)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把同學(xué)教會(huì)轉(zhuǎn)向教同學(xué)會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。二、工作要點(diǎn)：1、制定教研方案（1）仔細(xì)研討教材、研討同學(xué)、研討考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。主動(dòng)投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。激勵(lì)學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。（2）備課組12周布置固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要商量和溝通上期的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，按時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下期工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。（3）組內(nèi)全部老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級(jí)內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課、（4）組內(nèi)全部老師需制訂好自己的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。2、鉆研教材仔細(xì)備課，各備課組的老師努力鉆研、仔細(xì)研討近三年的高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要依據(jù)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況敏捷處理。按時(shí)反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同商量教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選訓(xùn)練題等，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和力量的培育。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在課中的浸透，查找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而到達(dá)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和力量的培育目標(biāo)。3、深化課堂教學(xué)研討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革（一）抓好高一數(shù)學(xué)教學(xué)，打好根底，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深入理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱和愛好上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以“低起點(diǎn)，精講解，多訓(xùn)練，勤反應(yīng)”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注意作業(yè)精選、面批和更正，注意愛護(hù)同學(xué)勝利的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注意平常教學(xué)資料的積累和提煉。平常備課注意老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)和把握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)方案，在教學(xué)中增加趣味性，注意變式訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的老師和同學(xué)寵愛的老師，青年老師要多向老老師學(xué)習(xí)。由于同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始班級(jí)要從標(biāo)準(zhǔn)化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。保持過量作業(yè)，由于同學(xué)的習(xí)慣也要在做的過程中培育的，要提高數(shù)學(xué)成果沒有必要的訓(xùn)練是不行的，同學(xué)的計(jì)算力量和分析問題的力量同學(xué)的嫻熟程度都建立在做的根底上，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的根底上漸進(jìn)的過程。（二）抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入做好準(zhǔn)備。（1）要參照高三落實(shí)好邊緣生的幫帶工作，做好同學(xué)的分類指導(dǎo)（2）抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，要重視學(xué)科思維培育和書寫、答題標(biāo)準(zhǔn)；（3）抓課堂效率，課堂是教學(xué)的主陣地，要留意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學(xué)的有效性。（三）抓好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。（1）任課老師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書，依據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》提出的要求研討新教材，正確處理教材內(nèi)容，實(shí)行科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證根底學(xué)問的落實(shí)和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高。（2）仔細(xì)做好一模考試的試卷分析和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，更多取得高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研討試卷的命題特點(diǎn)，研討階段性的復(fù)習(xí)策略，努力提高復(fù)習(xí)效率。（3）詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)問，以多樣化的題型理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中老師與同學(xué)一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最終到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，事實(shí)上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。（4）高三各個(gè)班級(jí)由于根底不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)分，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案、教學(xué)方法，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作。a、工作重點(diǎn)1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。2、努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。3、強(qiáng)化案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體才智結(jié)晶。4、主動(dòng)推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。5、備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研討性學(xué)習(xí)。b、工作措施1、在老師方面①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。強(qiáng)化對(duì)教材、大綱、考試說明、近三年課改省高考試題的研討。②仔細(xì)鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研討各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課、研題”。③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的改變，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法浸透、課堂模式等）。④抓科研，走教學(xué)探究模式的研討和反思性教學(xué)。⑤主動(dòng)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。2、在同學(xué)方面①狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，“仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)復(fù)習(xí)，課余過量訓(xùn)練”，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松、②大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)懷邊緣生，給他們樹信念、定目標(biāo)、找缺乏、提方法，讓他們趁機(jī)而上，不斷進(jìn)步。③按時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)和思想工作。④組織同學(xué)參與9月份省“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。⑤組織同學(xué)參與校內(nèi)的根底性學(xué)問競賽。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案2在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及縣教科研中心工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，深化開展教學(xué)研討，讓課程改革不斷深化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)全面學(xué)習(xí)、落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以“新理念指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”為工作重點(diǎn)，培育同學(xué)的計(jì)算力量為突破口，主動(dòng)開展教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，從而讓同學(xué)形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加快推動(dòng)課程改革，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展。一、扎實(shí)推動(dòng)課程改革1仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，學(xué)會(huì)擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于研討、勤于總結(jié)，為確保課改深化長久地開展下去，教研組規(guī)定雙周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席。2立足課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般力量外，更要關(guān)注同學(xué)力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信念、意志、毅力等。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。3研討新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比擬，研討新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。新一、二班級(jí)老師要用好上好新教材，要讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是好玩的、歡樂的，真實(shí)地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。其余班級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地運(yùn)用教材。（要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育同學(xué)的根底性學(xué)習(xí)力量）。4主動(dòng)探究評(píng)價(jià)改革。要注意學(xué)習(xí)力量的評(píng)價(jià)；注意學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；注意對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開展成長記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫忙同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。5開展課題協(xié)作活動(dòng)。6強(qiáng)化課改正程管理，制定好課改實(shí)施方案，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研討課題，強(qiáng)化集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，按時(shí)總結(jié)研討成果。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。1切實(shí)做好“五仔細(xì)”工作（備課、上課、批改和設(shè)計(jì)、考試、輔導(dǎo)）“五仔細(xì)”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師獨(dú)特化制造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。?qiáng)化集體備課，做好資源共享。并寫好反思文章。強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不鄙視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種主動(dòng)而快樂的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。2組織同學(xué)寫數(shù)學(xué)日記。3結(jié)合本校特色，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研討，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)取得教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的力量。進(jìn)一步開展課題研討，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。如《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)》或《在信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響》等課題研討。三、強(qiáng)化老師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師專業(yè)水平。1關(guān)懷培育新上崗的老師。2青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有肯定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、參與縣級(jí)評(píng)比，促進(jìn)老師現(xiàn)代信息力量和理論水平的提高。3開展多種形式的教研活動(dòng)，如說課、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，教學(xué)論壇，聘請(qǐng)名師等等活動(dòng)。四、進(jìn)展同學(xué)個(gè)X好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。1能開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特和特長。3組織參與縣級(jí)競賽，力爭多出成果。詳細(xì)工作布置二～三月份：1、依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，針對(duì)同學(xué)實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案。2、制訂教研方案，共同為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。4、3月3日下午進(jìn)行校教研活動(dòng)，并說明本學(xué)期的工作任務(wù)和布置，以后每二個(gè)星期開展一次。3月7日開展第一次鎮(zhèn)教研活動(dòng)。5、三月底開展教指站數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6、準(zhǔn)備迎接縣新課程調(diào)研。四月份：1、檢查教學(xué)常規(guī)。2、期中新課程研討活動(dòng)。3、期中復(fù)習(xí)測試。分析同學(xué)學(xué)問把握情況，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步伐。五月份：1、進(jìn)行鎮(zhèn)第二次教研活動(dòng)。2、組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)一篇文章，能寫一篇反思。適時(shí)進(jìn)行開展說課活動(dòng)。3、一～五班級(jí)選拔同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，準(zhǔn)備參與學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽。4、開展中、高段教指站教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。六月份：1、開展鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)暨教壇新秀展現(xiàn)活動(dòng)。2、適時(shí)組織一次新理念下的一次教學(xué)論壇。3、一～二班級(jí)口算競賽，三～五班級(jí)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。4、組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，參與縣級(jí)競賽。5、組織老師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思、總結(jié)。6、期末復(fù)習(xí)方法研討，制定期末復(fù)習(xí)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案3指導(dǎo)思想以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“老師”、“同學(xué)”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，仔細(xì)貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注同學(xué)自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)老師的教研本領(lǐng)和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。主要工作一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組老師不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)，豐厚自我的底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。1、連續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為老師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作恰當(dāng)筆記摘抄，以增加讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。詳細(xì)要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），學(xué)習(xí)運(yùn)用縣“優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。3、連續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是老師連續(xù)教育的重要組成部分，我縣老師進(jìn)修學(xué)校連續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)老師傳達(dá)連續(xù)教育的重要性，催促全組老師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，仔細(xì)完成好主、客觀題作業(yè)。4、激勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕能夠?qū)⒔逃虒W(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思索、提議以及教訓(xùn)等記錄成文，寫成文章，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。我們激勵(lì)全組老師按時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并進(jìn)取投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)2篇。參與南京市X年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效本學(xué)期將宣揚(yáng)貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣揚(yáng)部、省監(jiān)察廳《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)教育的看法》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好同學(xué)的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在仔細(xì)研討教材，研討教法，研討習(xí)（試）題的根底上專心備課、用情備課、用才智備課。新根底背景下的課堂教學(xué)，必需去掉外表的“繁華”，回來到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。所以必需強(qiáng)化常態(tài)課的督管。依據(jù)學(xué)校布置，一、二班級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四班級(jí)是校長室吳義明校長負(fù)責(zé)，五、六班級(jí)是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡老師間的伙伴互助，互相聽課，共同提高。每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，仔細(xì)作好聽課筆記，每月底檢查。2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、理解性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的努力鉆研精神等之間的關(guān)系，強(qiáng)化多種媒體運(yùn)用研討，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、連續(xù)做實(shí)組內(nèi)研討課。依據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一布置，連續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研討課。全組老師聽課時(shí)必需運(yùn)用《溧水縣課堂聽課評(píng)價(jià)表》，并按時(shí)評(píng)價(jià)，腳踏實(shí)地地給出等第。課后由各班級(jí)備課組長負(fù)責(zé)牽頭，合理布置時(shí)間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動(dòng)。4、引導(dǎo)老師細(xì)心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，按時(shí)反應(yīng)”。要重點(diǎn)關(guān)注三班級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊”。5、組織青年老師開展學(xué)科考試命題競賽，努力提高老師研讀教材的水平和命題本領(lǐng)。三、開展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)進(jìn)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，留意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中歡樂學(xué)習(xí)。1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)條例”的活動(dòng)，以其標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要以小同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和水平。2、進(jìn)取舉辦我校小同學(xué)“生活與數(shù)學(xué)”競賽活動(dòng)，豐富小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)制造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的改變。能夠是社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的，也能夠是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高班級(jí)以童話、自制作品、試驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給同學(xué)以多種展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并進(jìn)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、各班級(jí)舉辦不一樣類型的競賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3班級(jí)開展口算筆算，4-6班級(jí)開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材競賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實(shí)。四、扎實(shí)各類研討，以課題研討組建研討共同體學(xué)校作為南京市“X”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)取做好以下工作：1、著力抓好學(xué)校課題。根據(jù)上級(jí)課題研討管理的要求，仔細(xì)扎實(shí)做好“X”規(guī)劃立項(xiàng)課題研討，強(qiáng)化課題研討的過程管理，留意研討成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研討的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中老師“低效提問”的調(diào)查與對(duì)策研討》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。連續(xù)深化進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研討》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研討，仔細(xì)按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。2、催促個(gè)人課題研討。由各班級(jí)備課組長催促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研討老師進(jìn)取進(jìn)行課題研討，留意將老師的個(gè)人課題研討與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)老師做好課題研討的資料積累和成果應(yīng)用。3、教研活動(dòng)研討。參與城鄉(xiāng)溝通教研搭配作研討，對(duì)柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行幫扶活動(dòng)一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動(dòng)構(gòu)成教研特色經(jīng)過“吳義明工作室”，充足發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組老師共同成長，并漸漸構(gòu)成的一套研討制度，力爭有成效、有特色。1、定期共享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思索、同學(xué)根本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得等。2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)·研討”“訓(xùn)練·穩(wěn)固”“拓展·延長”四個(gè)方面整理出1—3班級(jí)、4—6班級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。3、課堂研討。結(jié)合教學(xué)模式的研討，開展“骨干老師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)模式運(yùn)用研討活動(dòng)；組內(nèi)老師有參與教學(xué)競賽活動(dòng)，要細(xì)心組織“磨課”活動(dòng)；研討新課程背景下的階段性檢測要求，強(qiáng)化對(duì)訓(xùn)練課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，豐富訓(xùn)練形式，提高同學(xué)的應(yīng)變本領(lǐng).小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案4組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會(huì)議精神，依據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級(jí)各級(jí)組織的統(tǒng)一布置下，為了表達(dá)“以同學(xué)進(jìn)展為本”教育理念，為同學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育效勞，讓同學(xué)“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓更加展”，特制定如下教研組工作方案。一、政治思想：教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，專心改善教學(xué)教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、工作及措施：1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，效勞于日常的教學(xué)工作。2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，獨(dú)特是數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力防止顯現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)爭。老師不再是學(xué)問的權(quán)威，而是充當(dāng)同學(xué)的組織者、合和助手的主角。同學(xué)也不再是學(xué)問的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑取得信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。3.強(qiáng)化群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平常不定期的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，以按時(shí)提高每個(gè)老師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，獨(dú)特修改―特案，課后反思―定案。4.老師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的浸透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期專心參與聽、評(píng)課。組織老師外出聽課，博采眾長。5.九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九班級(jí)在原有根底上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)同學(xué)和老師的專心性，仔細(xì)復(fù)習(xí)。七班級(jí)、八班級(jí)要專心提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)根底學(xué)問，設(shè)計(jì)最抱負(fù)的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、活潑，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛惜。6.關(guān)愛青年老師的健康成長。為了使每位青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)老師的培育。實(shí)施新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建發(fā)揮才華的平臺(tái)，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和蘊(yùn)藏的巨大潛能，快速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。7.抓好教科研，提升老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，專心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。三、教研組活動(dòng)方案：二月份1.學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的工作看法。2.制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案。3.組織數(shù)學(xué)各班級(jí)備課組、老師個(gè)人制定工作方案。三月份1.學(xué)習(xí)教研活動(dòng)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。2.組織校內(nèi)公開課。3.聽評(píng)課階段總結(jié)。4.作業(yè)批改、教案檢查。5.組織老師參與第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課觀摩。四月份1.各班級(jí)數(shù)學(xué)老師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。3.搞好公開課研討課活動(dòng)及評(píng)課，注意評(píng)價(jià)性、實(shí)效性、操作性。4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。5.組織九班級(jí)數(shù)學(xué)老師參與中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。五月份1.九班級(jí)數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成果的分析和探討。2.針對(duì)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，對(duì)比已經(jīng)制定活動(dòng)方案進(jìn)行反思。3.非畢業(yè)班班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽。六月份1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。2.進(jìn)一步強(qiáng)化非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析。4.對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以老師為主體，以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)校工作方案為核心，以第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革與課程改革為重點(diǎn)，在學(xué)校數(shù)導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革強(qiáng)化教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)直學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材研討工作，充足發(fā)揮骨干老師的示范作用，強(qiáng)化校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。3、深化課堂教學(xué)研討，確保同學(xué)課堂學(xué)問的穩(wěn)固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4、開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。三、工作重點(diǎn)1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、數(shù)好新