教師年終述職報(bào)告

第頁(yè)教師年終述職報(bào)告老師年終述職報(bào)告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)x，主動(dòng)上進(jìn)

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我深知要教化好學(xué)生，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn)，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也駕馭肯定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

三、在學(xué)校工作上，聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

四、其他方面

本學(xué)期，我采納“兢兢業(yè)業(yè)”的工作看法，做好學(xué)校的平安工作，給全體師生一個(gè)平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安、歡樂(lè)的度過(guò)本學(xué)期，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還主動(dòng)參與縣舉辦的“平安評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)我的努力，取得了全縣前三名的好成果，并在全縣做了公開課。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師年終述職報(bào)告2

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細(xì)鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建愛(ài)好小組，拓展語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)每天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新老師，我在教化教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決須要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教化—一位小學(xué)英語(yǔ)老師的教化生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔(dān)當(dāng)了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”競(jìng)賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自己的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意探討如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作作為一名青年黨員老師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守老師，主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參加校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，在20xx-2022學(xué)年度教化教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教化教學(xué)任務(wù)的完成，特殊是我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成果。同時(shí)，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，接著努力。20xx-2022學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高20xx屆3、4兩個(gè)班中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)潔總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正虛心學(xué)習(xí)。

老師年終述職報(bào)告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

理學(xué)院xx級(jí)的xx名的學(xué)生，我曾經(jīng)始終認(rèn)為你們是我的傲慢!但是，今日，我無(wú)論如何都傲慢不起來(lái)，整個(gè)人被一種劇烈的恥辱感所覆蓋。有人說(shuō)，輔導(dǎo)員工作的時(shí)間長(zhǎng)了，人的心會(huì)變得越來(lái)越軟，越來(lái)越脆弱。今日，我真的發(fā)覺(jué)自己早已不是剛工作的那個(gè)我了?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去，我覺(jué)得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了，但是看到了臺(tái)下坐著的xx名同學(xué)，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。

記得會(huì)前曾經(jīng)我同事提示我，需不須要找點(diǎn)其他年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫我墊場(chǎng)，我堅(jiān)決的拒絕了，因?yàn)槲倚湃文銈?。但是，現(xiàn)實(shí)是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對(duì)。想一想我工作的這幾年時(shí)間，我承受了其他輔導(dǎo)員都無(wú)法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今日我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最終，原來(lái)是該收獲果實(shí)的這一天，我卻收獲到了自己做夢(mèng)也沒(méi)敢想象到的慘痛。

我知道我錯(cuò)了!錯(cuò)的徹徹底底!我錯(cuò)以為你們能成為我的摯友，可是我是你們生命中可有可無(wú)的哪一個(gè)!我錯(cuò)以為我們能相互理解和敬重，我知道你們忙，可是沒(méi)有想到你們卻理解不了我的不易!我錯(cuò)以為這學(xué)期我盡量的削減了你們的各種負(fù)擔(dān)，開年級(jí)大會(huì)我可以不點(diǎn)名，須要墊場(chǎng)的時(shí)候我可以找其他年級(jí)的同學(xué)去，可是我沒(méi)有想到我自己的述職也成為了你們可以削減的負(fù)擔(dān)。

考研的同學(xué)們，希望你們接著保持仔細(xì)的復(fù)習(xí)，年級(jí)大會(huì)是小，你們的個(gè)人發(fā)展是大。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過(guò)招呼了，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個(gè)小時(shí)，他答應(yīng)再支配老師給你們輔導(dǎo)高校物理b，你們可以干脆去找劉老師問(wèn)高校物理b的重點(diǎn)。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進(jìn)也給了我類似的示意。還剩最終十天了，你們是成年人了，多余的話不用我再多說(shuō)了吧。

保研的同學(xué)們，實(shí)在不好意思這學(xué)期在你們保研之后，給你們支配了太多的事情，耽擱你們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。我希望你們能在剩下的這段時(shí)間里再提升一下自己，各方各面。

在宿舍睡覺(jué)的同學(xué)們，你們?cè)撔研蚜?，再不醒你們就?lái)不及了，真替你們這些孩子焦急。

最終，我還是再告知你們一點(diǎn)，今日，我已經(jīng)確定了，今年將是我的最終一次述職，我老了，我覺(jué)得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老x，我是知道的，我本以為這是一個(gè)很親切的詞，但是今日我知道了，我真的已經(jīng)是一個(gè)老輔導(dǎo)員了。我從辦公室里最年輕的一個(gè)，熬成了辦公室里最老的一個(gè)，或許我也該走了。

感謝大家這幾年對(duì)我工作的支持，明年在四工我會(huì)重新再開進(jìn)行一場(chǎng)述職報(bào)告，不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不情愿再來(lái)，但是，我期盼你們的捧場(chǎng)，感謝大家。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師年終述職報(bào)告4

我在xxx學(xué)年擔(dān)當(dāng)教務(wù)處副主任、初三年級(jí)組長(zhǎng)、初三(1)班班主任、初三(1)(2)班物理教學(xué)等工作，同時(shí)也負(fù)責(zé)學(xué)校檔案建設(shè)工作。一年來(lái)，工作條塊比較多，強(qiáng)度大、壓力大，是我最深的感受。我不是超人，我是一個(gè)一般的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且要做好，這是我時(shí)刻在思索的問(wèn)題。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和各位老師的幫助、包涵下，我基本完成了我一年的工作任務(wù)，而這些工作中有些還獲得了一些成果，有些則不盡人意，仍舊須要不斷改進(jìn)。乘此機(jī)會(huì)，請(qǐng)容許我將一年的工作向各位做一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，希望能得到老師們的幫助和支持。

一教務(wù)處分管工作

我處在這個(gè)崗位，我的相識(shí)是我必需對(duì)校長(zhǎng)室的決策精神肯定的貫徹執(zhí)行，將領(lǐng)導(dǎo)的意圖落實(shí)到實(shí)處，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，對(duì)全體老師，我必需是供應(yīng)全方位的服務(wù)，讓每一位老師獲得一個(gè)較為舒適的發(fā)展平臺(tái)，能省下更多的精力投入到教化教學(xué)工作中。

一年來(lái)，我能剛好通知相關(guān)老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)思索并制定了《市五中青年老師教化基本功大練兵》方案，并組織了一次活動(dòng)。主動(dòng)根據(jù)學(xué)校的要求做好上級(jí)教化部門對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研工作，使學(xué)校的教學(xué)水平適度提高。安排并督促學(xué)校的校本教研活動(dòng)有實(shí)效的開展。仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成了10年職稱申報(bào)工作。剛好并仔細(xì)的完成每次測(cè)試后的成果統(tǒng)計(jì)工作。全部的工作都做到想老師所想，急老師所急。

二初三年級(jí)工作

初三年級(jí)是學(xué)校的工作重點(diǎn)，成果是學(xué)校懶以生存的根本，一年的年級(jí)管理工作我不敢掉以輕心，時(shí)刻如履薄冰，每天早安排，晚反思，深怕有哪些工作沒(méi)執(zhí)行到位而影響到整個(gè)學(xué)校大安排、大目標(biāo)的達(dá)成。本屆初三最終中考成果雖不是很志向，但在這一年之中由于領(lǐng)導(dǎo)的`支持，全體初三老師的諒解協(xié)作以及其他年級(jí)老師對(duì)初三工作的支持，使我基本完成了初三一年的年級(jí)組工作。

三班主任工作

在一年的班主任工作中，我收獲許多。這屆學(xué)生，現(xiàn)在回想起來(lái)是我花心思最多的一屆。整個(gè)一年的班級(jí)管理中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為第一目標(biāo)，對(duì)待學(xué)生公正、公允，讓每一位學(xué)生都能得到最好的教化。平常常思索，常開展活動(dòng)，努力營(yíng)造獨(dú)特的班級(jí)文化，建立學(xué)生的班級(jí)歸宿感、榮譽(yù)感，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全力打造學(xué)生健康的、主動(dòng)向上的人生觀、學(xué)習(xí)觀。當(dāng)然這些工作離不開全體任課老師的協(xié)作、支持和諒解。

四物理教學(xué)工作

雖然其他工作繁雜，但對(duì)初三的物理教學(xué)工作我不敢有絲毫的放松。學(xué)生考試成果不是依靠一次突擊就能勝利，而應(yīng)是在肯定時(shí)間內(nèi)讓他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立主動(dòng)的學(xué)科學(xué)習(xí)意識(shí)，接受該學(xué)科老師的教學(xué)方法等方面的前提下學(xué)生各方面實(shí)力提高的集中表現(xiàn)。牢抓學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，抓住一切時(shí)機(jī)給學(xué)生灌輸物理意識(shí)，努力改造自己的教學(xué)觀念，摒棄舊有模式的干擾，提高課堂教學(xué)效率，對(duì)學(xué)生平常的學(xué)習(xí)督促一刻不放松，全部的一切措施最終使兩個(gè)班學(xué)生的物理成果有了明顯的進(jìn)步。

五檔案管理工作

檔案是學(xué)校重要的材料，是學(xué)校工作軌跡的沉淀。但檔案工作又是一個(gè)異樣繁瑣，須要耐性、細(xì)心、恒心的工作，在上學(xué)期在各部門的協(xié)作下，我所負(fù)責(zé)的學(xué)校檔案室通過(guò)了“江蘇省二星級(jí)檔案室”驗(yàn)收。

一學(xué)期的工作有成果也有問(wèn)題，解決了問(wèn)題就會(huì)有成果。通過(guò)反思，發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，但訂正它就是我的提高，這也是我以后的工作方向。我就是學(xué)校大機(jī)器上的一個(gè)部件，我將堅(jiān)守我的崗位，將細(xì)小的事做到極致。只要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我足夠的信任，我肯定會(huì)正視自己的問(wèn)題，努力進(jìn)步，充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)，以最高地?zé)岢罏閷W(xué)校、為老師們做好各項(xiàng)工作。

老師年終述職報(bào)告5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

本學(xué)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是參與工作以來(lái)最犯難熬的一年。在有些同事眼里我是當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)了，可在我心里卻是一個(gè)新的長(zhǎng)久而漫長(zhǎng)的艱難挑戰(zhàn)起先了。怎樣才能把工作做得細(xì)些少給領(lǐng)導(dǎo)同事們添麻煩?怎樣才能協(xié)調(diào)好個(gè)人專業(yè)提高和學(xué)校服務(wù)工作之間精力安排?怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問(wèn)收獲?怎樣才能既做一個(gè)好媽媽又當(dāng)一個(gè)好老師?等等這些問(wèn)題都始終纏繞在我的腦海里，讓我沒(méi)有一刻得到放松。

我是一名黨員，我深知聽(tīng)從組織支配是最至少的要求，所以一年來(lái)我對(duì)上級(jí)交給的工作都剛好、精確的完成。無(wú)論是組織體育老師打算資料迎接全國(guó)體育衛(wèi)生工作檢查,還是抽調(diào)十幾位老師為申報(bào)合肥市第十一屆文明單位做打算,不論是各類師生人事統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的填報(bào)、上傳，還是日?，嵥榈膶W(xué)籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特殊是各類人事報(bào)表和考勤工作，這兩樣工作看起來(lái)瑣碎卻對(duì)每位老師的切身利益影響巨大。為了做到數(shù)據(jù)精確無(wú)誤，每一次填表上報(bào)我都仔細(xì)對(duì)待，為了一個(gè)不確定的數(shù)據(jù)反復(fù)查檔案、與會(huì)計(jì)核對(duì)是常有的事。特殊是在績(jī)效工資實(shí)施前反復(fù)進(jìn)行調(diào)研的那段日子，曾連續(xù)半個(gè)月提交了涉及每位老師(包括退休的在內(nèi))各方面狀況的報(bào)表數(shù)十份，欣慰的是在教化局審核時(shí)無(wú)一點(diǎn)差錯(cuò)。

最初在工作內(nèi)容確定時(shí)，校長(zhǎng)給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特別狀況，在這一年里事實(shí)上我參加的德育管理工作并不多，與班主任的溝通也很有限。幸運(yùn)的是班主任們對(duì)我的工作賜予了充分的理解和寬容。感懷于此，對(duì)于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱競(jìng)賽。這次大合唱競(jìng)賽是校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的最重頭戲，全校學(xué)生都是演員。然而恰逢施老師休產(chǎn)假，其他幾位臨時(shí)代音樂(lè)課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練供應(yīng)便利，我用了一周的課余時(shí)間為全部班級(jí)錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對(duì)各班的小指揮進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)。平常對(duì)于個(gè)別班主任送到教育處的問(wèn)題學(xué)生也耐性細(xì)致的去做思想工作。

與老師們的相處也好，對(duì)學(xué)生的教化也罷，終歸在老師這一行干了十幾年了，并不覺(jué)得怎么困難，但對(duì)于和家長(zhǎng)打交道我還真是心里沒(méi)底。6月份，畢業(yè)班學(xué)生小升初學(xué)區(qū)內(nèi)資格審查結(jié)果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關(guān)更嚴(yán)格了，一些審核未通過(guò)的家長(zhǎng)很不理解，或電話、或來(lái)訪質(zhì)問(wèn)緣由，個(gè)別家長(zhǎng)還一口咬定是我把他弄錯(cuò)了，揚(yáng)言要上告，對(duì)此我都硬著頭皮耐性的賜予說(shuō)明，并主動(dòng)幫助其與相關(guān)部門溝通。我不知道這樣與家長(zhǎng)打交道對(duì)不對(duì)，但我堅(jiān)信有一句話不會(huì)錯(cuò)，那就是“將心比心”。

本學(xué)年我還有一項(xiàng)工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結(jié)合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對(duì)我校來(lái)說(shuō)都不是很好，但那里的老師們無(wú)論是穿著裝扮還是言談舉止都充溢朝氣。每次去那里我都有點(diǎn)自卑，因?yàn)樵谖倚ｐB(yǎng)成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒(méi)過(guò)多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因?yàn)槲覍⑽业恼n上的時(shí)尚而有活力。我到現(xiàn)在都記得當(dāng)我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學(xué)生去電腦室上音樂(lè)課時(shí)他驚訝的樣子。由于特別緣由我一周只去那邊兩三次，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)至今我還和那邊的學(xué)生保持著親密的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但我用自己的表現(xiàn)在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明白那樣一句話，“人不行貌相”，**不行斗量。

這一年總的說(shuō)來(lái)苦惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們賜予我的充分理解和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可和幫助，感謝敬愛(ài)的媽媽幫我照看好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有接著努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己!

感謝大家!

述職人：XXX

20xx年XX月XX日

老師年終述職報(bào)告6

敬重的xx：

時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從學(xué)校xx的指揮、聽(tīng)從學(xué)校xx的工作支配。能依據(jù)學(xué)校xx的工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：

一、xx政治方面：

作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在xx上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)x的教化事業(yè)，全面貫徹x的教化方針，以x員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)xx上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的老師。

二、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作中全面貫徹教化方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，仔細(xì)備課、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的xx教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行xx教化。

培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的xx等。體育課要營(yíng)造一個(gè)好的氛圍的話，老師就應(yīng)當(dāng)以身作則，說(shuō)一不二，上課不能遲到，對(duì)學(xué)生承諾了的事情肯定要做到，讓小學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)到老師是很有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生從來(lái)不撒謊，讓學(xué)生知道老師是一個(gè)對(duì)工作一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的人，而且還有一顆關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生老師才情愿把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)老師將愛(ài)的情感傾注給學(xué)生時(shí)，就情愿和學(xué)生同等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、平安感和信任感，成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的良師、生活上的益友。

三、本學(xué)期的主要成果：

本學(xué)期，在學(xué)校xx的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我在上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本校一至三年級(jí)的體育課教學(xué)工作，在工作中，我仔細(xì)教會(huì)了他們的武術(shù)操，每個(gè)班都做得特別好，動(dòng)作整齊，還參與了學(xué)校組織的體操競(jìng)賽，得到了學(xué)校xx和老師的好評(píng)。取得這樣的成果是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的工作中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。

回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和競(jìng)賽取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名xx省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛(ài)的體育老師。

老師年終述職報(bào)告7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

我于11016年7月畢業(yè)于中等專業(yè)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)，來(lái)到長(zhǎng)青小學(xué)起先我的教化生涯，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15年整，在20xx年1取得了小學(xué)一級(jí)老師的資格，在此過(guò)程中我接著深造于長(zhǎng)春市文理學(xué)院和省教化學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，分別于11018年和20xx年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究茖W(xué)歷。

自11016年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，始終在長(zhǎng)青小學(xué)這塊教化的講臺(tái)上耕耘，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我是伴隨著長(zhǎng)青小學(xué)的發(fā)展而成長(zhǎng)，伴隨著長(zhǎng)青小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時(shí)間消逝，我感知著工作中的歡樂(lè)，也體驗(yàn)著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，雖沒(méi)有斐然的成果，但在教學(xué)和教化的過(guò)程中，我也做到了對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起事業(yè)，我沒(méi)有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

在這十五年當(dāng)中，我始終從事著音樂(lè)教學(xué)工作，其間因?yàn)閷W(xué)校的工作支配，也曾擔(dān)當(dāng)過(guò)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于20xx年起先，幫助學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員起先做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外信息報(bào)道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂(lè)課教學(xué)讓我萬(wàn)分乏累；曾經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無(wú)序；曾經(jīng)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的全部演出工作而身心乏累，一個(gè)人在辦公室里哭泣；曾經(jīng)一邊擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽擱。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來(lái)晚走，事必躬親。維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項(xiàng)檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都不遺余力的做到最好。都知道值周工作是一項(xiàng)很敏感的工作，既要做到公允公正，又要體諒個(gè)體差異，我曾說(shuō)過(guò)：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榕c老師們發(fā)生不開心，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成果也微乎其微。曾獲得全國(guó)省市級(jí)各類論文證書十幾個(gè)，參加過(guò)省市級(jí)科研課題2個(gè)，都順當(dāng)結(jié)題。獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，08年被評(píng)為教化科研骨干老師。主動(dòng)組織各項(xiàng)文藝活動(dòng)，參與市區(qū)級(jí)的大型演出競(jìng)賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。信息報(bào)道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。

面對(duì)這次評(píng)聘的機(jī)遇，我將以一顆平常心去對(duì)待，去期盼，特此述職并申報(bào)小學(xué)中級(jí)職稱，請(qǐng)?jiān)u審小組和全部同仁批閱。感謝！

老師年終述職報(bào)告8

我叫劉xx，男，誕生于1976年2月。11017年7月畢業(yè)于xx民族師范學(xué)校。畢業(yè)后安排在xx中心完小任教，20xx年12月獲得小學(xué)高級(jí)老師任職資格。20xx年完成了xx民族教化學(xué)院初等教化全部課程的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果畢業(yè)，獲得了大專畢業(yè)證書。從教16年，在教書育人的第一線努力實(shí)踐，兢兢業(yè)業(yè)，能很好地完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作狀況匯報(bào)如下：

一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)?？釔?ài)本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，虛心謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，聽(tīng)從工作支配，盡心盡責(zé)，一心撲在教化事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和相當(dāng)強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力。

二、師德師風(fēng)

堅(jiān)決做到遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、廉潔從教；酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻(xiàn)，甘于清貧。做一名合格并且優(yōu)秀的老師始終是我的不懈的追求。

二、教化教學(xué)實(shí)力

在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。主動(dòng)投身教改，把提高課堂效益，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐實(shí)力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。更新教學(xué)觀念，在本學(xué)科教法上不斷進(jìn)行探究，并且運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教化技術(shù)，不斷改進(jìn)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。20xx年秋-20xx年秋期期被評(píng)為校教學(xué)能手；20xx年春所帶四乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同類學(xué)校其次名，被評(píng)為縣教學(xué)能手；20xx年所帶五乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同類學(xué)校第一名，被評(píng)為縣教學(xué)能手。

作為班主任，我堅(jiān)持德育為首。通過(guò)細(xì)視察，多談心，勤跟班，常家訪，深化地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言行舉止、學(xué)習(xí)、生活等狀況。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，剛好賜予教化，教化學(xué)生時(shí)，留意因材施教。對(duì)于一些頑皮難教的“學(xué)困生”，更是真誠(chéng)相待，動(dòng)之以情，曉之以理，促其變更，20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx學(xué)年我被評(píng)為縣級(jí)“德育先進(jìn)工作者”。20xx年春被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx年春被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

四、教研實(shí)力

為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，我主動(dòng)參各種類型的進(jìn)修和培訓(xùn)和學(xué)歷提高。同時(shí)還主動(dòng)投身教研教改，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和科研課題，撰寫教化科研論文：20xx年在全州“小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)”中我被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；20xx年5月被評(píng)為州級(jí)“學(xué)習(xí)型老師”；20xx年5月《“讀”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“一字經(jīng)”》一文，獲得了全國(guó)優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)；20xx年10月，《我的專業(yè)成長(zhǎng)故事》敘寫活動(dòng)中，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年12月，在小學(xué)語(yǔ)文組說(shuō)課競(jìng)賽中，獲州級(jí)一等獎(jiǎng)。

五、指導(dǎo)培育老師

在教學(xué)和教研活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，在勤教勤學(xué)的同時(shí)，我樂(lè)意擔(dān)當(dāng)對(duì)青年老師的培育工作，耐性地賜予他們教學(xué)閱歷和教學(xué)方法上的指導(dǎo)，使他們很快地勝任教化教學(xué)工作，有的還成為了學(xué)校的教學(xué)主動(dòng)分子和教學(xué)骨干。我輔導(dǎo)的青年老師田xx在20xx年秋六年級(jí)全縣期末質(zhì)量檢測(cè)中獲縣“教學(xué)能手”；20xx年春季，我輔導(dǎo)的青年老師秦xx，在片區(qū)老師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名，在全縣老師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學(xué)組硬筆書法三等獎(jiǎng)。

總之，自任現(xiàn)職的幾年以來(lái)，在上級(jí)教化主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我到處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，主動(dòng)上進(jìn)。我將一如既往地勤教勤學(xué)，把自己的工作做得更好，更精彩，為我縣的基礎(chǔ)教化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師年終述職報(bào)告9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人于_年畢業(yè)于_學(xué)校，_年_月安排到_，始終工作至今_年_月_評(píng)為小學(xué)_級(jí)老師，同年獲老師資格證書，_現(xiàn)任_年級(jí)的_教學(xué)工作。

自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師!基于以上相識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動(dòng)投身于學(xué)校教科研。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師

愛(ài)學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在我市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在課上，我把學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)!

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，主?dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。

在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠主動(dòng)指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力在教化的崗位上還須不懈的努力!教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的志向是不做教書匠，而要做一個(gè)教化家雖然這不肯定能實(shí)現(xiàn)。但我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。

此致

敬禮!

述職人：_

20xx年_月_日

老師年終述職報(bào)告10

一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。

一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年級(jí)采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

二、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

Article/List/List_508.shtml

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，因?yàn)檫@樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見(jiàn)讓學(xué)生動(dòng)手去做;科學(xué)，而不是用耳朵;聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué);統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛(ài)吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實(shí)力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我支配了六人一小組，探討怎樣計(jì)算9+18=。分組探討時(shí)，學(xué)生都很主動(dòng)地把自己的算法告知同組。

老師年終述職報(bào)告11

一學(xué)期，在忙勞碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教化教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的看法，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特殊是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，留意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作看法端正，凡事仔細(xì)負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們主動(dòng)參加，但肯定要留意奧林匹克的精神，友情第一，樂(lè)觀主動(dòng)，多看生活的中特殊是學(xué)生美妙的一面，常常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光?！弊寣W(xué)生因敬重我的人而情愿學(xué)習(xí)。

依據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公允，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、指責(zé)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不損害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中留意。和敬重。

其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓挘皫啄晔恰敖袢展ぷ鞑慌?，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳聞目睹下已不再停留在簡(jiǎn)潔接受的狀態(tài)，我們做老師的必需不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量。用比較新奇的教法，讓學(xué)生因?yàn)橛^賞、喜愛(ài)我的課而進(jìn)而喜愛(ài)我的人，因?yàn)橛H其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。

備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特殊是作文詳批詳改，周記留意和學(xué)生思想溝通，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評(píng)語(yǔ)上特殊留意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你傲慢”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的競(jìng)賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事，須要團(tuán)隊(duì)的親密協(xié)作，我因閱歷有限，所以常常虛心向老老師請(qǐng)教，常常在閑談中向老老師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，仔細(xì)上好公開課并主動(dòng)向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課18節(jié)。

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，我和家長(zhǎng)的聯(lián)系特別的的頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特別學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(zhǎng)的和支持，開家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了45人，許多家長(zhǎng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。

總之，教書育人的工作是煩瑣的，須要有耐性，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因?qū)W問(wèn)，閱歷都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老醇厚實(shí)做人。

老師年終述職報(bào)告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

又一年過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，既充溢又有挑戰(zhàn)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：

一、政治思想

能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教化發(fā)展的形勢(shì)。

二、教化教學(xué)

1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好五仔細(xì)常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，探討教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教化教學(xué)博客，溝通教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。仔細(xì)參加市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、溝通中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。仔細(xì)組織好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年圍繞有效教學(xué)開展xx次集中學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)理念;開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過(guò)程，提高實(shí)效;啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊(cè)，為老師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作安排并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、接著教化

在各個(gè)假日里，我都會(huì)主動(dòng)參與培訓(xùn)，分別溝通心得，在教學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)問(wèn)，跟新了管理理念，學(xué)習(xí)了管理技巧，豐富了管理思想。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師年終述職報(bào)告13

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一學(xué)期，到現(xiàn)在我已經(jīng)在錦程工作一年半了，在這段時(shí)間的工作中,自己在思想相識(shí)和工作實(shí)力上都有了新的提高和完善。為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我將這半年的工作小結(jié)如下，并同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足賜予指責(zé)指正。

思想上,嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)、講座和報(bào)告。遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事；關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹立好的榜樣。在工作中主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

教化教學(xué)方面上,盡到教書育人的職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)十三個(gè)班的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)工作.由計(jì)算機(jī)到經(jīng)濟(jì)法,是一個(gè)很大程度的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)導(dǎo)能把這個(gè)任務(wù)交給我是對(duì)我的信任,同時(shí)也是對(duì)自己的一次氣挑戰(zhàn),因此我不敢有絲毫馬虎，爭(zhēng)取備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)受學(xué)生敬重和信任的老師。

經(jīng)濟(jì)法算是最年輕的一個(gè)部門法,內(nèi)容相對(duì)也比較雜亂,學(xué)起來(lái)抓不住整體結(jié)構(gòu)和思路;法律的制定和修定也是很常見(jiàn)的,而教材上的許多學(xué)問(wèn)總是落后于現(xiàn)實(shí)。為了能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也為了讓學(xué)生能學(xué)有所用。在實(shí)踐中，我不斷的摸索和改進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容方面，我將與學(xué)生有關(guān)的比較好用的內(nèi)容作為重點(diǎn)，比如，公司法、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、合同法、消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)法等，讓學(xué)生無(wú)論現(xiàn)在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學(xué)方式上，首先，盡量做到不看教材，不照本宣科，用自己的語(yǔ)言講解并描述課本的內(nèi)容，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集最新的法律學(xué)問(wèn)。雖然，這樣無(wú)形中加大了工作量，但在講臺(tái)上看到學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)特殊心慰；其次，在教學(xué)中大量引入案例，讓法律條文不再那么枯燥，學(xué)生也會(huì)情愿去聽(tīng)。另外，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)探討，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的最終目的不是為了考試，而是為了能夠幫學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，在課堂中適當(dāng)探討，不僅增加課堂氣氛，而且也提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)，大多數(shù)學(xué)生都存在著肯定的惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也希望你講。教化的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，充溢自己。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的這些學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實(shí)力，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得有無(wú)師的困惑。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育這種實(shí)力就顯得更為重要了。介于此，在講課的過(guò)程中，我不斷地向?qū)W生灌輸這一思想，在講授內(nèi)容的同時(shí)也在讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)。我知道這在短時(shí)間內(nèi)是看不到成效的，但我還是堅(jiān)持地做下去，令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

在工作中,我把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了06-43班的掛鉤班主任，這也給了我與學(xué)生進(jìn)一步接觸和溝通的機(jī)會(huì)。由于住校，晚自習(xí)時(shí)，會(huì)常常去班級(jí)走走，問(wèn)問(wèn)狀況，關(guān)切一下，做一些力所能及的事。盡管沒(méi)做什么幫助他們的大事，也感覺(jué)與學(xué)生的距離在一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。在班級(jí)上課時(shí)也感覺(jué)比其它班更融洽。人的感覺(jué)是相互的，老師只要與學(xué)生同等相處，做他們的摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，你的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，還有招生辦的工作和機(jī)房的管理工作。在學(xué)期初，老生還沒(méi)有返校時(shí)，新生入學(xué)的工作比較忙，那段時(shí)間我始終在招生辦幫忙。起先是接待詢問(wèn)，后來(lái)是數(shù)據(jù)庫(kù)錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感，連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活，但一天下來(lái)，還是會(huì)感到很乏累，也體會(huì)到了招生辦老師的辛苦。不過(guò)招生辦的同事都很鍵談，和他們共事也感覺(jué)很快樂(lè)。新生開學(xué)后，我就回到教務(wù)處了，在招生辦工作時(shí)間不算長(zhǎng)但對(duì)我來(lái)說(shuō)也學(xué)到了許多東西，和同事之間的距離也更近了。

這學(xué)期機(jī)房對(duì)學(xué)生開放了，所以晚上機(jī)房值班也成為了這學(xué)期一項(xiàng)重要的工作。雖然不講計(jì)算機(jī)課了，但機(jī)房的管理工作絲毫不能放松。做好上機(jī)學(xué)生名單記錄；指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源；解決學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在學(xué)生下機(jī)后，檢查機(jī)器設(shè)備是否完好，做好記錄；打掃好機(jī)房衛(wèi)生，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的環(huán)境；為了更好搞好這項(xiàng)工作，與學(xué)生溝通，了解他們的愛(ài)好和所需，利用課余時(shí)間多收集下載以便給學(xué)生共享。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)探討，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。這學(xué)期，是課最多的一個(gè)學(xué)期，再加上晚上機(jī)房值班工作，讓我第一次體會(huì)到從早忙到晚的感受，連雙休日都要在辦公室渡過(guò)。雖然這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但還是要不斷學(xué)習(xí)，除了向書本學(xué)習(xí)外也向同事學(xué)習(xí)。仔細(xì)把握每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，從中吸取同事的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，主動(dòng)總結(jié)閱歷提高自己。

這學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)，的關(guān)懷和同事們的幫助下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜?xiàng)工作。但也有許多方面不夠好，也發(fā)覺(jué)自己有許多不足之處。在今后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，在以下幾個(gè)方面多做努力。

1、調(diào)整好心態(tài)，無(wú)論有什么不順心的事發(fā)生，也無(wú)論心情怎樣的糟糕，也不能把不好的心情帶到課堂，要始終把主動(dòng)的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生，才能上好每一節(jié)課。

2、這學(xué)期在班級(jí)授課，與在機(jī)房上課不同，課堂上會(huì)發(fā)生許多突發(fā)事務(wù)及其它問(wèn)題，在這方面我還有欠缺，今后，要常常反思，剛好總結(jié)閱歷與不足，提高自己的課堂管理實(shí)力。

3、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的掛鉤班主任工作，讓我深切體會(huì)到與學(xué)生溝通溝通的重要必，今后，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和溝通。

4、在工作之余要給自己充電，才能跟得上時(shí)代，跟得是學(xué)校的發(fā)展，跟得上學(xué)生的思維發(fā)展。平常自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距。也要抽時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，要有堅(jiān)決的恒心，爭(zhēng)取每天有新收獲。

教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。這一學(xué)期已成為過(guò)去，展望下一個(gè)學(xué)期，希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用我校教學(xué)環(huán)境和資源，合理安排取得更大成果。不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

以上是我的述職內(nèi)容，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出珍貴看法并賜予支持。

感謝大家！

XXX

日期:20xx年X月XX日

老師年終述職報(bào)告14

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)狀況。

一、個(gè)人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平常我把在職教化碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)

用好教化局訂的中國(guó)教化報(bào)、人民教化、和自己訂的教學(xué)與管理、老師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期，我坐在教室里，傾聽(tīng)教授大師的訓(xùn)誨，仔細(xì)完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，開闊視野，提高相識(shí)，提升理念，形成自己的教化教學(xué)特色（向大家舉薦老師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生田成龍成果在班級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)方法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信念盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度激勵(lì)他走出逆境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶安排，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他訂正偏科，有的提示他按時(shí)休息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信念安排，每次家長(zhǎng)來(lái)探望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣激勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信，我和同班任課老師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力，累死也情愿”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感謝。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào)，這名學(xué)生最終順當(dāng)過(guò)線。高考過(guò)后，我告知學(xué)生，我只想教會(huì)你在逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。

其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教化的樂(lè)趣，我記得一位專家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我始終在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)遺忘了我教的英語(yǔ)單詞，遺忘了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展示）。高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)憂他們打算好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)憂，考完事后，班費(fèi)還剩下一百零一零一多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我特別感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢分了，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會(huì)，他們會(huì)是好人，我放心了。

二、我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)事實(shí)上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

每個(gè)人都處于許多群體之中。一個(gè)老師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課老師群體中，備課組群體中、級(jí)部老師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等，敬重別人才會(huì)換來(lái)別人的敬重，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我始終記著試驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子。

假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課老師，假如我是剛參與工作老師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛起先干班主任，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思索讓我有特別好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特殊是年輕老師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上，上好學(xué)校支配的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年老師，帶動(dòng)青年老師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就實(shí)行先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特殊重，在接著上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)峻分歧，我主見(jiàn)先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我實(shí)行分組對(duì)比試驗(yàn)的方法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果勸服同事，作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)驗(yàn)高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)”他始終認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)事實(shí)上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

特別驕傲的說(shuō)****年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成果我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線，實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線后，馬上打電話告知我并一再表達(dá)謝意，我告知他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì)有今日的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)當(dāng)感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn)、理解、和提高，感謝教化局、學(xué)校給我供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，感謝大家的幫助！

老師年終述職報(bào)告15

時(shí)間過(guò)得飛速，來(lái)到了20xx年年底?；仡欉@一年，有喜悅有快樂(lè)，但更多的是對(duì)工作和生活的無(wú)限向往，感嘆教化的辛苦和所得?，F(xiàn)把這一年的工作匯報(bào)如下：

第一部分：基本狀況

本人小學(xué)高級(jí)老師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學(xué)科，xx區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組成員。20xx年7月起擔(dān)當(dāng)老師發(fā)展部主任一職，本學(xué)期起部門改為課程教學(xué)部。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作和全體老師的合作下，20xx年部門基本完成了期初的安排。

其次部分：德、能、勤、績(jī)、廉狀況

作為一名黨員老師，我愛(ài)崗敬業(yè)。老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。從我選擇成為一名老師，選擇為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起，就選擇了奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)、到處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員，是人民的公仆，用自己的言行維護(hù)黨的形象，堅(jiān)持嚴(yán)以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻(xiàn)。

在學(xué)校教化管理崗位上，我從一名新生起先，在近五年的管理工作中，漸漸清楚管理職責(zé)，牢記自己作為一名管理者是為學(xué)校師生服務(wù)的這樣一個(gè)角色，做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)的工作，努力為廣闊老師和學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在學(xué)校黨支部的委員工作中，發(fā)揮幫助和組織工作，為黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)奉獻(xiàn)自己的力氣。主動(dòng)參加社區(qū)黨員活動(dòng)，在社區(qū)活動(dòng)中努力做好工作。

在管理崗位上，我恒久是一名新兵，有很多的內(nèi)容須要我始終去學(xué)習(xí)。但是我也會(huì)始終努力去做好，爭(zhēng)取精彩完成各項(xiàng)工作，比如：

一、加強(qiáng)日常監(jiān)控管理

學(xué)校開辦第七年，在成長(zhǎng)的路上須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是自身的努力很重要，我們學(xué)校在前幾年，學(xué)生的學(xué)業(yè)成果不是很志向，這是發(fā)展道路上正?，F(xiàn)象，我們找準(zhǔn)弱點(diǎn)和不足，迎頭趕上，做到加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效。部門在這些方面做了工作。

1、加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”管理，提高老師教學(xué)工作的自覺(jué)性

本學(xué)期接著加強(qiáng)課程教學(xué)推動(dòng)中心制下的學(xué)科大組長(zhǎng)或總指導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)制，并做到溝通剛好、常?；?，對(duì)于建議和問(wèn)題敬重學(xué)科第一負(fù)責(zé)人看法，協(xié)商解決。切實(shí)抓好常規(guī)工作，尤其是備課、上課與作業(yè)三個(gè)核心環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過(guò)重的、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。將常規(guī)工作做到不常規(guī)，那么教學(xué)質(zhì)量才能不斷提升。落實(shí)每日回家作業(yè)備案制度。課時(shí)支配符合上級(jí)部門的相關(guān)要求，決不允許違規(guī)補(bǔ)課的狀況發(fā)生。

查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。老師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間?；丶易鳂I(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)建性。3月份進(jìn)行了一二年級(jí)的作業(yè)布置狀況的全面調(diào)查，包含課堂作業(yè)和回家作業(yè)，對(duì)作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問(wèn)題的班級(jí)重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。

查作業(yè)批改：在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注意探討作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。語(yǔ)文學(xué)科在這個(gè)方面進(jìn)行了有益的探究，特殊是對(duì)作文的批改進(jìn)行了改革，統(tǒng)一了思想和方法，使作文教學(xué)更有時(shí)效性。

2、突出學(xué)科重點(diǎn)

（1）語(yǔ)數(shù)英學(xué)科：抓實(shí)“日?！薄罢n堂”“質(zhì)量”。

不折不扣上好每一堂課，采納多種手段、多種方法激活學(xué)生愛(ài)好，增加教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。

（2）英體美科技等學(xué)科：抓實(shí)“運(yùn)用”“訓(xùn)練”“成果”。

不無(wú)故占用、挪用。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的學(xué)問(wèn)與技能提高，充分展示學(xué)科特色，主動(dòng)組織日常訓(xùn)練及競(jìng)賽，出成果，出好成果。

（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：抓實(shí)“規(guī)范”“素養(yǎng)”“愛(ài)好”。

緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動(dòng)，老師依據(jù)課題編寫教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。培育學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好。

3、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作

加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對(duì)性地組織一—二次的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行常規(guī)檢查，剛好反饋檢查結(jié)果，并督促老師做好相關(guān)問(wèn)題的整改工作。協(xié)作上級(jí)做好小學(xué)階段的調(diào)研測(cè)試工作，20xx年學(xué)校迎接了國(guó)家學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和區(qū)級(jí)五年級(jí)綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，迎接學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作。我校在學(xué)業(yè)質(zhì)量上和上學(xué)年相比，在區(qū)級(jí)同類學(xué)校中有了進(jìn)步，但是還需努力。

二、抓好校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體

校本教研活動(dòng)更加扎實(shí)，教研活動(dòng)設(shè)計(jì)整體推動(dòng)。比如語(yǔ)文教研組在課堂研討活動(dòng)中，要求全體老師參加備課、有試教、有重建，在研討課后進(jìn)行說(shuō)課，并且把已獲閱歷普及到年級(jí)組其他老師，在班級(jí)中進(jìn)行重建，這樣一次完整的組內(nèi)研討課，把老師們都融合其中，不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課，還在同事的研討課前移后續(xù)中，進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和磨練。

數(shù)學(xué)教研組借助周祖康老師帶教的機(jī)遇，提升教研組探討實(shí)力、老師個(gè)體發(fā)展空間，尤其在青年老師成長(zhǎng)方面可以賜予更多的支持，對(duì)教材的解讀、數(shù)學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的應(yīng)用等有更干脆的學(xué)習(xí)渠道，得到實(shí)實(shí)在在幫助。通過(guò)組內(nèi)邀請(qǐng)課、校級(jí)探討課、校級(jí)競(jìng)賽課的實(shí)踐，加強(qiáng)重建課的跟進(jìn)，切實(shí)提高校本研修實(shí)效。

英語(yǔ)教研組借助實(shí)小教化聯(lián)盟組長(zhǎng)跟崗的機(jī)會(huì)，不僅僅是跟崗的顧丹和許鋒老師，組內(nèi)其他老師都有幸進(jìn)入到實(shí)小的組內(nèi)教研中，并傾聽(tīng)了很多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)于我們英語(yǔ)老師的專業(yè)素養(yǎng)提高有特別好的作用。

一學(xué)期來(lái)各教研組在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽(tīng)課、溝通、互動(dòng)；教研形式上重點(diǎn)實(shí)行多種力氣介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；主動(dòng)引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，提倡老師從問(wèn)題入手，在強(qiáng)化行為探討中明辨自我的思想，每位老師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思索，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。

三、搭建平臺(tái)開展多維度的課堂教學(xué)實(shí)踐

課堂教學(xué)探討實(shí)踐是促進(jìn)老師提升課堂質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)老師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，為使每一位老師都有參加課堂教學(xué)探討和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，部門借助各種機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)。其中包括校級(jí)綜合性研討活動(dòng)、“容才杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，還借助年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、見(jiàn)習(xí)老師匯報(bào)課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺(tái)自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評(píng)比、區(qū)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽等各個(gè)平臺(tái)，使每一位老師總有機(jī)會(huì)平臺(tái)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行探討性實(shí)踐。

面對(duì)全體：我們?cè)诮M織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持老師外出參加教學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)于外出參與培訓(xùn)的老師