小學(xué)老師教學(xué)工作計劃

—小學(xué)老師教學(xué)工作計劃我是一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學(xué)的第一線，下面是給大家?guī)淼男W(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!小學(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們五班級語文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念，連續(xù)深化“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學(xué)的實踐活動，培育同學(xué)優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進同學(xué)進展的要求。二、工作目標(biāo)1、通過各種形式，強化老師之間的溝通，此溝通不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，同時也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的根底上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進行有效修改。切實提高課堂教學(xué)效率。3、在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研討，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。4、在理論與實踐相結(jié)合的根底上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科研討論文。5、進一步完善公開課制度，使其能起到對老師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。6、做好多元化一體評價工作，促進語文素養(yǎng)評價。對同學(xué)的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進行全程的評價。從培育同學(xué)的仔細書寫的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓同學(xué)自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達。提倡自主閱讀，加大閱讀量，重視同學(xué)語言的積累，尊重同學(xué)獨特感受，營造書香校內(nèi)，促進習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進行日記的訓(xùn)練，重視同學(xué)寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動同學(xué)的寫作熱忱，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。三、詳細措施1、強化本組老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。協(xié)作學(xué)校教導(dǎo)處的工作，主動進行備課、上課、指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)等方面的有益研討探究。發(fā)揮好集體備課資源，在此根底上進行有效修改。2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)才智、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。3、強化老師的教育科研意識，由過去重視學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曂瑢W(xué)的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的改變給同學(xué)帶來的新奇氣息，主動進行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時辰記錄自己的教學(xué)體會和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不無視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學(xué)特色。4、有效地利用各類教研活動，重視教學(xué)研討中老師流露的點滴有效的教學(xué)手段，重點落實閱讀作文教學(xué)的研討溝通，每位老師提出自己的建設(shè)性看法，共享老師的才智。5、進一步發(fā)揮教研組功能。研討活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研討專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，強化評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、鼓勵、調(diào)控作用。小學(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面對全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力完成“扎實、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的`力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研討為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進同學(xué)學(xué)習(xí)主動性與語文力量的提高。三、主要工作1、仔細抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)效勞，為同學(xué)效勞。（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)強化全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研討等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學(xué)的接受力量，布置好教學(xué)方案，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。（3）強化組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。強化評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，深厚教研氣氛。3、主動開展教學(xué)研討活動，提高教研水平（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動開展教學(xué)實踐活動，各班級要主動探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，相互聽課，共同提高。（2）連續(xù)強化新課程實施的研討。著重強化對一班級的漢語拼音教學(xué)、二班級的識教學(xué)、三至五班級主要以強化習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研討為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（3）激勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、活潑、形象，為同學(xué)示范。（4）堅持集體學(xué)習(xí)研討和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學(xué)的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研討與分析，按時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進看法和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視同學(xué)的寫與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。（6）開展課改研討活動。依據(jù)學(xué)校方案，開展匯報課活動，要求老師以新的觀念上實驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。（2）進行課堂教學(xué)匯報課。（3）各班級組織同學(xué)參與專項競賽，如寫競賽等。（4）作文愛好小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培育寫作苗子。（5）撰寫論文和教學(xué)案例，主動參與各級組織的評比活動。小學(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年3我是一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學(xué)的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。一、個人分析：1、優(yōu)勢：（1）擅長捕獲課堂小學(xué)同學(xué)的改變，培育同學(xué)的探究力量，，同時不斷鼓勵同學(xué)的自信。（2）嫻熟運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，到達信息的重組和優(yōu)化。2、缺乏：（1）語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。（2）在面對每一個同學(xué)方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全部同學(xué)的主動性。二、目標(biāo)及措施：進展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，按時進行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍、。同時，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的崇高任務(wù)，把勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，按時更新教育觀念。帶著同學(xué)多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作力量，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力、使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氣氛，做到敏捷而制造性的運用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結(jié)反思。主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。連續(xù)和同學(xué)一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。主動參與各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。五、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……按時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2、在自己的教學(xué)過程中，時辰做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，按時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學(xué)獨特。六、多實踐1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，強化師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進展的促進者的轉(zhuǎn)變。2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研討者。主動參與各類的教育教學(xué)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐完成創(chuàng)新和開拓，完成“模式化”向“獨特化”的轉(zhuǎn)變。3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充足利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、多總結(jié)定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過按時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。小學(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年4一、在思想方面。堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。強化學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強化團結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不鄙視差同學(xué)，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的時機，幫忙同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，鍥而不舍的做好本職工作。在生活工作中要關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學(xué)，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六班級語文教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中尊重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。與此同時，還應(yīng)當(dāng)強化與同學(xué)家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。二、在個人教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。老師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。三、備課方面。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活潑、貼近同學(xué)的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。在工作中，肯定做到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的準(zhǔn)備工作按時、充足。課堂上主動為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，快樂的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充足地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。課后按時反應(yīng)，登記教學(xué)中的勝利點和失利點及改進方法。伴著時期的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平?？偟膩碚f，在教學(xué)工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和施行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一崇高的職業(yè)！小學(xué)老師教學(xué)工作方案20XX年5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五班級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，強化語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量，強化同學(xué)的德育教育，思想教育，培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高老師的自身素養(yǎng)；2、充足了解五班級同學(xué)的心理及生理特點，制訂出合適他們的教學(xué)方案，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，強化他們對語文整體的感悟。3、結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。深化研討課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)老師的教學(xué)力量。4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動，如；寫字競賽，經(jīng)典誦讀、演講競賽等。使同學(xué)在實踐活動中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實踐力量；5、期末復(fù)習(xí)階段，教研組強化合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。三、工作措施（一）、強化理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充足的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、過度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。2、仔細學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、強化課改正程管理。組內(nèi)各位老師要主動切磋教法學(xué)法，主動上好課改實踐課、研討課，開展評課溝通，按時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充足發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的