精選初中自由作文集合6篇

第精選初中自由作文集合6篇初中自由作文篇1

小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡陋的模樣在世間存在了。

我是一個(gè)稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會(huì)在這片麥田度過一生的，因?yàn)檫@是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥……

在一個(gè)陽光毒辣的中午，一只鳥兒，飛到了我的臂膀上。“你是稻草人?”鳥兒問。“是啊!”，“你為什么總是一動(dòng)不動(dòng)?”鳥兒又問?！斑@是稻草人的宿命?！蔽覉?jiān)硬的回答。鳥兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥兒怎會(huì)明白稻草人所謂的宿命?過了一會(huì)兒，鳥兒又飛回來了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥兒告訴我這是綠葉，是從遠(yuǎn)方一棵樹上摘來的?！斑h(yuǎn)方?”我驚愕。

我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥兒所說的遠(yuǎn)方，就是這片麥田盡頭的盡頭。

忽然間我有些羨慕這只鳥，它能一躍而起，脫離地面，投向藍(lán)天，多么自由。我原本平靜的心開始躁動(dòng)起來。

從此鳥兒會(huì)時(shí)不時(shí)帶來一些新奇的事物，跟我說遠(yuǎn)方的事情。我越來越覺得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個(gè)稻草人，一個(gè)不能動(dòng)的稻草人。

“我多想像你一樣。”我說。鳥兒笑了，說：“每個(gè)人都能改變自己的宿命，我可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。”。

第二天，鳥兒帶來了兩只大鳥，鳥兒說：“它們會(huì)抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔?！蔽业谝淮闻d奮地笑了，語無倫次地向鳥兒說著感激的話。

兩只大鳥有力地抓住我的手臂，開始起飛啦!大鳥帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹林，有很多很多的綠葉，我開心地笑了，帽子被風(fēng)兒刮飛了，我也絲毫沒有察覺。我看見一排排被風(fēng)精靈舞弄的風(fēng)車，一片片正曬太陽的云朵，一條條與風(fēng)逆向而流的小河，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內(nèi)心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢境的天空之中，我喜歡這種感覺，這自由的感覺。

我已經(jīng)在大鳥的幫助下“飛”了很久很久?！霸摶厝ダ?，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒力氣帶你飛回你的麥田了。”就在我們即將轉(zhuǎn)身之前，我突然大聲地說：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時(shí)候沒力氣了，什么時(shí)候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅(jiān)定地說。

于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個(gè)小孩指著天空大喊，“看啊，會(huì)飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見，他們的表情很復(fù)雜。

我看到一座座高山，但我現(xiàn)在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動(dòng)物在疾馳，但我現(xiàn)在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過很快又被緊緊抓住……我回頭看，已經(jīng)找不到麥田了。這時(shí)，我左手也松了一下，不過沒有再被抓緊，大鳥想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥一臉悲傷地追來，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍(lán)到透明的藍(lán)天，我轉(zhuǎn)身面向大地時(shí)，飛鳥分明看到我的嘴角上揚(yáng)成了一條夸張的弧線……我真正的自由了。

也許鳥兒會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天，記得這個(gè)我存在過的夏天，記得這個(gè)記錄著我追求自由的夏天!

初中自由作文篇2

從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來。現(xiàn)寫《自由四問》，算是我對(duì)自由的思考。

問題一：青少年的自由是什么？

查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

問題二：我們的自由是否真的存在？

答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。

問題三：自由和放任的界限在哪里？

其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”。縱觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙€和原則的，突破了底線和原則就是放任。

問題四：自由給我們什么啟示？

讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂，穿過層層迷霧，感受陽光的溫暖。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，怎長一智！

屈原曾作《九問》，我如今寫的《自由四問》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂。

初中自由作文篇3

余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)?！}記

心隨詩情，自由我心

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞，閉眼，用心聆聽古人的愁緒。細(xì)品，為靜度年華的恬淡所折服?；貞浲簦孕鸟雎?，感慨時(shí)光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閱詩賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨游于詩海，自由隨我觸碰！

心隨樂感，自由我情

撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽，大提琴用自由的樂符延長著堅(jiān)持，用心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗?fàn)幍氖难?，用心聆聽，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強(qiáng)。觸動(dòng)心弦，讓愛與自由在悠揚(yáng)的音符上盡情跳動(dòng)，讓自由的`情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。

心隨心律，自由我懷

青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內(nèi)心最真誠的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動(dòng)青春的脈搏，自由我懷，擺脫摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在

初中自由作文篇4

小鳥回在空中上下飛著，它很高興能夠交到一個(gè)新的朋友，但也頗有些惆悵，自己不可能一直陪在千千的身邊，那可怎么辦？

它突然變得沉默了起來，每天看著小樹千千擔(dān)心的樣子，越發(fā)難過。

“回，你是因?yàn)槭裁炊鵁滥?？”千千問?/p>

“秋天，我就要離開這里了，我們要分離好久才能再次見面?！被芈赝Ｔ诹饲г桨l(fā)粗壯起來的枝椏上，輕輕把一條肥肥的毛蟲啄掉——它已經(jīng)惆悵得飯都吃不下了。它看著自己朋友的深綠色葉子，說：“這是我們鳥的家族必須要做的。長輩說，如果不走，就要凍死在冬天。千千，我的夢想就是今年的秋天能夠在遷徙的途中不停歇地飛三天三夜，你呢？”

千千很認(rèn)真地低下頭，它已經(jīng)習(xí)慣了這樣想問題：“我只想要自由。跟你一樣飛來飛去，不受拘束！”

初中自由作文篇5

我總是想：與其讓這社會(huì)和生活拋棄我，倒不如我主動(dòng)一些，我去拋棄他們。心中不斷的抉擇，也認(rèn)可了這個(gè)決定，終于，我現(xiàn)在有時(shí)間將這決定變?yōu)樾袆?dòng)了。出走罷！

透過著車窗，我看見：由高樓大廈變?yōu)榈桶姆课荩挥山中幕▓@中的參天大樹變?yōu)楦咚俾愤叺臒o名野花。綠色占據(jù)我全部的視野，經(jīng)我的提議，車上的大人和小孩子也都下來散散步，呼吸著新鮮空氣，一股清氣頓時(shí)貫徹我的五臟六腑，身子也自覺輕快了不少，少了許多以前的慵懶，隨之而來的是激情，但是面對(duì)這安靜的茫茫沃野，安靜的讓我不禁也變激情為情趣了。輕輕的閉上雙眼，不管你怎么看，狠狠的呼吸著久別的新鮮空氣，我頓時(shí)變得好像一個(gè)一無所有的人，大肆盯著周圍的一切，另一方面，我又是充實(shí)而又富裕的人，我看到了別人所看不到的，我得到了金錢買不到的，想起，唐時(shí)詩人在那明月夜，舉杯邀明月，賦詩一首，那精神世界的自得其樂是其他人所不能比的。

耳邊少了嘮叨和抱怨，擺脫所有的束縛，像一只剛出殼的雛鷹，無畏那高崖的險(xiǎn)峻，振翅躍下，那感覺是不可言傳的。

伴著輕快的音樂而翩翩起舞，那管你來自哪里，將去何方，且小坐一會(huì)，高談闊論，小調(diào)輕和，晝?nèi)ヒ箒恚蛔矸叫荨?/p>

又要回去了，特意帶走了這里的一捧泥土，土中有一顆草的種子，我相信，終有一天，高挺的綠芽，會(huì)給它證明一切。

初中自由作文篇6

在一幢很高的大廈中，一個(gè)小男孩在18層里走來走去。這時(shí)，他忽然看見了一個(gè)金光發(fā)亮的鳥籠。他慢慢地走向鳥籠，那是一只灰色的百靈鳥，他從鳥籠的窗上向外望去，似乎想將鳥籠撐破，再飛走。

小男孩一邊摸著百靈鳥頭上那一撮毛，一邊問道：“是哪個(gè)壞家伙把你關(guān)在這里的？還只給一扇窗口？”

“是我，將自己的心靈封閉起來，讓它再也見不到自由的窗口?！笔菪〉陌凫`鳥回答道?！澳悄銥槭裁匆炎约宏P(guān)在這樣的一個(gè)小屋里呢？你那不是在殘害自己的生命嗎？”小男孩略有點(diǎn)兒生氣地問道。

“是的，我想我現(xiàn)在的選擇是錯(cuò)誤的，我真不應(yīng)該因?yàn)橹魅说拇蛄R，而將自有這扇窗口關(guān)住，永遠(yuǎn)封閉自己的心靈?！卑凫`鳥傷心地說。

“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣幫助你？”小男孩問道。

“你拿起桌子上那把斧頭，順著鳥籠上的窗口一砸就可以了。”