三年級(jí)寫人作文匯編10篇

第三年級(jí)寫人作文匯編10篇三年級(jí)寫人作文篇1

一提起大嗓門要數(shù)秦熠桐了。他的嗓門就像銅鼓敲，每當(dāng)別人一提起他是個(gè)大嗓門，他就火冒三丈：“誰是大嗓門？反正不是我?！甭牭剿脑挘l也不敢和他較真。他有一雙有神的大眼睛，吃飯比老師吃得多，走起路來一蹦一跳，他的特長(zhǎng)是畫畫，每當(dāng)他一畫畫，就像一位畫家一樣認(rèn)真。有一回他來晚了，走到座位前一看，呀！沒地兒了。

他對(duì)后面的同學(xué)說：“你看我的地兒多小，你的地兒多大，快把你的桌子向后一點(diǎn)吧！”“可那我就沒地兒了。”“不行，那你先讓我坐下?！薄瓦@樣你一言我一語，吵得不可開交。周圍的同學(xué)們說：“讓秦熠桐先坐下，你再擠吧！要謙讓一點(diǎn)。小心他的大嗓門?！眴栴}解決了，從此他們成了一對(duì)最好的朋友。

三年級(jí)寫人作文篇2

我今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)，和同班同學(xué)比起來我的個(gè)子挺高的。黑黑的皮膚，鴨蛋似的頭。因?yàn)槲业拿掷锩嬗幸粋€(gè)”東”（諧音”冬”），同學(xué)們都叫我”黑冬瓜”。有時(shí)也叫我”東哥”，我也就爽快的答應(yīng)。。

平時(shí)，老師和同學(xué)們都夸我的記性好。

有一天上午，語文老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們?yōu)榱朔e累一些素材，今天上午兩節(jié)課的主要任務(wù)就是背誦一篇課文”。說著，一邊在黑板上寫著課文的名字。頓時(shí)，教室里像炸了鍋似的，議論開了，同學(xué)們有的一邊搖頭，一邊說：“太難了！這篇文章大約400字，我是今天上午我是肯定拿不下這個(gè)‘碉堡’了?！庇械耐律?，做著怪相，還有的抓耳撓腮，不知從何下手。我認(rèn)真地聽完老師的指導(dǎo)后，先把這篇文章抄寫一遍，理清作者的寫作思路，理解文章的內(nèi)容后，順著作者的寫作層次，認(rèn)真地讀了幾遍，大約只花了二十分鐘，就把這篇課文背熟了。來到老師的面前，當(dāng)我繪聲繪色地把文章朗誦了一遍后，老師和同學(xué)們聽得一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，轉(zhuǎn)眼又露出笑容。當(dāng)我把這篇文章全部背完后，教室響起一陣熱烈的掌聲。我不好意思而又得意地笑了笑。從此，同學(xué)們都非常崇拜我夸我的記性好。

我雖然記性比較好。但是做事非常馬虎。我們學(xué)校要求學(xué)生每天都穿校服上學(xué)。有一天早上，我穿著長(zhǎng)袖子校服去學(xué)校，后來天氣熱了，我就把校服的上衣脫下來放在教室里的桌子上，下課了，就跑出去玩了，等到上課回到教室時(shí)，我早已把它拋到腦后了。也不知道是哪位同學(xué)，把校服交給了學(xué)校政治處（我們這里的同學(xué)都愛做好事，只要在地上撿的東西就主動(dòng)交到政治處），過了幾天，政治處把學(xué)生撿到的東西都擺在學(xué)校傳達(dá)室，并寫了“失物招領(lǐng)啟示”，我從那里進(jìn)進(jìn)出出，都沒有在意我的“失物——校服”，但是我的好朋友，卻看到了我的衣服，他對(duì)我說：“黑冬瓜”，那件最上面的衣服不是你的嗎？我疑惑地說“我的校服？”還沒有等我回答，他就把那件衣服拿到我面前，一邊說“你看，這上面還有你的名字。”

我就是這樣一個(gè)人，以后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不做“馬虎”。

三年級(jí)寫人作文篇3

我有一個(gè)老師——余老師。余老師對(duì)我很嚴(yán)格，有時(shí)候老師罵我，批評(píng)我，但我還是愛著她的，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我嚴(yán)格是為我好，在教育我。余老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。她長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，看上去特別可愛，但是她嚴(yán)厲起來，讓人有的害怕。

有一次，上課的時(shí)候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動(dòng)作，我看見余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會(huì)兒，我又搞起了小動(dòng)作，這次余老師不是忘我，而是走下來把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評(píng)你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。

我有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格的老師，我感到很自豪。

三年級(jí)寫人作文篇4

我的同桌馬歇爾有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，粗但不密的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，透出天真和智慧。要不是他剪的小平頭，別人還真會(huì)以為他是個(gè)小姑娘。

馬歇爾平時(shí)作業(yè)端正，經(jīng)常得三個(gè)五角星，無論寫哪個(gè)字他都一筆一畫地寫著，有一次，他字寫得特別好，得了四個(gè)五角星，而我呢，只得了可憐巴巴的一個(gè)。說真的，有時(shí)候我還真有點(diǎn)兒嫉妒他。真希望我也寫得和他一樣好。馬歇爾不但字寫得好，而且作文也不錯(cuò)。他寫作文時(shí)不像我一會(huì)兒啃“甘蔗”（筆桿），一會(huì)兒抓耳撓腮。我只聽見鉛筆和紙說悄悄話的聲音。簡(jiǎn)直是個(gè)書法家和文學(xué)家的坯子。

這就是我的同桌馬歇爾——一個(gè)字寫得好，作文也十分棒的男孩。

三年級(jí)寫人作文篇5

這一天，我真快樂，因?yàn)槲业暮门笥牙钔竦轿壹依飦硗媪?，我十分高興。

今天，天氣晴朗，陽光明媚李婉的媽媽把李婉送來，就走了。按輩分，李婉因該喊我喊小姑，可是她從來都不喊我喊小姑，總是直接喊我的大名。我說：“小婉，快喊小姑。”我邊說邊得意地笑?？墒?，我沒想到李婉說：“小哥?！蔽覛獾弥倍迥_。

嘿嘿，這就是我的好朋友，你“喜歡”嗎？

三年級(jí)寫人作文篇6

一個(gè)圓圓的腦袋，一頭短發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，兩只大耳朵，這就是我。

我很愛看書，看完了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》……有時(shí)趴著看，有時(shí)跪在沙發(fā)上、床上看，有時(shí)站著看……結(jié)果換來了一副大眼鏡，怪不得親人叫我“小書迷”。

優(yōu)點(diǎn)；上課注意聽講，愛看書，學(xué)習(xí)好。

缺點(diǎn)：粗心，好動(dòng)，愛鬧，貪玩。

反正我優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少。有時(shí)我也很認(rèn)真，那天我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒了，一看，同學(xué)正在抄我的作業(yè)，我氣極了，要去告訴老師，可同學(xué)卻說“看在老朋友的份上，饒了我吧?！蔽覜]有理他，去告訴了老師。結(jié)果同學(xué)罵我“無情無義”，可老師卻夸我是個(gè)“小包公”，真讓人不好意思。

如果你有興趣的話，咱倆可以交個(gè)朋友，不過，當(dāng)你做了對(duì)不起班級(jí)的事，可別怪我翻臉不認(rèn)人喲。

三年級(jí)寫人作文篇7

我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā)，有時(shí)披著，打扮得像一位公主，有時(shí)盤著頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。

有一次，我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”

那時(shí)我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久，我的傷口好了，但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí)，我只要看到這個(gè)傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

熊老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。

三年級(jí)寫人作文篇8

朋友是一滴水，一縷陽光。我就如一棵幼苗，在朋友的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)朋友是一塊棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡是一心靈的雞湯。在我需要幫助的時(shí)候，朋友就挺身而出，我的這個(gè)朋友。濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她可是一個(gè)熱于助人，守誠(chéng)信人，你們是不是很想知道她的'名字呢，就是朱奕妃。

那天，老師讓中午到校時(shí)拿上臉盆，抹布打掃衛(wèi)生，我約了朱奕妃讓她在家等著我。我那天在家多耽誤了一下，我一看時(shí)間，快遲到了，于是我趕緊出發(fā)。在路上的時(shí)候，我想：她肯定都已經(jīng)走了，結(jié)果我到了她家門口，見她還仍然在家門口等著我的時(shí)候我問她:“上學(xué)都快遲到了，你怎么還在等我呀!”我們約好了要等你，怎么能失信呢！”她不但講信用，而且樂于助人。

有一天下午放學(xué)，我和她在路上走著走著，迎面走來一位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老奶奶感激地說:你真是個(gè)好孩子呀!

快樂的泉水，正在潺潺而流，在快樂的泉水中，快樂的仙子——朱奕飛，將快樂傳遞給我，傳遞給身邊的每一個(gè)人。

三年級(jí)寫人作文篇9

我的爺爺今年70多歲了，頭發(fā)全都白了，一雙小小的眼睛非常有神，可是爺爺還是聾啞人。

我聽媽媽說，爺爺5歲的時(shí)候得了一場(chǎng)重感冒，附近沒有好的醫(yī)生，只好找來一位土醫(yī)生給爺爺看病，可是醫(yī)生在打針時(shí)不小心把針扎錯(cuò)位置了，所以爺爺就成聾啞人了。真是可惜。

我知道，爺爺很辛苦，家里還有四個(gè)孩子，都讀完了大學(xué)和初中。那個(gè)年代，對(duì)于一個(gè)正常人來說，供四個(gè)孩子上大學(xué)，都是很不容易的事，可是爺爺卻讓四個(gè)孩子都讀上了大學(xué)和初中。現(xiàn)在他們個(gè)個(gè)有所作為，是不是都應(yīng)該感激爺爺啊。爺爺和奶奶都很關(guān)心我、愛護(hù)我。

有一次，我去爺爺家，爺爺就會(huì)用手勢(shì)讓我看電視、吃水果，還問我餓不餓。么意思，后來，這以前我還不知道這些動(dòng)作是什些動(dòng)作是從奶奶那里學(xué)會(huì)的。其實(shí)愛是無聲的語言。

爺爺并沒有上過學(xué)，但是爺爺很聰明，還會(huì)寫字呢！但寫的字我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，我就問媽媽：”這是什么字？“媽媽回答：”這是真筆字?！?/p>

這就是我的爺爺，一個(gè)辛苦又善良的爺爺。

三年級(jí)寫人作文篇10

我的姥姥今年七十多了，個(gè)子不高，身體很結(jié)實(shí)，慈眉善目，看起來就是一個(gè)很和藹的老太太。她從來都閑不住，總是不停地忙這忙那，直到把家里每一個(gè)地方都收拾得干干凈凈才會(huì)坐下來休息一會(huì)兒。

由于姥姥小時(shí)候生活在貧窮的環(huán)境里，所以她十分節(jié)儉。就拿家里的水來說吧，姥姥從來不用抽水馬桶，洗臉、洗腳、洗菜用過的廢水姥姥都會(huì)留著沖馬桶。這樣一來不但節(jié)約了用水，還起到了環(huán)保作用呢。姥姥對(duì)家里的電也很節(jié)約，房間不用的燈堅(jiān)決不開，每次走出房間時(shí)都會(huì)隨手關(guān)燈。每晚看電視時(shí)，她總會(huì)把電燈關(guān)上。有時(shí)電視一閃一閃的，對(duì)眼睛不好，我便向姥姥抗議過，但姥姥卻說：“沒事，這燈開一晚上要浪費(fèi)多少電啊，沒燈照著，看電視不也很清楚嗎。